关键词不能为空

当前您在: 主页 > 英语 >

自学考试《英语二》应试技巧

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-02-09 22:58
tags:

-

2021年2月9日发(作者:sleepers)






















WORD


格式


.


可 编辑


































阅读理解(


Reading Comprehension


)应试技巧





1.


两种方法





方法一:先看文章后做题。主要针 对简单易懂的文章,时间又较充裕的情况。





方法二:先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章 长的情况下更为实用。,这样可以


带着问题去阅读,文章中的内容与考题有关系时仔细阅 读,与题目无关时,可以置之不理,很快跳过


去。还有一些题目涉及一般常识或科普知识 ,可以在未阅读文章之前自己先行判断,在阅读时只要对


自己的判断进行验证就可以了。





2.


三个侧重





除了题目本身所要求查找的细节外 ,阅读时一定要注意不要逐字逐句地死抠,而要有所侧重。





1


)侧重首段、尾段,首句、尾句、





因为这些部分往往是作者所要谈及 的论点、主题或中心思想,抓住了主干,那么细节问题就会迎


刃而解。

< br>




2


)侧重语篇标志词。





语篇中句子和句子之间、段落和段 落之间就是通过这种词语连接起来的,把握住这些词语就等于


把握了句与句、段与段之间 的关系,对于获取所需信息、准确答题至关重要。语篇标志词主要表示:



1


)例解:



如,


for


instance



for


example





2




列举(


3


)比较;(


4




转折和对比;(


5



原因;(


6

< p>



结果;(


7




方式手段;(


8



时间;(


9


)地点;(


10




目的;(


11


)分类;(


12



补充;(


13


)强调;(


14


)条件;(


15


) 结论。





3


)侧重长句、难句。





因为英语表达多以冗长著称,论理 性很强的文章更是如此。通过较长的句子来表达复杂的思想内


容,从而使文章更具有说服 力。所以,我们在阅读时,必须重视长句、难句,认真分析句子,把握关


键。事实上,不 少问题就是针对这些长句、难句而设置的。





3.


阅读理解题型

< br>1


)主旨题:





这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式 有:





main idea of this passage is ________.




passage mainly discusses ____________.




is the passage primarily concerned about






is the main topic of this passage


































技术资料分享
























































WORD


格式


.


可编辑



































of the following would be the best title for the passage






best title for this passage might be _________.




作者的态度、写作目的与主题和中心思想关系密切,可以看作 主旨题的延伸。主要形式有:





问写作目的:





author writes this passage mainly to _______.




author‘s purpose in writing this passage is _________.





问态度:





author‘s attitude towards … is _________.





tone of this passage can be described as ___________.




2


)细节题:





这类问题测试考生把握文章细节的 能力,主要与文中的考点相联系,如:最高级、唯一性、其他


对比、数字年代、原因等。 主要形式有:





是非题:(三正一误或三误一正)





of the following is True






of the following is NOT True






c


.Which of the following is Not mentioned in Paragraph …?





例证题





author gives an example in Paragraph …… mainly to show that ______.





其他具体细节题





From the passage




it can be seen that …。





The main reason for …is _________.





3


)推理题





这类题主要测试考生能否在理解字面意义的基础上,根据所读 材料进行一定的判断和推论,进而


理解文章的隐含意义和深层意义。主要形式有:





A It is implied in the passage that ________.
































技术资料分享
























































WORD


格式


.


可 编辑



































B The passage implies

< p>


suggests



that ________.




C It can be inferred from the passage that _________.




D It can be concluded from the passage that ________.




E Form the passage we can infer



draw the conclusion



that _________.




4


)词义题





这类问题主要测试考生使用词语搭配和根据上下文判断词义的 能力。主要形式有:





word “…” in line (


Paragragh


)…… most probably means ______.





paragraph …,



the word “…” refers to (


stands for



_______.




word “…” in Paragraph … can be best replaced by ________.





词汇题考查的词汇主要是熟词僻义或生词





4.


猜字的几种技巧





在阅读过程中,经常会遇到一些生 词、难词,考试中又不允许查字典,这就需要利用猜字的技巧


了。通过构词法推测词义是 最常用的方法之一,下面重点介绍如何通过上下文线索来猜测词义。


1



利用词根、词缀构词法





2


)直接定义





作者在行文中有时不得不使用某些 难词、偏词,为使读者理解,作者常常会在文章中直接解释该


词语。作者或通过同位语, 或使用定语从句加以阐明,或用冒号、破折号、括号给出,或用语篇标志


词引出,


这类语篇标志词有:


that


is



to


say





e


.g.



or



in


other


words



to


put


it


in


another


way


等。





例如:


She is other words



she speaks English and French equally well.



< p>


bilingual


:会说两种语言的)。





3


)近义复述





同一短文中前后两个句子、短语或 单词通常有互释作用,可以从上下文的复述中获取与某一单词


或短语相关的信息以猜测词 义。例如:





It is difficult to list all of my father‘s attributes because he has so many different


talents and abilities

< br>,(


attribute


:特质;才能)





4


)对比和并列表述

































技术资料分享



































-


-


-


-


-


-


-


-



本文更新与2021-02-09 22:58,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/624686.html

自学考试《英语二》应试技巧的相关文章