高考最后30天英语词汇复习策略 (2)

它是能力提升的关键阶段，所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法

和句型的牢固掌握上，注意知识点之间的串联和梳理，适当地进行延伸，同

时配以大量的 听力和阅读训练，为语言运用能力的形成和提升提供保证。

（

1

）要打好词汇基础，词汇的复习内容包括：

< br>

①基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；

②根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇；

但在新的语境中产生不同意思的词汇，

即

“

旧词新义

”

。

（

2

< br>）分类进行语法复习。

尽管近年英语高考逐渐淡化语法 ，侧重语言运用能力的考查，但是对于高

考，语法还是不能被忽视的。因此在第一轮复习 时，我们应该将初、高中所

学过的全部基础语法知识按单元顺序进行梳理。

（

3

）在拿下基础词汇和 语法的同时，应穿插听力和阅读方面的练习，这

两大项在高考中占有相当大的比便，而且 它们最能检验同学们的英语应用水

平。

（

4

）在对课本基础知识进行复习的基础上，利用周练月考的 机会，对已

复习过的知识进行及时的检验。

2

．第二轮是专项突破阶段

具体分为语法专项和高考题型专项训练两类。

（

1

）语法专项训练

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重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法。各种时态以及主 动、被动语

态，在书面表达中必不可少，举足轻重。时态、语态的掌握和运用为学好非< /p>

谓语动词打下坚实基础。通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、

定语从句、独立主格结构、倒装、虚拟语气等习题，帮助学生总结归纳，环

环 相扣，层层推进，从而达到扎实语法功底的目的。

（

2

）高考题型专项训练

①完形填空题

同学们应能快速阅读全 文，分析文章结构，理解文章主题思想和构架，并

注意培养阅读语感，提高准确判断的能 力。

近年来，高考试题对阅读理解能力的考查力度加大。阅读 是英语学习必须

掌握的技能，而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式，其体裁 多

样，内容广泛。做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断，

③短文改错题

短文改错题综合性强， 考查的知识面广。要做好这类题，重要的是要具有

扎实的语言基础。同学们不仅要掌握扎 实的语法知识，还要有较强的阅读理

解和分析判断能力。

④书面表达题

书面表达是一种综合性 较强的题型。通过写作训练，可以促使学生更准确

地掌握语音、词汇、语法等知识，增强 学生的学习兴趣，树立学习信心，培

养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。< /p>

（

3

）进行限 时训练

高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢。为了适应 高考节奏，在第二

阶段每周应适当进行一些限时训练，力求在最短的时间内提高答题速度 ，同

时对出现的问题进行及时的调整。考纲为每个题型都设置了较为合理的答题

参考时间。

听力：

2 0

分钟

语法和词汇：

10

分钟

完形填空：

15

分钟

阅读理解：

35

分钟

短文改错 与书面表达：

40

分钟

阅读理解：

35

分钟

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另外，在这一轮中，我们还要注重词汇的积累和优秀语篇的阅读，为各种

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训练提供坚实的基础。

同学们应不时 地做综合练习，

反思专项训练中的得失，

及时加以调整，以便能 顺利地进入最后的全面模拟训练阶段，在高考中取得

令人满意的成绩。

< br>

3

．第三轮复习是把知识运用到具体考试中去，培养综 合素质。

在这一阶段要求做到：

< /p>

（

1

）模拟训练时，从实战角度出发，要 对做题的时间做合理的安排，在

每次训练中就要注意把握好每道题的做题时间，养成良好 的做题习惯，这样

就不会因时间分配不当而失分。

2

）在综合模拟训练中，培养灵活处理难题的好 习惯。历年的高考题中

都有一些难度较大的试题，对于这类试题，我们往往采取暂放弃的 方法，千

万不要纠缠不休，否则越急越难以解决问题。我们在平时的模拟考试中就应

养成这样的习惯，特别是在复习后期。

（

3

）通过综合模拟考试训练，培养胆大心细，坚信第一判断的答 题习惯。

历年的高考试题不仅设计巧妙，灵活多变，而且难度较大，一般不会一下子

就发现答案。鉴于此，仔细审题，谨慎解答，坚信第一判断十分重要。平时

< br>的模拟训练就要注意培养这样的习惯，高考英语复习后期的综合模拟训练中

更要培 养和强化这样的习惯。

要力求做到：首先洞察各个试题的要求 和特点，根据各个试题的规律和条

件，寻求答案；其次要多角度、多层次，运用多种方法 解题；还要加强对语

境、语句及结构的全面分析，透过表象，识破出题人真正的意图，确 定正确

的答案；另外，要谨记，在第一次选择时我们往往注意力集中，观察全面，

信息的提取及时、准确，因而选择往往是正确的，因此，没有十足的把握不

要轻易改动已选好的答案。

【心理调适】

专家认为，高考有百分 之八十的成分考查考生的知识运用能力；百分之二

十考查他们的心理素质。所以高三学生 要强化信心、优化情绪，尽早进入状

态，充分发挥自己的实力和特长。

< br>

1

．强化信心

（

1

）要有一个明确的有实际指导意义的高考目标；

（

2

）要积 极暗示。自己心态不好的时候写一张纸条放在桌子上告诉自己

能行，自己一定会成功，这 会帮助我们增强信心。

2

．优化情绪

（

1

）以要平常心对待高考。

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（

2

）在由 于考试而产生心理紧张时，要会用一些简单的小窍门缓解紧张

情绪。比如深呼吸和按摩内 关穴及语言诱导精神放松法等。

（

3

）积极向上法。心情不好的时候，考生要多想想自己生活中开心的事

情，把积极情绪调动起来。

3

．进入状态

（

1

）不要自我加压。在平时的复习中，要只适当做一些检测 性的练习，

找出漏洞及时纠正即可，不要身陷题海中不能自拔，给自己带来不必要的压< /p>

力。

（

2

）要注意生物钟的调节。建议同学们每天晚上在

11

点左右睡觉，这样

白天的精力才会比较充沛。

4

．充分发挥

（

1

）战略上藐视考试，战术上重视考试，特别对简单的题一 定不能马虎；

（

2

< br>）运用应试策略和技巧。首先，要在书写清楚的基础上求快；其次，

一定要留

5

—

10

分钟检查 答卷；最后，学会利用发散性思维答题，要注意随

时更换自己的思路。

< br>

总这，如果我们以自信的心态、充沛的精力、积极上进的思想、坚定的信

念度过高三的每一天，辉煌一定属于我们。

2007

高考英语最后一个月冲刺四字要诀

多年一线高考辅导实践表明：距离高考的时间越近，不少学生心里往往越着急，< /p>

什么都抓，很可能什么都抓不好。建议主要做以下几件事：

1

．背

背高考《考试说明》上的词汇表，主要集中在自己不熟的词汇 、常用词汇和

重点词汇上；背小短文和各种体裁的作文小段，背诵英语短文（如《新概念 》第

二册上的小文章）

是增加经验和强化语感的一个有效办法；

写作有范文模仿，

使

用时得心应手；背 基本句型或语法例句。

2

．练

考生可以每天应练习读两篇阅读短文

;

越临近高考，越要适当降低练习的难

度，这也有利于增强自信 心。

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3

．补

及时查漏补缺，补充练习，攻克专 项，从重点试卷中，找出自己易错的题和

不熟的内容，强化自己的薄弱环节。