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台湾作家龙应台写给儿子安德烈的一篇文章中有这样一段话：
孩子，
我要求你读书时用
功，不是因为我要你跟别人比成绩，
而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，
选择有意
义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的
工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给我快乐。
无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，开始
始就灿烂绽放；
有的花，
需要漫长的等待。不要
看着别人怒放了，
自己的那颗还没有动静就
着急，
相信是花都有自己的花期，
细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，
陪着他沐浴阳光风
雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你
的种子永远不会开花，因为他是一
颗参天大树
高考考的不仅仅是学生的成绩，
更是综合素质的考试——它考验着一个学生吃苦
耐劳的
精神品格，
一个在纷繁物学习任务重压之下，
科学掌握学习方法、
科学调试自我心态的综合
能力
，
一个不断打倒自己又肯定自己、终究百折不绕的意志品质。
相
对于考试内容，这种品
质和能力的塑造与锻炼，
对孩子一生的影
响是最深远也是最为重要的。
表面上看，
孩子可能
输掉的是一场考试，但最终输掉的是坚强的品质和解决实际困难的能力。
任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败
< br>一个人事业上再大的成功也弥补不了教育子女失败的缺憾！——李嘉诚
我们总在说忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等着我们来弥补，只要稍微有点忽略，
孩子的成长变化会很明显。
有些毛病一旦养成，
会
花费很多精力来改正，
甚至根本无法纠正。
< br>所以不管挣了多少钱，事业发展有多顺利，如果孩子的教育不得当，将来老了会后悔。
虽然不需要我们一门心思扑在孩身上，
但是也绝对不能拿事业繁忙来牺牲孩子。
生下他就得
负责任啊！黄晶生说：
“幸福的
本质其实就是一种感觉，一种什长感觉，一种什么感觉呢？
幸福是一种追求快乐而又有意
义的感觉！
”
孩子在年幼时具有极强
的可塑性。他们就像河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向
某一方向，就能转变它的
流向。在社会的环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在
这里起决定作用的是教
育。
人与人之所以不一样，主要是因为在后天受到的教育方式
不同。在幼年的意识中留下的
印象，哪怕是微不足道的，都会在未来漫长的一生中发挥重
要的影响。
每一个都不是他自己要出生的，父母使他们偶然来
到这个世界，来到一个他们自己无法
选择的家庭，
有了一对永远
不能变换的父母。
一个孩子将来能成为什么样的人，
这在很大程
度上取决于孩子的父母是何种层次的人，
取决于孩子在早期成长
过程中受到何种层次的家庭
教育。
孩
子是父母的影子，
孩子是父母的翻版。
为了培养孩子的品德，<
/p>
做父母亲的行为要自慎。
应该处处做孩子的表率。孩子好的行为，
坏的行为都是父母教育影响的结果。
如果母亲爱打扮，其女儿
也必然爱打扮的。若母亲是多舌的，女儿也不例外。同样父亲
好喝酒，儿子也会喝酒；父
亲说脏话、粗话，则孩子也是如此。这已成为家庭教育的定律。
正如有人所说，孩子的心是块奇怪的土地法，播上思想的种子就会获得行为的收获；播
上行为的种子就会获得习惯的收获；
播上习惯的种子，
就会获得
品德的收获；
播上品德的种
子，就会获得命运的收获！
