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高中政治必修一 第三单元知识框架

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-10 09:54
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2021年2月10日发(作者:寄宿)



第三单元



收入与分配




第七课



个人收入的分配



































综合探究:讲究效率,维护公平



内容 :实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,把按劳分配和按生产要素分配结合起来

< br>


与我国现阶段的生产力水平相适应。



客观必然性:


生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式


由我国公有制为主体,多种所有制共同发展的所有制决定的。



地位(重要性)



是社会主义公有制经 济中个人消费品分配的基本原则,在所有分配方式中占主体地位。






基本内容和要求:





根本原因:我国的生产力状况












必然性



前提:



具体原因:由我国的经济条件决定的



物质基础:



按劳分配



直接原因:



必要性(作用、意义)








注意:

< br>按劳分配并不意味着等量劳动必然获得等量的报酬,其实现程度是同其所在的经营状况密切相关的。



含义不同



按劳分配:



包括

































不同点














劳动所得:是相对于不劳而获和按资本、管理、土

< p>
地等生产要素分配的收入。




与劳动所得的关系



范围不同:是不是在公有制经济。




相同点:按劳分配一定是劳动所得。



这是同个体经济相适应的分配方式










按个体劳动者的劳动成果分配



内容:



其他分配方式






按生产要素分配的重要性





重要体现:





含义:




收入分配公平



与平均主义有着根本区别




















意义:






为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局的重要制 度保证是:







社会公平






































内容:










































举措一





意义:



























实现社会公平的两大举措













当前主要做法













































举措二





内容:





















































具体做法:




















关于最低工资标准




含义:






































建立最低工资保障制度的意义:





含义:





效率



效率提高意味着:



地位:是人类经济活动追求的基本目标之一




具有一致性



一方面



另一方面






两者的关系



发展社会主义市场经济 ,初次分配和再次分配都要处理好两者关系,因为























处理好两者关系,要做到:





1



配< /p>





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