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第一课：神奇的货币
【考点解读】
考点提示
1
、商品的基本属性
2
、货币的产生与本质
3
、货币的基本职能
4
、金属货币与纸币
5
、货币与财富
6
、结算与信用工具
7
、外汇和汇率
知识经纬
一般等价物
起源
本质
货币
商品
基本职能
职能
纸币
电子货币
信用工具
外币
汇率
信用卡
支票
【知识清单】
（一）揭开货币的神秘面纱
1
、用于
_
_________
的
__________
< br>产品，就是商品。商品具有
__________
和
________
两
种基本属性。
2
、货币是
__________
发展到一定阶段的产
物。它是从
____________
中分离出来固定的
充当一般等价物的商品，货币的本质是
____________
。
3
、
货币的职能是货币
________
的体现。
货币从产生时起，
< br>就具有
_________
和
_
_______
两种基本职能。
4
、纸币是由国家（或某些地区）发
行的并强制使用的。纸币的发行量必须以流通中所
需要的
___
_________
为限度。
5
、
通货膨
胀是指经济运行中出现的物价总水平
____________
的现象。
纸币的发行量
超过流通中实际需要的货币量，是导
致通货膨胀的主要原因之一。
（二）信用工具和外汇
1
、从起源看，货币是
__________
长期发展的产物；从本质上看，它是固定的充当
__________
的商品；从职能上看，它具有
< br>__________
和
_________
两个基本职能。在一定意
义上，货币是
________
的象征。
2
、在核算一定时期的各项经济收支
往来时，人们通常使用两种结算方式，一是
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仅供免费交流使用
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____________
_______
，二是
__________________
__
。
3
、信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能
的
____________
卡。
4
、
支票是
____________
的支付凭
证。
在我国，
支票主要分为转账支票和现金支票两种。
5
、外汇是用
________________
表示
的用于国际间结算的
__________________
。
汇率又
称汇价，是两种货币之间的
____________<
/p>
。
参考
答案：
(
一
)1.
交换
劳动
使用价值
价值
2.
商品交换
商品
一般等价物
3.
本质
价值尺度
流通手段
4.
货币量
5.
持续上涨
(
二
)1.
商品交换
一般等价物
价值尺度
流通手段
财富
2.
现金结算
转账结
算
3.
电子支付
4.
活期存款
5.
外币
支付手段
兑换比率
【要点精析】
要点一：商品
（
1
）含义：
商品是用于交换的劳动产品。
（
2
）商品的基本属性：商品的基本属性（也叫商品的二因素）是使用
价值和价值。
①使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的
属性。它是商品的自然属性。
②价值：
是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
它是商品的社会属性，
体现了商品生产者
相互交换劳动的关系。它是商品所特有的属性，是商品的本质属性。
③二者的关系：二者既对立又统一
统一性：
任何商品都是使用价值和价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者，
没有使用
价值的东西
，一定没有价值；价值是商品的本质属性，有价值的东西一定具有使用价值。
对立性：表现为二者“不可兼得”
：卖者与买者，对同一商品的使用价值
和价值都不能同时
兼得。
生产者为了实现商品的价值必须让渡使
用价值，
购买者要获得使用价值就必须支付价
值。
注意：
不同商品之所以能够进行交换，
是因为他们都耗费了人的体力和智力，
即无差别的人
类劳动，商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。
【典型例题】
【例题
1
】
(2015
郴州湘南
中学期末考
)
截至
2015
年
4
月
27
日，尼泊尔
8.1
级大地震已造
成
3
286
人死亡。中国向尼泊尔提供了价值
2
000
余万元的救助物资。这些物资
①是商品，因为既有使用价值又有价值
②不是商品，因为只有使用价值而无价值
③是商品，因为是用于交换的劳动产品
④不是商品，因为虽是劳动产品但没有用于交换
A
