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四年级语文下册第一单元测试卷
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总分
<
/p>
一、看拼音，写词语。
(8
分
)
1.
q
ī
ng
t
í
ng
(
)
白天飞，
bi
ān
fú
(
)
夜晚飞。
2.
一只母鸡
shuài
lǐ
ng
(
)
一群小鸡在竹林中
mì
shí
（
）。
3.
我们坐在
sh
ā
t
ā
n
(
)
上，抬头仰望
sh
ǎn shuò
(
)
的夜景。
4.
t
ǎ
ng
ru
ò
( )
shu
ì
mi
á
n
(
)
不足，工作效率就会受到影响。
二
、给多音字注音，并组词。
(5
分
)
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
兴
卜
和
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
_____
（
）
三、辨字组词。
< br>(6
分
)
蜻（
）
蜒（
）
凤（
）
晴（
）
蜓（
）
风（
）
倘（
）
帐（
）
谈（
）
淌（
）
胀（
）
淡（
）
四、连线巧搭配。
(8
分
)
丰富的
丝绸
猛厉地
进入梦乡
明洁的
绿荫
大踏步地
扫荡
优美的
想象
天高地阔地
吃起来
浓浓的
语言
甜甜蜜蜜地
走来走去
五、在括号里填上恰当的关
联词语。
(4
分
)
1.
（
）附近的石头上有妇女在捣衣，它们
(
)
从不吃惊。
2.
乡下人家，
(
)
什么时候，
(
)
什么季节，
(
)
有一道独特、迷人的风
景。
3.
三月的桃花水，
(
)
是春天的竖琴，
(
)
是春天的明镜
4.(
)
木板窗关起来，
(
)
孩子们的想象是关不住的。
六、写
出下列各句所运用的修辞手法。
(5
分
)
1.
耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
（
）
2.
你会
从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是
会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰。
（
）
3.
三月的桃花水，是春天的竖琴。
（
）
4.
它看
见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。
（
）
5.
它看
见垂柳披上了长发，如雾如烟。
（
）
七、仿写句子。
< br>(8
分
)
1.
三月的桃花水，是春天的竖琴。
______________
，是
_
___________________________
。
2.
木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
____________________
得
像
______________________
似的。
3.
乡下人家，不论什么时候，不论什么
季节，都有一道独特、迷人的风景。
___________
___
，不论
____________
，不论
____________
，都
______________
。
八、积累与运用。
(9
分
)
1.
填空。
(6
分
)
(1)
《四时田园杂兴》
(
其二十五
)
的作者是
______
朝诗人
__________
。诗中描绘了
________(
季节
)
的景致，表达了诗人
_______
________________
之情。
< br>(2)
“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里写的《
< br>_________________
》一诗
,
从“
________________________
”中可以看出这首诗描写的是春天的景致。
(3)
毛泽东在
《卜算子·
咏梅》
中是这样描写梅花生存的环境的：
__________________
___
，
________________
< br>。词中是这样描写梅花的品质的：
___________________,
_________________
。我还知道别的描写梅花
的诗句，比如：
_______________________,
_____________________
。
<
/p>
2.
飞鸽传书。
(3
分
)
请你把下面一则通知转述给你的同桌小红。
通
知
明夭下午两点，在本班教室举行名著阅读读书笔记交流会。请大家带上各自阅读的名著
及读书笔记准时参加。
四年级
(6)
班
转述
:___________________________________________ ______________________
________________
__________________________________________________
____
九、课内阅读。
(10
分<
/p>
)
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你
肯定会瞧见一只母鸡，率
领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地
上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石
桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水
中，不时地把头扎到水下去觅食。
(
)
附近的石头上有妇女在捣衣，它们
(
)
从不吃惊。
1.
< br>在括号内填入恰当的关联词。
(2
分
)
2.
“瞧”是表示“看”的意思，有同样意思的字还有
_________
、
_______
__
等。
(2
分
)
3.
把画“
___
”的部分缩写到最简。
(2
分
)
4.
“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的<
/p>
_____________
。
(2
分
)
5.
