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词语
定义：
词语是由一个或多个单字（语素）所组成，持有独立的意思；是最小
的造句单位。
分类：
1
．从音韵方面分类。
连绵词
又称
“联绵词”
、<
/p>
“连绵字”
，是由两个音节联缀成义而不能分割的词，它有两个字
，只有一个语素。
连绵词可分为：
（
1
）
双声连绵词：
是由两个不同音节连缀，声母相同的词。例：参差、忐忑、仿佛、玲珑，尴尬等。
（
2
）
叠韵连
绵词：
是由两个不同音节连缀，韵母相同的词。例：从容、窈窕、彷徨、烂漫，逍遥等。
（
3
）
双声叠韵连绵词：
是由两个相同音节连缀，声母和韵母都相同的词。
例：夭夭、萋萋、历历，萧萧等。
（
4
）
非双声非叠韵连绵词：
是由两个不
同音节连缀，声母和韵母都不相同的词。例：芙蓉、蝴蝶，蝙蝠等。
2
．从结构方式分类。
（
1
）
单纯词
：由一个语素组成的词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。
例：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、蜈蚣、琉璃
、参差、蹉跎；敌敌畏、阿司匹林、
萨克斯、麦克风等。
（
2
）
合成词
：由两个或两个以上的语素组成的词。合成词分为：
①
联合式
：组成的字义相同、相近、相反或相关。
例：
国家、左右、上下、江河、江山、宫殿、子女、兄弟姐妹、手足、父母、管理、动摇、超越、攻击、皇
帝、美丽。
②
偏正式：
前一个字修饰后一个“名词”，前字在“文法”中称为“形容词”。
< br>例：橡胶、葡萄糖、蔗糖、书包、背包、羽毛球、篮球、图书馆、校园、学校、春天、雨天、偷袭、狠心、
好心、科学、郊游。
③
主谓式：
前一个字表示物件，在“文法”中称为“主词
(
名词)”。后一
个字表示陈述的情况。
例：地震、土崩、沙尘暴、民主、海啸、冬至。
④
动宾式
：
前一个字表示动作、行为，在“文法”中称为“动词”。后一个字是支配的对象，可以
是名词，
也可以是动词或形容词。
例
：走路、赶路、起步、参军、游水、伤心、开心、司法、行政。
⑤
补充式
：
后一个字补充说明
(
可以说是形容词
)
前一个字，词的意义以前一个字为主。前部分是述语，只能<
/p>
是动词或名词，后部分是补语，通常是动词、形容词或状态词。
例：推动、赶走、说服、书本、车辆、花朵、马匹、纸张。
⑥
重叠式：
相同的字重叠组成。
例：走走、看看、听听、婆婆、妈妈、爷爷、囡囡（nā
n）
。
⑦
附加式：
加上前缀或后缀的字
/
词，一般前缀与后缀为
< br>惯用虚字
。可分为前加式与后加式。
前加式，例：老鼠、老虎、老师、老外、老末、老大、阿
嬷（mó）
、阿姨、第一。
<
/p>
后加式，例：狮子、桌子、椅子、猴子、花儿、鸟儿、活性、惰性、好的、快乐的。
两者综合，例：可塑性、小三儿、反全球化。
1
3
．从词性方面分类。
（
1
）
实词：
有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。实词包括：
①
名词：
表示人或事物名称的词。
人物名词，例：学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼。
< br>
事物名词，例：笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、
棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程。
<
/p>
时间名词，例：上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊（wù）
、
世纪。
方位名词，例：东南、上面、前方、内部、中间。
②
动词：
表示动作行为及发展变化的词。
行为动词，例：跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸。
发展动词，例：生长、枯萎、发芽、结果、产卵。
存现动词，例：消失、显现、有、丢失、幻灭。
使令动词，例：使、让、令、禁止、勒令。
能愿动词，例：会、愿意、可以、能够、宁可。
趋向动词，例：来、去、上、下。
判断动词，例：是、为、乃。
③
形容词：
表示事物性质、状貌特征的词。
表形状，例：大、高、胖、瘪（biě）
、细、壮。
表性质，例：甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调。
表状态，例：快、浓、满、多、迅速、悄悄。
④
数词：
表示事物数目的词。
确数词，例：
1
、
2
、
3.45
