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台湾的高考被称为
“
大学入学考试
< br>”
，
今年是民国
98
年，
所以今年台湾高考全称即是
“98
学年大学入学考试
”
。大陆统一由教育部负责组织
试卷的编写工作，而在台湾，则由财团法
人负责组织。
台湾的考试文化与大陆多有相同，
在台北，
有着名的补习一条街，
而且往
往生意兴隆。
台湾高考的试卷标准化做得很好，
选择题较多，<
/p>
而主观题则偏少。
以下是今天台湾语文高考
试卷。
大学入学考试中心
九十八学年度指定科目考试试题
国文考科
第壹部分：选择题（占
55
分）
一、单
选题（
34
分）
1.
下列各组文句中，
「」内的字读
音相同的选项是：
(A)
「裨」补阙
漏（诸葛亮〈出师表〉
）／侍「婢」罗列（杜光庭〈虬髯客传〉
）
(B)
若「剟」刺状（方孝孺〈指
喻〉
）／何不哺其糟而「歠」其酾（屈原〈渔父〉
）
(C)
贫贱则「慑」于饥寒（曹丕《典论．论文
》
）／农夫「蹑」丝履（司马光〈训俭示康〉
）
(D)
乃使人修「葺」南合子（归有光〈项脊轩志〉
）／无「揖」让拜跪礼（陈第〈东番记〉
）
2.
汉字是目前极少数还保留表意功能的文字，早期汉
字尤其明显，例如：
「斗」字，甲骨文
写作「」
，像两个人徒手搏斗的样子。根据下列「册」
、
「明」
、
「监」三字在早期汉字所表示
的意义
加以判断，与字形配对正确的选项是：
册：用绳子编缀成篇的竹简
明：月光照在窗上
监：一个人低头对着器皿中的水照脸
(A)
册＝
c
明＝
a
监＝
f
(B)
册＝
a
明＝
b
监＝
e
(C)
册＝
b
明＝
d
监＝
c
(D)
册＝
e
明＝
d
监＝
f
3.
下列文句完全无错别字的选项是：
(
A)
寄居陌生异地的老李，整日面对着窗外一大片荒漠的原野，口里默不作声，心中满是
寂
寞
(B)
他喜欢教人如何为人处世，但是细加推敲，这些道理往往似是而非，听后反而更叫人无
所
是从
(C)
向来隐忍退让的班长，如
今遇到事关全班厉害，立刻鼓励全班同学一齐苦思各种方法来
应付利害的对手
(D)
想想以前年少时的荒唐，李文后悔不已，
大家只有劝他往者以矣，今后唯有以己身的决
心毅力，更加的力争上游
< br>
4.
下列各文句，
「」内的
语词不作动词用的选项是：
(A)
有
一母见信饥，
「饭」信
(B)
不耕而食，不「蚕」而衣
(C)
因「面」峰腋寺，作为草堂
<
/p>
(D)
北饮大泽，未至，
「道」渴而死<
/p>
5.
下列文句的用法，语意无矛盾或语词使用正确无误的选项是：
(A)
毒奶粉造成商家、民众重大损失，机关应避免此类中毒再
度发生，损害公家机关负面形
象
(B
)
景气寒冬中，求职市场亦委靡不振，然保险业、民生消费业可望释出多数职缺，为低迷
的人力市场注入活水
(C)
昨夜一场大火夺走两口性命，一对夫妻逃生不及，双双命丧火窟，遗下的三子一女如丧
考妣悲恸万分，难以接受噩耗
(D)
卡玫基台风重创中台湾，不只造成台中市道路多处坍塌、河川溃堤，同时还造成一百四
十多栋大楼地下室淹水，上千辆轿车、机车泡水，付之一炬
6.
下列文句中，
______
依序而填，最适当的选项是：
这本名着的
作者究竟是谁，一直（甲）
，莫衷一是，但对它的文学价值与艺术成就，大家却
都（乙）加以推崇，毫无争议。
全书角色刻画
（
丙）
，
情节发展
（丁）
，
具有令读者爱不忍释、
废寝忘食的魅力。
(A)
议论纷纷／七嘴八舌／井然有序／汹涌起
伏
(B)
言人人殊／有志一同／唯妙
唯肖／千锤百炼
(C)
众口铄金／同
声附和／别开生面／波澜壮阔
(D)
众说纷纭／异口同声／栩栩如生／千回百折
7.
下列各文句「」中的句意，解释正确的选项是：
(A)
秦有余力而制其敝，
「追亡逐北」
：是说秦军大胜，追赶败逃的敌军将之驱逐至北方（贾
谊〈过秦论〉
）
(B)
「而君虑
周行果」
，非久于布衣者也：是称赞对方思虑周密，故行事皆能有好的结果（方
孝孺〈指喻〉
）
(C
)
于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，
「而犹以为未见太尉也
」
：是指见到欧阳修后，欧
阳修还以为苏辙尚未见过韩琦之面（
苏辙〈上枢密韩太尉书〉
）
(D)<
/p>
武陵人误入桃源，余曩者尝疑其诞，
「以水沙连观之，信彭泽之非
欺我也」
：意谓从水沙
连的风土人情来看，陶渊明笔下的世外桃
源的确不是虚构骗人的（蓝鼎
y
〈纪水沙连〉
< br>）
8.
