-
学
海
无
涯
第一课时
有余数除法
一、教学目标
知识目标：通过复习，
使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，掌握用竖
式计算的方法。
能力目标：在复习过程中，培养学生独立思考的能力。
情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数
学的兴趣。
二、复习重点
用有余数除法解决生活中的简单问题
三、教学过程
（一）复习内容
1
、有余数除法各部分的名称及联系
总结：余数要比除数小。
2
、有余数除法的计算方法
（
1
）竖式计算
43÷7
47÷9
34÷6
（
2
）计算有余数除法时应注意哪些？
（二）基础练习
1
< br>、计算有余数除法时，
（
）必须比（）小。
2
、在
36÷7=5……1
中，被除数是
36
，除数是（）商是（）
，余数是（）
。
3
、有
17
个羽毛球平均分给
5
个班
，每班分得（）个，还剩（）个。
4
、在□÷7=□……□中，余数最大是（）
。
1
学
海
无
涯
5
、括号里最大能填几？
（
）×4＜
30
（）×5＜
32
（）×7＜
46
（）×9＜
42
6
< br>、数学书第
92
页
1
、
2
、
3
题。先独立完成，汇报评讲。
（三）拓展练习
1
< br>、有
16
个放木块。
（
1
）摆
5
个过一样的长方体，每个长方体最多用（）个放木块，还剩（）
个放木块。
（
2
）每个
长方体用
3
个放木块，最多可以摆（）个长方体，还剩下（）个
放木块。
2
、有
86
个蘑菇，平均放在
9
个小筐里，每个小筐放几个？还剩几个蘑菇？
3
、
小猴子爬杆，
一秒钟能爬
2
米，
杆长
15
米，
小猴子
7
分钟能
爬到杆顶吗？
4
、有
26
千克豆油，每个油桶装
4
千克油，这些油至少需要多少个油桶？
5
、妈妈买来
30
个扣子，每件衣服钉
7
个，最多可以钉几件衣服？
（四）提高练习
1
< br>、大汽车：每次可以运
5
吨牛肉
小汽车：每次可以运
3
吨牛肉
（
1
）有
13
吨牛肉，怎样
派车最合理？
（
2
< br>）有
14
吨牛肉，怎样派车最合理？
2
、
32
块饼干，每个小朋友分
5
块，还余
2
块，共发给几个小朋友？
3
、在（
）÷（
）=5……7
中，当除数最小时，被除数是多少？
4
、请算出第
22
个图形和第
48
个图形分别是什么？
☆△△□□○☆△△□□○……
<
/p>
5
、筐里有
27
个苹果，最少拿出多少个就能正好平分给
7
个同学？
1
学
海
无
涯
<
/p>
6
、还有其他的方法，使得筐里的苹果正好平分给
7
个同学吗？
7
、
有
27
本书，
最少再添
(
)
本就能平均分给
6
个小朋友？最少拿掉
(
)
本就能平均分给
5
个人？
第二课时
万以内数的认识
一、
教学目标
知识目标：通过复习，使学
生进一步掌握万以内数
的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统
的回忆和
整理，形成知识网络。
能力
目标：在复习过程中，培养学生的数感、估计
能力和分析判断能力。
情感目标：让学生感受到数学知识与实际生活的紧
密联系
，从而激发学习数学的兴趣。
二、复习重点
对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与整理。
三、教学过程
（一）复习数的基本概念
1
、计数单位
（
1
）按顺序说出我们学过计数单位。
（
2
）最小的一位数是几？同时它
又是一个计数单位
——个。
（
3
）提问：
①最大的两位数是多少？比
99
多
1
的数是多少？
1
学
海
无
涯
②最大的三位数是多少？和最大的
三位数相邻的四
位数是多少？
③最大
的四位数是多少？和最大的四位数相邻的五
位数是多少？
（
4
）提问：仔细观察，这些计数单位之间
都有什么
关系？
2
、数位及数位顺序表
（
1
）提问：这些计数单位能不能随意排列？为什<
/p>
么？
（
2
）小结：这些计数单位必须要按照一定的顺序排
列下来，它们所占的
位置就叫做数位。比如：计数单位“个”所站的位置就
叫做“个位”，
< br>“十”所站的位置叫做“十位”，
……构建“数位顺序表”。
（
4
）提问：这个数位顺表，你
们能记住吗？在数位
顺序表中，从右边起，第
1
位是什么位？第
2
位是什么位？第
4
位呢？第
5
位？
（二）复习“写数、读数、数的组成及数的大小比
较
”
1
、写数：
用两个
0
，一个
6
，一个
9
你能组成哪些数？（可任
意组合，没有位数限制）
2
、读数：
（
1
）读出这些数
（
2
）总结：
1
学
海
无
涯
数中间有两个
0
时，也只读一个
0
，如
6009
。在写
数时，这两个
< br>0
只写一个，不行？在这里，
0
是用来占位的。
3
、把组成的数按顺序排列
总结：
（
1
）位数不同，位数多数的大。
（
2
）位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的
< br>那个数就大；最高位上的数相同，就比后面的一位数。
（三）基本练习：
1
、填一填
（
1
）一个数从右边起，第一位是（）位，第三位是
（）位，万位在第（
）
（
2
）一万里面有（）个千。
（
3
）
一个数是四位数，这个数的最高位是（）位。
（
4
）最小的四位数与最大的三位数的和是（）
，差
是（）
。
（
5
）比
497<
/p>
大，且比
502
小的数是（）
。
）
2
、写出下面各数。
（
1
）二千六百零七（
2
）二百八十三（
3
）九千（
4
）
五百（
5
）一千零一十（
6
）一万
<
/p>
3
、数学书
92
页
4
题。
（独立完成，汇报交流）
4
、数学书
92
页第
5
题（独立完成，汇报交流）
5
、数学书
93
页第
6
、
7<
/p>
题（独立完成，汇报交流）
6
、数学书
93
页第
8<
/p>
题。
（独立完成，汇报交流）
1
学
海
无
涯
（四）变式练习：
1.
