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七年级下册教案与试卷
UNIT 1
Can you play the guitar?
Section A
第
1
课时（
1a
～
1c
）
一、教学目标
1
、认知目标
重点单词：
guitar,
sing, swim, dance, chess, draw, speak, join, club
重点短语：
play chess,
speak English, play the guitar, art club
重点句式：
1.
——
Can you draw?
——
Yes,I can./NO, I
can
’
t.
2.I
want to join the music club.
2
、技能目标：掌握情态动词
can
的用法；学会运用
can
来谈论
自己或询问别人的能力与爱好；
并能够根据所给材料写相关的招聘广
告。
3
、情感态度目标：引导学生积极参加社会、团体活动和社
会实
践来丰富自己的文化生活；
通过与别人的交流学习和互相帮
助来培养
自己多方面的才能。
二、学情分析
通过七年级上学期的学
习，
学生普遍已经初步认识了英语的一些
基本语调、语法的基础
知识，学过了“
can
”这个词，了解了“
play
”
的用法，
也对一般疑问
句的构成与回答有了一定的了解，
对本课时的
学习应该不会存在
太大问题。
三、重、难点分析
1
、教学重点
七年级下册教案与试卷
1
．
Can
you
?
? Yes, I can. No, I can<
/p>
’
t.
你能??吗？是的，
能。
不，
不能。
2
．
Can he /
she
?
? Yes, he / she can. No,
he / she can
’
t.
他
。
她能?
吗？是的，能；不，不能。
3
．
Can
you
help
kids
with
swimming?
你能帮
助孩子游泳吗？
4. What can you
do? I can dance.
你能做什么？
我能跳舞。
5
．
What club do
you want to join?
你想加入什么俱乐部
I
want to join
the music club.
我想加入音乐俱乐部。
2
、教学难点
you play the
guitar?
你会弹吉他吗？
<
/p>
释：
1
）
句中<
/p>
can
是情态动
词，没有人称和数的变化
，
不能单独作谓语，须与别的动词原共同构
成谓语。
例如：
I can
sing
English
songs?
我会唱英文歌曲。
<
/p>
再改
为一般问句时，
只须把情态动词提到
句首且首字母改为大写，
句末加
“？”。
例如：
She can speak
English
→
Can she speak
English?
她会说
英语吗？
肯定回答：
Yes,
主语
< br>+can.
否定回答：
No,
主语
+can
’
t.
例如：
Can he swim? Yes,he can./
No,he can
’
t.
2)play the guita
意
为“弹吉他”。当
play
后跟乐器时，应用定冠词
the
；但
play
后
跟球
类时，不加任何冠词。
例如：
play
the
drum(
打鼓
)
play
football(
踢足球
)
3
）
play
的其
它用法：
①
“
play .
”
=
“
play
sb.
”表示“为某人播放??”。
例如：
Play me a
song=Play a
song for
me.
请为我放一首歌听听吧。
②
“
play +
乐器”
表示
“用
乐器演奏?”
。
例如：
The girl often play the
English song on the piano.