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加拿大小学怎么上课？
为探寻北美教育制度的优越性，
我们在春节期间开启了北美教育探访之行，
首站就是枫叶之
国加拿大，在这个美丽的国度我们拜访了资深教
师
Aaron
老师，并由他作陪探访了他工作
< br>14
年的小学，为你带来加拿大小学教育大揭秘，感兴趣的快来看看吧！
加拿大属于英联邦国家，
< br>但地理位置又决定了它与美国的关系十分密切，
因此加拿大的教育
既包含英国的严肃认真又包含美国的崇尚个性发展。
加拿大和美国的教育体系非
常相似，
以
至于他们的学校之间可以互相转学，
北美教育体系作为世界公认的优质教育，
一直都在吸引
其他国家的国际小留学生，
在和
Aaron
的交谈中，
我们得知今天要去看的这所学校最早的国
际学生
以日本、
韩国孩子为主，
因为他们没有签证问题，
有条件的日韩家庭会带着孩子来到
加拿大读书，目的就是为了孩子从小能习得
一口流利纯正的英语，同时可以具备国际视野，
接受西方的高等教育，
< br>之后回国能有更高的竞争力去参加工作，
看样子在孩子的教育问题上，
不管是什么国家的父母都操碎了心，
但近十几年，
随着中国大陆经济的发展，
国际小学留学
生中的华人比例越来越
重，
一方面国内的高压教育是一个原因，
另一方面就是加拿大的
教育
制度优越性吸引了这些家长，
但加拿大的学校的优越性到底
体现在哪里呢？下面就跟着美国
私塾来一个全面的了解吧！
教育体系：
加拿大教育体系和国内略有不同，
分
为
12
个等级，
从一年级到
12
年级，
和中国不一样的是，
< br>这些级别之间并没有明确的纸质考试，
有的学校实行混班制，
不同级别的学生课也在一起上，
只要老师觉得孩子完成了这阶段的学习，
就可以直接向上升，
所以国内家长很头疼的小升初、
初升高的概念在加拿大几乎不会对家长造成困扰。到了
12
年
级，学生修够了全部学分就可
以毕业，如果拿到荣誉毕业证书，还可以优先升入大学。<
/p>
无论是低年级还是高年级，每个地
区内的上学时间都是统一的，大
致是早上
8:30--9:00
左右上课，下午
3:00-3:30
左右放学。
加拿大的学校分为公立学校、
私立学校、
教会学校，
和美国私立学校教学质量明显优于公立
学校不同，
加拿大是一个教育资源相对公平的国家，
因此大部分公立学校、
私立学校及教会
学校的教学质量差别并不是很大（当然一些顶级的私立学校除外）<
/p>
，只是每个学校的教育理
念侧重点会有差别，
例如蒙氏教育重点落在尊重学生并培养学生的自信，
而华尔教育则强调
学生的身心全面发展。
所以对于当地的家长们来说只需要根据孩子的实际情况
选择合适孩子
的学校即可。
一般而言公立学校大部分位于社区之
内，
所以如果这个社区的质量比较高，
那
么这个学校的教学质量也会相应好得多。
小学初探：
我们这次探访的学校是加拿大阿尔伯塔省埃德蒙顿的
Kildare
< br>小学，这所学校有
6
个年级，
共
有
500
名左右的学生
--
这在加拿大的小学中算是学生比较多的学校了，大部分的学校只有
200<
/p>
或者
300
名学生。从外观上看上去和国
内的小学差别很大，首先映入眼帘的就是马路旁
边的一排平房，
既没有围墙也没有正经的大门，
如果事先不知情的情况下真的察觉不出这会
是一所学校呢。
我们从面向马路的出口登记后走近教室，
能看见教室外侧的走廊上有一排储
物柜和挂钩，
学生的个人
物品和外套等都放在这里。
早上上课时，
学生们会在班级入口的
门
前排队等候，有老师在一旁维护秩序、看护安全，
等到铃声响
起，
学生会按班级列队进入教
室，授课教师们这时已经等侯在教
室准备上课了。
每个教室都有两扇
门，一扇面向走廊，一扇面向大街，如果孩子迟到了，就自己从教室后面
面向大街的门悄
悄进入教室，
老师并不会因为你迟到而惩罚你，
但孩子自己会明
白迟到是不
被提倡的，并且不能因为自己的行为影响到其他同学的上课。
他们都上些什么课？：
在学校里学生所授的课程一般包括：语文（英文或者法文）<
/p>
，数学，科学（物理、化学、计
算机等）
，历史，地理，艺术，音乐，公民教育及职业导训，第三语言等。课外活动方面一
般包括
：排球、篮球、网球、田径、舞蹈、戏剧、绘画等。没有固定课表，但有一个每周安
排。
对于低年级的学生来说，除了音乐、体育外，其余的大部分课程都是由一位老师教授，
老
师们没有统一的办公室，
每位老师的办公桌都在自己的教室里，
孩子们上课时需要去不同
的老师教室。每节课的上课人数大概为
12---18
人，每间教室里的桌椅摆放也很随意，因为
老师
们是固定教室的，
每间教室的教学用具也是由老师自主添置，
所
以每间教室的风格都不
太一样，但玩具、图书、一两样乐器、墙壁上挂满了各种各样的图
画，表格，这些特点是每
个都有的。
课程真的那么轻松吗？加拿大学校最重视什么？
加拿大小学三年级以下没有课本。
老
师在课堂上发给孩子一张打印的纸，
孩子放在自己的文
件夹里，
每天家长就要从这张布满孩子歪七扭八的字母纸上辨认孩子今天学了些什么，
并签
上字。
同时，
低年级
的家庭作业也处于可有可无的地位，
每周老师会让孩子抄几个单词回家，
但不检查，做不做随你。
这样看起来，
加拿大的小学生活确实是十分轻松，
这也难怪近几
年越来越多的小学生都加入
了留学浪潮，
那么，
在学科知识要求方面，
加拿大真的就一点要求都没有吗？美国私塾的老
师
Aaron
在加拿大公立小学有
14
年教龄，他告诉我们，在低年级阶段，学校其实是十分重
视阅读和写作的，因为阅读与写作是学好其它学科的基础。阅读不好，
就看不懂
题，或者很
难从众多的书里摘取自己需要的资料信息。
而写作不
好，
则对题目的解法和算法或者思考过
程解释不清，更无法精确
表达题目要求的内容。
重视阅读可
说是从一年级预备班的教学就开始了，从老师给家长的信里，和家长见面会上，
老师都会
明确提出，
要求家长每天陪孩子至少读一本适合的图书。
社区的
图书馆里，
不仅有
丰富的图书资源，而且也有类似的读书活动。
读书不仅仅是读，还要根据孩子情况，和孩子
一起讨论书中的内
容，
诸如从中学到了什么，
会引发什么思考等等。
学校还经常组织学生参
与读书筹款活动，以此鼓励学生广泛阅读。
上了小学一年级后，
孩子会每周在学校里向老师领取数目不等的绘本回家阅读，
这些绘本都
< br>非常的薄，
一本书往往就是一个只有
6,7
句话的小故事，
但图文并茂，
趣味性非常强，
孩子
们都非常愿意看，
就像家庭作业一样，<
/p>
老师同样不会检查，
每周看完了
4,5<
/p>
本，
就还给老师，
再去领取新的，
当把这一级别的书都看的差不多了，
老师随便抽出一本来，
孩子都能顺利读
出来的话，
那老师就可以给他更高
一级别的书籍了。
更高级别的书籍也只是句子多一点、
长
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