-
文言断句（停顿）专题复习
（一）
整体感知课文内容，读好停顿。
我们
在读文言文时，
要基本弄清句意，
在此基础上细细体会一个长句
中哪个词与哪个词该连
在一起读，或不该连在一起读，才符合句意、文意。这样就能把握
句子内部的自然停顿。例
如：
“
医之好
治不病以为功
”
，
此句在文中之意是：
医生喜欢给没有大病
（的人）
治病，<
/p>
把
（治
好
“
病
”
）作为（自己的）功劳。朗读时应在<
/p>
“
不病
”
后停顿
，即
“
医之好治不病
/
以为功
”
，而不
能停在
“
好治
”
后。如果读
成后者，其句意就成了
“
医生喜欢治，没有大病（的人）作为（
自
己的）功劳
”
，这样就不好理解了。
（二）
了解文言文词语特点，读好停顿。
现
代汉语中的一些双音节词，
在文言文里常常是两个单音节词，
词
义与现代汉语也有所不同。
在文言文里，就要将两个单音节词分开来读，而不能错把它们
当成一个词来读。
例如：
“
可以已大风
”
（
《捕蛇
者说》
）
中
“
可以
”
是两个词，
不同于现代汉语的能
愿动词
“
可以
”
，
所以在朗读时应这样停顿：
“
可<
/p>
/
以已大风
”
。
同样，
《曹刿论战》中
“
可以一战
”
也是
“
可
/
以一
（三）
借助语法知识，读出停顿。
在弄懂文
言句意的基础上，
可以用语法知识去分析句子的结构。
先判断一
下构成句子的词或
短语，在句中各充当什么成分，读出停顿。
1.
主谓之间应稍加停顿。如（
1
）先帝
/
不以臣卑鄙（
《出师表》
）
（
2
）吾
/
视其辙乱，望其旗靡
（
《曹刿论战》
）
（
3
）是
/
天时不如地利也（
《
〈孟子〉二章》
）
2
动宾短语中，动宾之间应稍加停顿。如：
（
1
）恐
/
前后受其敌（
《狼》
）
（
2
）恐
/
托付不效（
《出师表》
）
（
3
）愿
/<
/p>
陛下托臣以讨贼兴复之效（同上）
3.
介宾短语后置的文言句式，朗读时，在其前面应稍加停顿。如：
（
1
）
愿
/
陛下托臣
/
以讨
贼兴复之效
（
《出师表》
）
（
2
）
受任
/
于败军之际，
奉命
/
于危难之间
（同
上）
（
3
）叫嚣
/
乎东西，隳突
/
乎南北（
《捕蛇者说
》
）
4.
提
前的状语，在朗读时应在其后和主语之前稍加停顿。如：
（<
/p>
1
）今
/
天下三
分（
《出师表》
）
（
< br>2
）中
/
轩敞者
/
为窗（
《核桃记》
）
（
3
）向
/
吾不为斯役，则久
已病矣（
《捕蛇者说》
）
5.
在转折连词
前一般要稍加停顿。如：
（
1
）后狼止
/
而前狼又至（
《狼》
）
（
2
）人不知
/
而不愠（
《
〈论语〉六则》
）
（<
/p>
3
）先帝创业未半
/
而中道崩殂（
《出师表》
）
四）
除此以外，
还有些表议论、
推断、
反问等语气的句子，
若前面有
“
夫
”“
盖
”“
其
”
等词领起，
朗读的时候，在这些词后应稍加停顿。如：
（
1
）若夫
/
淫
雨霏霏，连月不开（
《岳阳楼记》
）
（
2
）盖
/
大苏
泛赤壁云（
《核舟记》
）
（
3
）其
/
如土石何（
《愚公移山》
）
（
4
）岂若
/
吾乡邻之旦旦有事哉（
《捕蛇者说》
）
（
5
）故
/<
/p>
君子有不战，战必胜矣（
《
〈孟子〉二章
》
）
五）骈句凡四字句皆两字一顿，
相邻两组骈句之间，骈句与散句之间，须作较长停顿
.
如
“
日星
/
隐曜，山
岳
/
潜形。
//
商旅
/
不行，墙倾
/
楫摧
”
。
（六）五、七言诗和词曲的韵脚要读出长音，
如
“
明月
/
< br>几时
/
有？把酒
/
问
/
青天
——”
七
实战演练一、用<
/p>
“
∕
”
标出下列
句子的朗读节奏。
1
、禽兽之变诈几
何哉？
2
、受任
于败军之际，奉命
于危难之间。
3
、中
间
力拉崩倒之声。
< br>4
、然
得而腊之
以为饵。
< br>5
、至于
负者
歌于途，行者
休于树。
6
、而
乡邻之生
日蹙。
7
、
予
独爱
莲之出淤泥而不染
8
、是以
先帝简拔
以遗陛下。
9
、医之好治不病
以为功。
10
、