．①③
B
．②④
C
．①④
D
．②③
解析：本题考查商品的判定
。援助尼泊尔的救助物资，是劳动产品，有使用价值，但因为不
用于交换，便没有价值，
所以不是商品，②④符合题意；①③错误，排除。
答案：
B
■
【例题
2
】
【
神奇的货币】
（
08
：
50
–
11
：
20
）
福州至厦门高速铁
路客运专线
（动车）
开通后，
福州的张
先生和李先生在“乘坐动车还是汽
车前往厦门”的讨论中，张先生说
,
我会选择动车，虽然它的价格高一些，但速度快，用时
少
。李先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见
A
．商品价格的高低受供求关系影响
B
．商品价格的高低反映商品质量的优劣
C
．人们选择商品关注的是商品的有用性
< br>
D
．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一<
/p>
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解析：
商品是使用价值与价值的统一。
人们在购买商品时，
总是根
据自身的实际经验从两个
不同角度分析和选择的，
力图找到这两
个标准的最佳结合点。
张先生会选择动车，
虽然它的
价格高一些，但速度快，用时少，更加看重商品的使用价值。李先生会选择汽车，虽然它的
速度没有动车快，
但价格低，
他更加侧重商品的
价格。
因此人们选择商品关注的是使用价值
与价值的统一，
D
答案正确。
A
表
述正确，但与题意无关。
B
没有反映题意。
C
较为片面。
答案：
D
■
要点二：货币的产生与本质
（
1
）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。最初的商品
交换是物物交换，
这在时空上具有很大的局限性。
一般等价物的
出现解决了物物交换的困难。
所谓
“一般等价
< br>物”
，
是指“能够表现其他一切商品的价值，并充当商品
交换的媒介的商品”
。
货币是从商品
中
分离出来，固定的充当一般等价物的商品。
（
2
）货币的本质：一般等价物，固定在金银身上。
要点三：货币的职能
货币的职能是货币本质的体现
货币的基本职能：价值尺度、流通手段
（
1
）价值尺度：①原因：货币之所以能够成为价值尺度，是
因为货币本身是商品，有价值。
②所需货币：观念上的货币。
③价格：
通过一定数量的货币表现出来的商品的价值就是价格。
价值是价格的基
础，价格是价值的货币表现。一般情况下，商品
价格的高低与商品本身的价值成正比，
与货
币本身的价值成反比
。
注意：
纸币不具有价值尺度职能，
只有真正的货币才具有此职能！
（
2
）流通手段：
①含义：货币充当商品交换媒介的职能，
叫做流通手段。
用
公式表现为：商品—货币—商品
（
W
—
G
—
W
）
。
②所需货币：必须是现实的货币
③货
币流通规律：
商品流通中实际需要的货币量受货币流通规律支配，
即流通中需要的货币
量同商品的价格总额成正比，同货币的流通速度成反比。
用公式表示为：流通中实际所需要的货币量
=
商品价格总额（待售商品数量＊价格水平）／
货币流通速度
（
3
）货币的其
他职能：此外，货币还具有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能。
（贮藏手
段是货币作为财富的代表贮藏起来；
支付手段主要是随着赊账买卖出现的，
表现为支付地租、
利息、税款、工资等）
发散类比：
高考在考查此考点时，
主要以选择题形式围绕货币职能来命题，
重点结合现实生
活认识
货币职能的不同形态（观念货币、现实货币、价值符号、金属货币等）
。
【典型例题】
【例题
1
】
【神奇的货币】
（
21: 10
—
22:14
）
最近小明家购买了一套新房，价格为
60
万元。小明家采取按揭的方式，首付
4
0
万元，
15
年还清银行贷款
20
万元和利息
9
万多
元。
其中
60
万元房价、
40
万元首付、
9
万多元利
息分
别体现了货币的职能是（
）
A
．流通手段、价值尺度、支付手段
B
．价值尺度、支付手段、流通手段
C
．价值尺度、流通手段、支付手段
D
．支付手段、流通手段、贮藏手段
解析：
一套新房，标价
60
万元，这是货币在执行价值尺度的职能，衡量房屋价值的大小。
40
万元首付，是货币在执行流通手段的职能，
9
万多利息，是货币在执行支付手段的职能。
因此正确答案选<
/p>
C
。
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答案：
C
■
【例题
2
】
（
2015
安徽高考）
某国去年商品价格总额为
20
万亿元，流通中所需要的
货币量
4
万亿元。假如货币流通速度不变，今年商品价格总额<
/p>
30
万亿元，不考虑其他因素，理论
上今
年流通中所需的货币量为
A
．
5
万亿元
B.