可以说，孩子一生的命运在父母手中，父母若是严格要求自己，作孩子
的表率，努力培
养孩子的品德，为开拓他们的美好前程积极创造条件，同时也就使自己成
为一个伟大的人。
我们说家庭是一所学校，但家庭教育有着自
身独特的方式。它通过家庭环境氛围及父母
的言论、行为对孩子产生潜移默化的影响，在
无形中塑造着孩子的人格品德与基本素质。
家庭教育不仅是基
础教育，而且是主导的教育，给孩子深入骨髓的影响，是任何学校及
社会教育所永远代替
不了的。
在英国有一个爱德华家庭，是真正的书香门第。老爱
德华是个博学多才的哲学家，为人
严谨勤勉。他的子孙有
13<
/p>
位当大学校长，
100
位教授，
80
多位文学家，
60
多位医生，
1
人
当过大使，
20
多人当过议员，同样在英国，另一个珠克家族，与之相比则大相径庭，
老珠
克是远近闻名的酒鬼和赌徒，浑浑噩噩，
无所事事。
这个家庭至今已传下八代，其子孙后代
中，有
300
多人当过乞丐和流浪汉，
400
多人酗酒致残或死亡，
60
多人犯过诈骗或盗窃罪，
7
个杀人犯，整个家族没有一个人有出息。
根据上述两种情况让我们来一起设想，珠克家族中的某个人，当他孩子婴儿时，就被爱
德华家族抱养，那这个人又将变成什么样的人呢？反之又会怎样？家族最初灌输的是非观
念，善恶标准，为人原则，将影响他的一生。这就是两个英国家族留给后人的启示。
任何事业的成功都无法弥补孩子教育的失败！
言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！
<
/p>
给孩子食物只会让孩子成为大人，给孩子观念会让孩子成为伟人！
愈敏洪：斤斤计较的家庭走不出胸怀博大的孩子
（愈敏洪——
1985
年任北京大学外语系教师，<
/p>
1993
年创办北京新东方学校，
200
3
年成
立新东方教育科技集团。
现任新
东方教育科技集团董事长兼总裁。
从最初的几十个学生开始
了新
东方的创业过程。
2006
年
9
月
7
日新东方教育科技集团在美国纽约证券交
易所成功上
市。
）
< br>决定孩子成功的最重要的因素是什么？不是我们给幼年的孩子灌输了多少知识，
而
是一
于能否帮助孩子培养一系列的重要性格特质。
父母的心平气和是孩子成长的最大养分
我们往往喜欢把自己的孩子和别人的孩子做比较，但我觉得这是不可比的。每个孩子都
是独立的个体，
就像一棵独立的树，
全世界每棵树长成一样的时
候，
这个世界的光辉就没有
了。
家庭教育既难，又不难。前两天我读到一篇文章，父母的心平气和是孩子成长的最大养
分。
父母如果随着自己的情绪好坏教育孩子的话，
那么
这个孩子成长过程中一定无所依从，
他搞不清楚到底想要什么，
也搞不清自己怎样去迎合父母的脾气。
如果我们的父母能够控制
自己的情绪，
在任何时候都
能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话，
那么孩子一定可以养
成心平气和的情绪。
这样氛围当中成长起来的孩子就能够心平气地面对困难、
挫折、
失败等
等。
说到规矩，
好像孩子都遵守规矩，
一个规矩
只要放在那儿不变，
孩子就会一直遵循下去。
我从上小学的第一
天开始，
母亲对我有一个要求，
每天早上起来必须把被子叠好，
扫完地才
能去上学，一直到
18
岁上大学都没有改变。我到大学也一直找发，这带来一个好处——大
家
认为我比较喜欢为同学服务，都认为我是一个不错的人，最后都愿意与我一起做新东方。
说到家庭教育有几个要素，第一要素，孩子生长的环境要素。我在很多家庭教育讲座问<
/p>
过一个问题：
请问多少家庭里有书架？第二个问题：
书架上面放满五百本的有多少？第三个
问题：
有多少
家长有晚上睡觉以前看半小时到一小时书的习惯？我做过很多家庭调查，
喜欢
读书的孩子，将来克服挫折的能力强很多，他会把从书中得到的知识变成自己内心的思想，
当然，书呆子型的读书除外。
有人问读故事和
看电影的区别在什么地方？反复研究的结果表明，如果说给孩子讲故
事、
包括孩子自己读故事，
对孩子想象力和形象思维能力的强化会比只看动画片的孩
子好很
多。我想告诉家长，
这个过程其实是两个要素，第一要素
通过锻炼孩子的读书习惯，让孩子