选择题。把正确答案的编号填在括号里。
（
1
）一个四位数，千位上是
2
，个位上是
4
，其它
，这个数
是（）
①
204
②
2040
③
2400
④
2004
（
2
）
550
比
150
多（）
①
600
②
700
③
400
④
500
（
3
）最大的三位数加<
/p>
1
是（）
①<
/p>
10
②
100
③
1000
④
10000
2.
按从大到小的顺序排列下面各数．
（
1
）
109
0
1009
1100
1909
（
2
）
999
9
8900
9990
8909
10000
（四）拓展练习：
1.
你有几种填法？（最小能填几？）
7□23 〉
7667
2.
用
7
、
0
、
2
、
< br>3
、
0
五个数按要求填空。
（
1
）组成最大
的四位数是（
（
2
）组成最小的四位数是（
（
3
）<
/p>
组成比
3000
小的四位数是
（
（
4<
/p>
）组成只读一个零的最大四位数是（）
（
5
）
一个零也不读的四位数是
（
1
）
）
各数位上都是
0
）
）
学
海
无
涯
第三课时
多位数加减法
一、
教学目标
知识目标：通过复习，使学
生进一步掌握多位数
的笔算，能够熟练运用口算、竖式笔算进行计算，会估计物体数目。
能力目标：在复习过程中，培养学生的数感、估
计能力和分析判断能力。
情感目标：让学生感受到
数学知识与实际生活的
紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。
二、复习重点
竖式笔算、应用所学知识解决生活中的实际问题
三、复习难点
应用所学知识解决生活中的实际问题。
1
学
海
无
涯
四、教学过程
（一）多位数加减法
1
、口算加减法
把整百整十数看成整整百数和整十数的和，然后
相加减。
1
、计算的方法
（
1
）竖式计算
加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的
数相加满十，要向前一位进“1
”。
减法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的
数不够减，就从前一位退“1”，当十。
（<
/p>
2
）加法：减法验算，或调换两个加数的位置
减法：被减数
-
差
=
减数，差
+
减数
=
被减数
2
、计算时，需要注意哪些？
（三）基础练习
填空题
?
1
、笔算加减法时，要注意相同数位要（
）
。
2
、甲数是
700
，乙数是
< br>125
，这两个数的和是
（
）
，差是（
）
。
3
、
最大的三位数与最大的两位数的和是
（
）
，
差是（
）
。
数学书
93
页第
9
题（
6
道计时计算）
?
数学
书第
93
页第
10
题（独立完成，汇报
1
学
海
无
涯
交流）
?
（四）拓展练习
1
< br>、
罐头：
每盒
5
元
饼干：
每包
4
元
面
包：
每袋
6
元
（
1
）
买
6
包饼干和
1
盒鱼罐头，
一共需要多少元？
（
2
）小明带了
20
元钱，买了
2
袋面包，还剩多
少钱？
2
、
水果店原来有
1
23
千克苹果，
又运来
589
千克，
现在有多少千克苹果
?
3
、火车上有乘客
803
人，
到了一站后，下车
320
人，上车
41
2
人，火车上还有乘客多少人？
4<
/p>
、
图书馆有故事书
345
本，
科技书比故事书少
112
本，科技书有多少本？故事书和科技书一共有多少本？
（五）提高练习
1
< br>、红红的奶奶今年的岁数是最小的三位数减去最
小的两位数，再减去一个最大的一
位数，你知道红红奶奶今年多少岁吗？
2
、
小明做了一道加法题时，
把个位上的
1
看成
7
，
把十位上的
6
错看成
9
，结果和是
75
，那么正确的答案应是多少？
3
、儿子今年
6<
/p>
岁，妈妈今年
30
岁，再过
5
年，
妈妈比儿子大多少岁？
第四课时
“时分秒”复习
教学目标：
1
、
在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识，
利
1