给这两
段文字所描写的画面取个名字：
__________________
。
(2
分
)
十、课外阅读。
(12
分
)
下雪的声音
你听过雷声、雨声，你听过风声、涛声。
你听过下雪的声音吗
?
下雪的声音是
微弱的，微弱得几近无声。但是，你如果屏气凝神，还是会听到的。
那是怎样的一种声音啊！
像春风拂面
而过的声音吗
?
不，春风来了，倏忽
又
去了；下雪的声音却是黏
．．
着你的耳畔，和你亲近着。
像小鸟展翅飞逝的声音吗
?
不，鸟儿永远是
急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷
婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪
色的山野的时候，
你似乎就会听到下雪的声音了。
下雪的声音，妤像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣
喜的消息。
下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天
就来了。
下雪的声音，春天的序曲。
1.
联系上下文，“倏忽”的意思是
________________
___________
。我会写出它的近义
词
:_______
、
_______
< br>。（
3
分
)
< br>2.
作者在描写下雪的声音时，没有直接写雪声，而是和
_______
、
______
的声音
来比较，
突出下雪的声音
_______________
。
(3
分
)
3.
下雪的声音都好像什么呢
?
下列说法不正确的一项是
(
)(2
分
)
A.
至亲好友塞塞笨家地走来告诉你一个欣喜的消息。
B.
慈爱母亲的呵护。
C.
春风拂面。
D.
春天的序曲。
< br>4.
从短文中摘抄生动优美的语句写在下面的横线上，至少两处。
(2
分
)
________
__________________________________________________
__________________
_____________________
______________________________________________
5.
下列关于短文的说法不正确的一项是
(
)(2
分
)
A.
作者以独特的生活视角，用第二人称的写法，描写了自然界中少有人关注的“下雪的
声音”。
B.
短文开头，从我们熟悉
的雷声、雨声、风声、涛声谈起，作用不大，可以去掉。
C.
“雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅裊婷婷”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪
花的美丽。
D.
短文文字美，语言美，意境美。
十一、习作乐园。
(25
分
)
题目：我的乐园
提
示：
湖畔、
田间、
广场……处处都留下
了我们欢快的笑声，
这些地方都是我们的乐园。
你的乐园是什么
样子的
?
你最喜欢在那里做什么
?
把你的乐园介绍给同学们吧。
附答案：
一、
1
蜻蜓
蝙蝠
2.
率领
觅食
3.
沙滩
闪烁
4.
倘若
睡眠
二、
hu
ò
（和弄）
x
< br>ī
ng(
兴旺
)
bo
（萝卜）
h
é（和气）
兴
卜
和
h
è（应和）
x
ì
ng
（高兴）
b
ǔ（卜落）
huo
（暖和）
hu
ó（和面）
三、蜻蜓
蜿蜒
凤凰
倘若
蛟帐
说话
晴天
蜻蜓
风光
流淌
饱胀
淡泊
四、丰富的一想象
明洁的一丝绸
优美的一语言
浓浓的一绿荫
猛厉地一扫荡
大踏步地一走来走去
天高地阔地一吃起来
甜甜蜜蜜地一进入梦乡
五、
1.
即使
也
2.
不论
不论
都
3.
既
又
4.
尽管
可是
六、
1.
拟人
2.
排比
3.
比喻
4.
夸张
5.
拟人、比喻
七、
1.
各色鲜艳的花儿
大地的花衣
2.
屋子里热
蒸笼
3.
勤劳的人们
白天
黑夜
在工作着
八、
1.(1)
宋
范成大
夏天
对田园生活的喜爱
(2)
宿新市徐公店
树头新绿未成
阴
(3)
风雨送春归
飞雪迎春到
俏也不争春
只把春来报
墙角数枝梅
凌
寒独自开
2.
小红，明天下午两点，在咱们班教室举行名著阅读读书笔记交流会，你得带着你的书
及读
书笔记准时参加活动。
九、
1.
即使
也
2.
瞅
瞟
3.
母鸡率领小鸡觅食。
4.
威武
5.
鸡鸭觅食图
十、
1.
指风很快地去了
示例：突然
须臾
2.
春风拂面
鸟儿展翅飞逝
微弱得几近无声
3.C
4.
示例：①下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
②啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
5.B
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