高中语文文言文翻译： 修辞语句的翻译方法

高中语文文言文翻译：

修辞语句的翻译方法

文言文中常见的 修辞手法有比喻、借代、互文、委婉

等，含有这些修辞手法的句子大都不能采用直译的方 式，

而应根据其修辞手法的特点进行意译。

< br>解答此类试题，

一是要积累一定的文言文修辞知识，

留心 文言文修辞现象；二是要结合语境，把握好人物与人

物之间的关系，确定使用的修辞手法 ，恰当翻译。

修辞语句的翻译方法

1.

比喻的翻译。

< br>(1)

明喻

,

译为“像××一样 ”。

如“天下云集响应，

赢粮而景从”

（《过秦论》）

中的“云”“响”“景”都使用了比喻的修辞 手

法，分别译为“像云一样”“像回声一样”“像影子一样”。

(2)

暗喻

,

译为“像××一样

+

××比喻义”。如“夫秦王有虎狼之

心”（《鸿门宴》），可译为“秦王有像虎狼一样凶狠的心

肠”。

(3)

借喻

,

翻译时需把喻体还原成本体，译出它所比喻的事

物。

2.

借代的翻译。

< /p>

古代汉语与现代汉语在借代的使用上差别很大，

在古代汉

语中，如果把借代直译过来，会让人不易理解和接受，所

以借代应意译， 译为它所代指的人或物。

如“沛公不胜杯

杓，不能辞”（《鸿门宴》），这里的“杯杓”代指“酒力”，

整句话可译为“沛公 承受不住酒力，不能前来告辞”。

3.

夸张的翻译。

< br>(1)

状态、

程度方面的夸张，

在翻译时前面加上“像要”或“快

要”。

如“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”（《廉颇

蔺相如列传》）中的“怒发上冲 冠”，可译为“因愤怒而使头

发竖起，像要顶起帽子”。

(2)

数量方面的夸张，可把数量

词换成表示“多”“高”“大”等的 副词或形容词。

如“军书十二

卷，卷 卷有爷名”（《木兰诗》），可译为“征兵的名册很

多卷，每卷上都有父亲的名字”。< /p>

4.

互文的翻译。

< br>互文又叫“互辞”，前后两句或两个短语意义相互交叉，互

为补充，

翻译时要把两部分合起来翻译。如“主人下马客

在 船”（《琵琶行

并序》），应译为“我和客人都下了马

,

然后上船”。

又如“叫嚣乎东西，