斟酌下引诗歌的意境
、旨趣，
□□
内依序最适合填入的选项是：
夜渐渐地冷了，我犹对灯独坐
冬夜读书，忍对一天地间的
□□
仅仅隔一层窗，薄薄的纸
我犹挑灯夜读，忍受一身
□□
每一个字是概念，每一句子是命题
是力量，是行动，是一个生生不息的宇宙
有热，有光
在沉寂如死的夜心，我听到一个声音
呼唤我的名字：我欲
□□□□
（方思〈声音〉
）
(A)
黑暗／创伤／乘风归去
(B)
黑暗／寒意／推窗出去
(C)
寂寞／创伤／推窗出去
(D)
寂寞／寒意／乘风归去
9.
斟酌下引律诗的诗境，
□
内的语词最适宜填入的选项是：
独有宦游人
，偏
□
物候新。云霞出海曙，梅柳渡江
□
。
淑气催黄鸟，
< br>□□
转绿苹。忽闻歌古调，
□□
欲沾襟。
(A)
惊／春／晴光／归思
(B)
逢／明／晴光／离愁
(C)
惊／明／南风／归思
(D)
逢／春／南风／离愁
10.
「我忍住泪回转身看视野迷蒙的山下，
半腰一棵大榕树，
再下去一片芒草坡；
视线拉平，
是田埂纵横的稻田，松山区信义路尾。
《诗经》说：岂无膏沐，谁适
为容？这不正是她的写
照吗？她黑褂黑裤，
脸上不施脂粉；
久久才站起，
用手背抹去脸上的泪水，
招呼
大家收拾祭
物，回家。
」
（陈义芝〈宁
波女子〉
）
上引文字，依文意推敲，文中的「她」祭吊的对象是：
(A)
父亲
(B)
丈夫
(C)
子女
(D)
兄弟
11.
下引文字，依文意排列，顺序最恰当的选项是：
「替老人家扣了安全带，他没说太紧／我们深深潜入月光，开车沿着滨海／我是鲑鱼／
甲、我们一道游向宜兰老家归去／每遇到大转弯就觉得父亲要离我而去
乙、我侧头看看他／父亲的回眸是大理石坛盖溅过来的月光
丙、骨灰坛子里的父亲，他也是鲑鱼
丁、银色的世界风景连绵／这是我的世界，在公鸡未啼的凌晨／更像是父亲的世界
而此刻正是我们父子共处对话／今天父亲不再咳嗽，比往常沉默」
（
黄春明〈带父亲回家〉
）
(A)
丙丁甲乙
(B)
丙甲乙丁
(C)
甲乙丙丁
(D)
甲丙丁乙
12.
以下引文都是历史人物自述情怀的歌辞，其中最可能是
汉高祖刘邦之辞的选项是：
(A)
太
（泰）山坏乎！梁柱摧乎！哲人萎乎！
(B)
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！
< br>(C)
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！<
/p>
(D)
登彼西山兮，采其薇矣。以暴易
暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，
我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！
13.
下引各文句，据文意判断其学派归属，排列顺序正确的选项是：
甲、圣人之心静乎，天地之鉴也，万物之镜也。夫虚静恬淡、寂寞无为者，天地之平而道
德
之至。
乙、于此有人焉，入则孝，
出则悌，守先王之道，以待后之学者，而不得食于子。子何尊梓
匠轮舆而轻为仁义者哉？
丙、去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮；废尺寸而差短长，王
尔不能半中。使中主守法术，
拙匠守规矩尺寸，则万不失矣。
〔
奚仲、王尔：两位古代巧匠〕
(A)
道家／儒家／法家
(B)
儒家／墨家／法家
(C)
道家／法家／墨家
(D)
儒家／墨家／道家
14.
下列有关电话的应对或信件的书写方式，叙述正确的选项是：
(A)
打错电话时，应向对方致歉，并询问清楚对方姓名，以免
日后再度犯错
(B)
写信给师长时，
在信首宜尊称对方老师；但在信末署名部分，则可直接写上自己的小名、
昵称，以拉近和
老师的距离
(C)
写信时，信封应针
对长幼、性别、身分而有不同的称呼，现今写信常不分对象，一律冠
以「
○○○
君收」的写法是不正确的
(D)
近日诈骗横行，写信时为防泄漏身份资料，信封应该不写寄信地址，也不必署
名，而以
「知名不具」或「内详」替代，双方彼此明白即可
15.
下列有关文学常识的叙述，正确的选项是：
< br>(A)
传奇是小说的代称，明、清两代的传奇都是传述奇闻异事的小说
(B)
词是可以歌唱、配乐的韵文，藉由词人所
用的词牌，即可了解词作的内容