6
万亿元
C.7.5
万亿元
D.10
万亿元
解析：
本题考查学生对流通中所需要
的货币量的计算，流通中所需要的货币量等于商品价
格总额除以货币流通次数，熟记公式
即可作答。根据去年的情况，得出货币流通次数为
5
次，所以今
年流通中需要的货币量
=30/5=6
万亿元。
答案：
B
■
要点四：金属货币与纸币
（
1
）金属
货币是指从商品中分离出来，固定的充当一般等价物的贵金属金银。
（
2
）纸币是国家（或某些地区）发行、强制使用的价值符号。纸币本身没有价值，它
只是代替金属货币执行流通手段的职能。
（
3
）纸币
的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，如果不相符，可能会出现通
货膨胀或通货
紧缩的经济现象，势必会影响人们的经济生活和社会经济秩序。
通货膨胀和通货紧缩，见疑点突破。
【典型例题】
自从货币产生之后，
货币的形式不断发展变化。
在货币的各
种形式中，
更容易发生通货膨胀
的是
A
铸币
B
商品货币
C
纸币
D
黄金
解析：本题考查货币的发展形式、通货膨胀等知识，
具有一定的综合性。铸币属于贵金
属货币，商品货币也就是实物货币，因
此，铸币、商品货币、黄金三者本身都有价值。而纸
币只是价值符号，本身没有价值，所
以容易发生通货膨胀现象。
答案：
C
要点五：货币与财富
（
1
）货币是财富的象征。从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质看，它
是固定的充当一般等价物的商品；从职能看，
它具有价值尺度、流通手段两
个基本职能。在
一定意义上，货币是财富的象征。
（
2
）我们要树立正确的金钱观。对待金钱的正确态度是：取之有道，用之有度，用之
有益。
要点六：结算与信用工具
经济生活中的主要结算方式是现金结算和转账结算。
转账结算常用的信用工具是信用卡和支票。
（
1
）信用卡：
具有消费、
转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的
电子支付卡。
其优点是
能减少现金的使用，简化收款手续，方便
购物消费，增强消费安全。
（
2
）支票：
活期存款的支付凭证，
是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款
人或持票人
的票据。在我国，支票主要分为现金支票和转账支票。
【典型例题】
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（
2015
黄冈中学期末考
）
火车票网上购票、
火车电话订票、
实名制购票三种政策已全面实
施，
全国铁路所有
列车实现互联网售票。
小张从网上成功预订了一张一等座票，
确
认购买价
格后，即从其提供的银行卡上扣除车票费用。这种结算方式
①是现金结算
②增加了运输部门的利润
③没有改变货币本身固有的职能
④使双方的交易更加方便
A
．①②
B
．②④
C
．③④
D
．①④
解析：这种结算方式属于转
账结算，不是现金结算。网上售票并没有改变货币的职能，
只是结算方式变化而已，
交易更加方便。
对于运输部门而言，
利润受
到多方面的影响，
不会
因为网上售票就增加。故选
C
。
答案：
C
■
要点七：外汇和汇率
（
1
）外汇
：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
注意：
外汇不等于外币。外汇包括部
分外币，
外币不一定就是外汇。外汇还包括外国政
府的公债和外
国公司的债券、
股票等其他内容。
通常情况下，
只有可以自由兑换的外币才是
外汇，因为外汇的实质是国际支付手段。
（
2
）汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。如果
< br>100
单位外币可以兑换更
多的人民币，说明外汇汇率升
高；反之，说明外汇汇率跌落。
（
3
）保持人民币币值稳定的意义：我
国保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总
水平稳定，
对外
保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、
国民经济持续快速健康发展，
< br>对世
界金融的稳定、经济的发展，都具有重要意义。
【典型例题】
（
2015
广东湛江期中考
）
2014
年
5
月
23
日，
欧元对人民币汇率中间价为
7
.
7980
，
即
1
欧元可
兑换
7
.
7980
元人民币，
10
月
23
日则为
7
.
7588
，这一变化表明
A
．人民币汇率跌落，欧元贬值
B
．人民币汇率升高，欧元升值
C
．欧元汇率升高，人民币贬值
D
．欧元汇率跌落，人民币升值
解析：
汇率是指两种货币之间的兑换比率，
欧元兑换的人民币减少，
表明欧元汇率跌落，
人民币升值，故选
D
项。
答案：
D
■
思维拓展
某年
5
月份的经济数据如下：美国通货膨胀率为
4.2%
；欧盟通胀率升至
3.9%
< br>；越南升至
13
年高点
25.2
%
；中国为
7.7%
，都处于较高水平
。
有人说：“通货膨
胀会给国家经济社会发展及人民生活带来危害，而通货紧缩虽不
利于国家经济发展，但能
够给消费者带来实惠，因此，通货紧缩比通货膨胀要好。”
你是否同意这一观点，请对此观点进行分析。
审题过程：
本题属于情景题，
考查学生对通货膨胀与通货紧缩的认识。
对
某一现象的认识、
分析和理解，
往往需要学生从概念入手，
概念是获得认知的有效基石，
什么是通货膨胀与通货紧缩，
需要
首先明确。
材料围绕通货膨胀与通货紧缩所
产生的影响展开讨论，
应该说通货紧缩和通货膨
胀都会阻碍国民
经济的正常运行和发展。
通货膨胀使物价上涨，
居民购买力相对
下降，
引起
社会经济秩序的混乱，
严重
影响国民经济的正常运行；
但对通货紧缩的认识需要同学们辩证
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