-
【程序
1
】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第
3
< br>个月起每个月都生一
对兔子，
小兔子长到第三个月后每个
月又生一对兔子，
假如兔子都不死，
问每个
月的兔子总数为多少？
1.
程序分析：
兔子的规律为数列
1,1,2,3,5,8,13,21....
【程序
2
】
题目：判断
101-200
之间有多少
个素数，并输出所有素数。
1.
程序
分析：
判断素数
的方法：用一个数分别
去除
2
到
sqrt(
< br>这个数
)
，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
【程序
3
】
题目：打印出所有的
水仙花数
，所谓
水仙花数
是指一个三位数，
其各位数字立方和等于该数
本身。例如：
153
是一个
水仙花数
，因为
153=
1
的
三次方＋
5
的三次方＋
3
的三次方。
1.
程序分析：利用
for
循环控制
100-999
个
数，每
个数分解出个位，十位，百位。
【程序
4
】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入
90,
打印出
90=2*3*3*
5
。
程序分析：对
n
进行分解质因数，应先找到一个最小的质数
k
，然后
按下述
步骤完成：
(1)
如果这个质数恰等于
n
，则说明分解质因数的过程
已经结束，打
印出即可。
(2)
如果
n>k
，但
n
能被
k
整除，则应打印出
k
的值，并用
n
除以
k
的商
,
作为新的正
整数你
n,
重复执行第一步。
(3)
如果
n
不能被
k
整除，则用
k+
1
作为
k
的值
,
重复执行第一步。
【程序
5
】
题目：利用
条件运算符
的嵌套来完成此
题：学习成绩
>=90
分的同学
用
A
表示，
60-89
分之间的用
B
表示，
60
分以下的用
C
表示。
<
/p>
1.
程序分析：
(a>
< br>b)?a:b
这是条件运算符的基本例子。
public
static
void
method4(){
Scanner
p
=
new
Scanner();
n(
请输入你的分数
int
g
rade
=t();
String
a
=
grade>=60?(grade>=60&grade<=89?
你
得到
的成绩是
B
你得到的成绩是
A
你得到的成绩是
C
n(a);
}
【程序
6
】
题目：输入两个正整数
m
和
n
，求其最大公约数和最小公倍数。
1.
程序分析：利用辗除法。
【程序
7
】
题目：输入一行字符，分别统计出其中英文字母、空格、数字和其
它字符的个数。
1.
程序分析：利
用
while
语句
,
< br>条件为输入的字符不为
'n
'.
【程序
8
】
题目：求
s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a
的值，其中
a
是一个数字。例
如
2+22+222+2222+22222(
此时
共有
5
个数相加
)
，
几个数相加有键盘控制。
1.
程序分析：关键是计算出每一项的值。
【程序
9
】
题目：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为
完数
。
例如
6=1
＋
2
＋
3.
编程
找出
1000
以
内的所有完数。
【程序
10
】
题目：
一球从
100
< br>米高度自由落下，
每次落地后反跳回原高度的一
半；再落
下，求它在
第
10
< br>次落地时，共经过多少米？第
10
次反弹多高？
【程序
11
】
题目：有
1
、
2
、
3
、
4<
/p>
个数字，能组成多少个互不相同且无重复数
字的三位数？都是多少
？
1.
程序分析：
< br>可填在百位、
十位、
个位的数字都是
1
、
2
、
3
、
4
。组成所有的排列后再去
掉不满足条件的排列。
【程序
12
】
题目：企业发放的奖金根据利润提成。利润
(I)
低于或等于
10
万元
时，奖
金可提
10%
；利润高于
10
万元，
低于
20
万元时
，低于
10
万元的部分按
10%
提成，高于
10
万元的部分，可可提成
7.5%
；
20
万到
40
万之间时，高于
2
0
万元的部分，
可提成
5%<
/p>
；
40
万到
60
万之间时高于
40
万元的部分，
可提成
3%
；
60<
/p>
万到
100
万之间时，高于
60
万元的部分，可提成
1.5%
< br>，高于
100
万元时，
超过
100
万元的部分按
1%
< br>提成，
从键盘输入当月利润
I
，
求应发放奖金总数？
1.
程序分析：请利用数轴来分界，定位。注意定义时需把奖金定义成长整型。
【程序
13
】
题目：一个整数，它加上
100
后是一
个
完全平方数
，再加上
168
又是一个完全平方数，请问该数是多少？
1.
程序分析：在
10
万以内判断，先将<
/p>
该数加上
100
后再开方，再将该数加上
268
后再开方，如果开方后的结果满足
如下条件，即是结果。请看具体分析：
【程序
14
】
题目：输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？
<
/p>
1.
程
序分析：以
3
月
5
日为例，应该先把前两个月的
加起来，然后再加上
5
天即本
年的第几
天，特殊情况，闰年且输入月份大于
3
时需考虑多加一天。
【程序
15
】
题目：输入三个整数
x,y,z
，请把
这三个数由小到大输出。
1.
程序<
/p>
分析：我们想办法把最小的数放到
x
上，
先将
x
与
y
进
行比较，如果
x>
y
则将
x
与
y
的值进行交换，然
后再用
x
与
z
进行比较，如果
x>
z
则将
x
与
z
的值进
行交换，这样能使
x
最小。
【程序
16
】
题目：
输出
9*9
口诀。
1.
程序分析：
分行与列考虑，
共
9
行
9
列，
i
控制
行，
j
控制列。
【程序
17
】
题目：
猴子吃桃问题：
猴子第一天摘下
若干个桃子，
当即吃了一半，
还不瘾，又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。
< br>以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。到第<
/p>
10
天早上想再吃时，见
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：小学二年级阅读训练题 一共十五题
下一篇：最新爱丽丝漫游奇境记阅读题及答案