人教版八年级下册物理压强说课稿完整版

）了解增大和减小压强的主要方法。

【过程与方法】

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1

）通过导学案的导航引导学生归纳、慨括出压力的定 义，培养学

生的概括能力、表达能力、发展理性思维能力。

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（

2

）通过利用控制变量法探究压力的作 用效果与哪些因素有关，引

导学生经历科学探究的完整过程，培养学生的观察能力、动手 操作

能力、信息处理和分析能力。

（

3

）在压强概念的学习中，学习运用 比值定义法和类比法。

（

4

）了解改变压强的实际意义和基本方法，培养学生的知识迁移能

力和解决 实际问题的能力。

【情感态度与价值观】

（

1

）引导 学生经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生利用

日常用品探索自然现象和自然规 律的兴趣，培养学生的发散思维和

创新意识，使学生获得成功的体验。

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（

2

）通过生活、物理、社会 的密切联系，培养学生勇于探索生活中

的物理学原理的精神和将物理知识应用于社会活动 的意识

3

、说重难点

（

1

）重点：压强大小决定因素及其概念的理解。

（

2

）难点：压力与受 力面积的正确理解及压强在生活中的应用。

4

、教具学具

多媒体课件、圆珠笔、压力小桌、砝码、钩码、木板、木条、细

砂、海绵、橡皮泥、铁 钉、杯子、砖头、纸盒、图钉、木块及周边

其它物品。

二、说学情

在本节学习之前，学生已 经学习了力学的基础知识，并学习了两个

重要的力，即重力和摩擦力，这些知识都是本节 学习的认知基础；

控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已

有所涉及，这为本节课的探究学习提供了方法基础。另外，初中学

生 有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维

能力尚未成熟，对于本节 内容所学习的压力，已有了压力大作用效

果明显的思维定势和压力总等于重力的误区，这 也是本节课要解决

的难点所在。

三、说教法学法