、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一。
概数，例：几、一些、左右、以下、余。
序数，例：第一、第二、老大、老三、初九、初十。
⑤
量词：
表示事物或动作的单位。
名量词，
又叫物量词，
表示人或事物的单位。
名量词主要作定语，
常与
数词或指示代词组成数量短语修饰名
词，说明人或事物的数量。例：尺、寸、里、公里、
斤、两、辆、角、元。
动量词
，表示动作的单位。动量词常用在动词后面表示动作的次数。例：把、次、趟、下、回、声、脚。
⑥
代词：
能代替事物名称的词。
人称代词，例：我、你、它、她们、大家、咱们。
疑问代词，例：谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以。
指示代词，例：这、那、那里、那边。
（
2
）
虚词：
没有完整的词汇意义
,
但有语法意义或功能意义的词。虚词包括：
①
副词：
起
修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。
程度副词，例：很、极、非常、太、过分。
时间副词，例：已、刚、才、将、要。
范围副词，例：都、全、总、只、仅。
情态副词，例：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然。
语气副词，例：准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其
、甚至、绝对。
重复副词，例：又、再、还、仍。
②
介词：
用
在名词、代词或名词性词组前边
,
合起来表示方向、对象等的词
。
例：从、往、在、当、把、
对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了。
2
③
连词：
连接词、短语或句子的词。
例：和、同、跟、不但、而且、只要、而且、与其、尚且。
④
助词：
附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。
结构助词，例：的、地、得、所。
时态助词，例：着、了、过。
语气助词，例：呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥。
⑤
叹词：
表示感叹或者呼唤答应的词。
例：啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏（xī）
、呀。
⑥
拟声词：
模拟事物的声音的词。
例：哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦
、滴答、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪。
外来字母词语：
1
< br>．汉语中有很多“字母词语”（这些“字母词语”能不能算汉语和是否应该引入汉语具有争议）
< p>，特别是英语
构成的词语，形式有：
（
1
）直接借用外语或数字的缩写或编号构成词语
，如
WTO
、
NBA
< br>、
CIA
、
3D
、
N95
、
F22
等。
（
2
）由字母加汉语语素汉字构成的词语，如
e
化、
IC
卡、
IP
电话
、
SIM
卡、
PC
机、
pH
值、
IT
产业等。
（
3
）直接引用英语科学术语或计算机程序语言不作汉化，
linux
、
windows
、
e
-Mail
，主要集中于科技领域。
（
4
）
直接引用外语的写法，
原因是汉语中没有用于表述该词的词语或者那个词语本身就是无意义的。
如物种拉
丁名如
Alveolata
.
（
5
）直接引用其他语言的读音或加上
汉字（多为类别等限定性的语素，前后皆可，亦有前后都加的）的汉语，
如：坦克、尼龙
、摩托车、因特网、珠穆朗玛峰、歇斯底里、小卡特河
(Little Carter
River)
，拷贝，
（动词
名词均有
）
，克隆，蒙太奇等。
2
．
汉语也有很多外来词，
其中很大部分是英语词的直接音译；
另外值得提出的是，
有些
外来词是日语词的汉字
或者略加变形后引进的。
（
1
）直接引用外文的写法，而成为一个或多个新的
语素（主要来自源于汉语的日语）
。如派出所、不动产、科
学（
康有为于
20
世纪初从日本引入）
、电
话、卡拉
OK
等。
< br>（
2
）对外文进行音译和意译的结合，如可口可乐、
T
恤、维他命、盖世太保、嬉皮士、几何、迷你等。
（
3
）
化学元素周期表中的化学专用字，
很大部分也可以算作是外来音译，
例如：
镁、
氖、
硒
（xī）
、
呋喃
（fū<
/p>
nán）
、
茚
（yìn）等。
词组（短语）
定义：
词组又称
短句
、
