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高中政治必修一1.1.2 信用卡、支票和外汇——教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-10 10:37
tags:

-

2021年2月10日发(作者:嗑药)


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成就梦想



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教学设计(主备人:夏安秘



指导老师:田应国)



高中课程新课标



政治必修

< p>
1


(经济生活)



学科长审查签字:




一、教学目标



1


知识目标:


知道经济往来结算中常用的信用工具:信用卡 、支票;知道外汇和汇率的含义;


理解保持人民币币值稳定的意义。


2



能力目标:


通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用,使学生感受现代经济生活


中学会正确使用信用工具的好处,增强学生参与经济生活的能力。


3



情感态度价值观目标:


通过本 框学习,


使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念,树立


正 确的金钱观。



教学重点:


汇率的变化。


< p>
教学难点:


保持人民币汇率稳定的意义。



二、预习导学



(一)信用工具



1


、人们常用的两种结算方式:



现金结算





转账结算



2


、信用卡的含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款 等功能的电子支付卡。



3


、信用卡的 优点:减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费。



4< /p>


、支票:活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给 持


票人的票据。



5

< br>、支票的种类:现金支票和转账支票。



(二)外汇



1


、外汇是:用外币表示的用于国际间结算的支付手段。



2


、两种货币之间的兑换比率是汇率;



3


、如果


100


单位的外币可以兑换更多的人民币,说明:外币汇率升高


;


反 之,则说明:外币汇


率跌落。



三、问题引领、知识探究



(一)导入



通过上节课学习,我们理 解了货币的本质,知道了货币的职能,并且知道随着商品经济的发展,


纸币代替了金属货 币执行流通手段等职能,给人们的商品交换带来了便利。但信息技术的发展,又


















▓点亮心灯


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照亮人生





















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出现了新 的信用工具,大家知道有哪些吗?大家知道这些工具怎么使用,有什么好处、能给我们的


生活带来什么吗


?


这就需要我们学习“信用工具和外汇”这一框 。



(二)合作探究一



小明订购了两张篮球赛的门票,他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。小明最终选


择使用信用卡支付票款。



问题


1


:在我们的日常生活中,我们常用的结算方式有哪些?



提示:现金结算和转账结算



问题


2


:现金消费与信用卡消费有什么不同?



提示:信用卡消费较安全方便。



引导学生归纳总结:



1


、信用卡的含义:具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

< br>


2


、信用卡的功能:存款、取款、借款、消费、结算、 查询。



3


、信用卡的优点:减少现金 的使用,简化收款手续、方便购物消费。



练习内化


1


下列关于信用卡的说法正确地是







A


、任何机构都可向社会发行信用卡



B


、持有信用卡,可在任何消费场所进行消费和购物

< p>


C


、持有信用卡,在消费时就可不受存款数量的 限制



D


、持有信用卡,可集存款、取 款、消费、结算、查询为一体



答案:


D


(三)合作探究二



小张的一项发明给 公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张,发给他一张载明一定金额、付款


单位、签发日 期等内容的票据。看着这张票据,小张有点不知所措。



问题< /p>


1


:小张拿到的这张票据是什么?



提示:现金支票



问题


2


:如何把这张票据兑换成现金?



提示:现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金。



引导学生归纳总结:



1


、支票:


活期存款的支付凭证,


是出票人委托银行等 金融机构见票时无条件支付一定金额给持


票人的票据。



2


、支票的种类:现金支票和转账支票



















▓点亮心灯


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照亮人生





















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(四)合作探究三



问题


1


:假期间老师计划去欧洲旅游,在那里我能使用人民币消费、购物吗?



提示:不能,需要把人民币兑换成欧元。



引导学生归纳总结:外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

< br>


问题


2:2010



4



8


日人民币对美元 的汇率中间价为


682.59,2013


4



8


日人民币对美元的


汇率中间价为


625.5.


< br>2010



4



8


日相比,


2013



4



8


日人民币对美 元的汇率是升了还是降


了?



提示:与


2010



4



8


日相比,


2013



4



8


100


单位的外币所能兑换到的人民币减少了,


所以人民币汇率升了。



引导学生归纳总结:汇 率是两种货币间的兑换比率。如果


100


单位外币可以兑换成更 多的人民


币,说明外币汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。



练习内化


2


我国某企业在国际市 场上,按


10


美元


/

< br>件的价格售出


100


万件某商品,该企业生产该商品的成


本为人民币


14


/


件。假设结算当日的汇率是


1


美 元兑换人民币


7


元,则该企业可以获得利润为人


民币(





A.1 400


万元




C.7 000


万元




答案:


B


(五)合作探究四



人民币汇率变化会 对我们的国家、我们的经济生活带来哪些影响?



提示:人民币 升值或贬值都有它的利和弊,我们不能简单的说利大于弊还是弊大于利,要根据


我们经济 的具体发展水平而定。在现在我们国内一方面面临着巨大的就业压力同时我们又必须防止


通货膨胀给我们的经济生活带来不利影响,升值或贬值都会影响经济的发展,所以我们要保持人民


币币值基本稳定。



引导学生归纳总结:保持人民币币 值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币


汇率稳定,对人民生活安定, 经济社会继续健康发展,对世界金融稳定、经济发展具有重要作用。



练习内化


3


2005



7



21

< br>日,


美元兑人民币的汇率由


1


美 元=


8.21


人民币调整为


1


美元=


8.11


人民币元。

此后,


人民持续小幅升值,


截至


2 008



4


月,


人民币累计升值约为


16


%,


人民币 升值有利于






①.我国出口贸易的发展



②.我国进口贸易的发展



















▓点亮心灯


~~~///(^v^)~~~


照亮人生





















B.5 600


万元



D.9 800


万元


-


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-


-


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本文更新与2021-02-10 10:37,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/628511.html

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