短语
，是指由两个以上的词语组合而成的语法单位。
分类：
1
．从包含词语数量分类。
根据词组包含词语的多少可以把它分为
简单词组
和
复杂词组
两大类。简单词组的内部只有两个词，一种语
法结构关系；复杂词组的内部有多个词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。
2
．从结构功能方面分类。
（
1
）
固定词组：
指结构比较固定的惯用的词组。构成固定词组的词及其次序一般都不能变动，在意义上具有<
/p>
整体性，组成固定词组的各词往往不能再作字面上的个别解释。固定词组包含三大类：
①
结构对称的
习惯语。
例：
“你一言我一语”
、
“东一榔头西一棒槌”
。这类习惯语多用作状语来修饰动词，表
示动作行为的方式。例：
“大家你一句我一句地说开了。
”
“他深一脚浅一脚地在雪地上走着。
”
3
②
四字熟语，包括四字构成的成语和
习惯用语。
例：
“一丝一毫”
、
“年富力强”
、
“喜笑颜开”
。这类固定短语
的语法功能比较多样而灵活，以每一个短语接近某类词而定，但
又未必具有该类词的全部的语法功能。如“喜
笑颜开”接近动词，故它可以充当谓语等，
但它不能带宾语。
③
专有名词。
例：“人民英雄纪念碑”、“人民大会堂”等。这类固定短语具有名词的语法功能。
（
2
）
自由词组
：是结构比较自由的词组。其结构类型有：
①
主谓词组：名（代）＋
动（形）
，
两者之间是陈述与被陈述的关系，简言之，谓语能回
答主语“是什么”或
“怎么样”的问题。
例：
“大家帮助”
（名＋动）
、<
/p>
“心情激动”
“花美丽”
（名＋形）
、
“他是教师”
（名＋动词词组）
。
②
动宾词组：动＋名（代）
，
两者之间是支配与被支配的关系，简言之，宾语能回答动词“谁”或“
什么”的
问题。
例：
“打击他”
（动＋代）
、
“发现问题”
（动＋名）
。
③
并列词组：
由两个以上相同词性的实词并列构成，可以用连词也可以不用。<
/p>
例：
“
美丽（和）大方”
（形＋形）
、
“工人
（和）农民”（名＋名）、“发现（和）培养”
（动＋动）
、<
/p>
“她和
他”
（代＋代）
< br>。
④
偏正词组：
（
1
）定语＋名（
2
）状语＋动，
中心词在后边，去掉前边的修饰词，词的基本含义不变。两词中<
/p>
间可用“的”“地”表示偏正关系。名词前用“的”；动词前用“地”。
< br>
例：
“铁的纪律”
、
“美妙的时光”
、
“崇高（的）理想”
、
“高兴地叫”
。
⑤
<
/p>
补充词组：动＋补充成分，
补充成分说明完善中心词，回答中心词
“怎么样”，结构上常以“得”为标志。
例：
“说得轻巧”
、
“乐得
跳”
、
“吓得哭”
。
< br>
⑥
介宾词组：介＋名（代）
例：
“在家里”
（介＋方位名词）
、
“给谁（看）
”
（介词＋疑问代词）
、
“把他（抓住
）
”
（介＋代）
。
⑦
的字结构：
这是一种省略中心词的短语，性质功能相当于名词短语，即在句中作名词用。
词组以“的”结
尾。
例：
“开车的（司机）
”
、
“候车的（旅客）
”
、
“唱歌的（演员）
”
、
“
厂里边的（人或物）
”
。
⑧
所字结
构：
所＋名（动）在句中常作名词用。
例：
“所思”
< br>、
“所想”
、
“所见”
。
积累：
ABB
式词组：沉甸甸、湿漉漉、一簇簇、红彤彤、雾朦朦、傻乎乎、乱哄哄、脏兮兮、孤零零、齐刷刷。
BBA
式词组：飘飘然、团团转、毛毛雨、叮叮
当、过过瘾、帮帮忙、咧咧嘴、呵呵笑、散散心、歇歇脚。
A
BAB
式词组：了解了解、整顿整顿、暖和暖和、商量商量、彼此彼此、休息休息、研究
研究、雪白雪白。
AABB
式成语：
口口声声、断断续续、浩浩荡荡、疯疯癫癫、密密麻麻、冷冷清清、来来往往、熙熙攘攘。
AABC
式成语：落落大方、井井有条、亭亭玉立、滔滔不
绝、息息相关、欣欣向荣、奄奄一息、栩栩如生。
ABCC<
/p>
式成语：得意洋洋、逃之夭夭、神采奕奕、生机勃勃、死气沉沉、小心翼翼、忧心忡忡、千
里迢迢。
ABAC
式成语：不折不扣
、百发百中、半信半疑、一心一意、人山人海、不明不白、自言自语、无法无天。
ABCB
式成语：出尔反尔、得过且过、见怪不怪、将心比心、应有
尽有、一了百了、倚老卖老、以毒攻毒。
ABCA
式成语：防不胜防、痛定思痛、忍无可忍、精益求精、闻所未闻、日复一日、为所欲为、仁者见仁。
ABBC
式成语：不了了之、自欺欺
人、上医医国、言人人殊、解衣衣人、夏雨雨人、春风风人、忒楞楞腾。
ABCD
式成语：如鱼得水、风声鹤唳、黔驴技穷、卧虎藏龙、守株待兔、画
蛇添足、心猿意马、亡羊补牢。
4
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