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《教育从爱开始》告诉我们教育他人，首先要学会爱他人，有爱才是教育的
开
始。
署假前，无愆中发现一本书《教育从爱开始》，本想以此打发闲暇，没想到
一捧
起来便欲罢不能了。感动之余，更多的是感慨。我想到了自己的教育，
想到
了自己班
上的那一群孩子，我也
像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师，
我一直信奉着，
亲其师
，
信
其道。
我们无法否认，
教师的亲和力，
孩子的
学习气氛往往和热烈的感悄联系在一
起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，
而有意识地增强着自己的学习责任心，
愿总学习
他们喜爱的老师的学科。这一点，我
是深有体会的。
我觉得，
让孩子们喜
欢你、
相信你其实比什么都重要，
我更愿意用感性的方
式记
录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育，
失去了沟通的教
育是
失败的教育。时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。我
觉得我们
应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些
成人的标
准，学会揣摩
孩子的心理，
多一些与孩子的沟通。
课间，我可能会抽时间看着孩子们玩耍
，或者参与其中，共孕其乐。中午，
上课
累了，
我可能会抽个儿分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。
适
当的时候，
我可能会
敞开心扉，给孩子讲讲我的故事。有时，我还会让孩子看看
我
学生时代保存
的作业。你会觉得，孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨，
但如果每天都这样，
即使每周一次狂风大作、
暴雨
倾盆
，我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子，出去转转，看看天有多蓝
,
看看花
有多艳，心悄会格外舒畅。孩子是一棵幼苗，所以教育同样需要阳光明
媚。
过多的严
厉批评、过滥的无悄指
责，有百害而无一利。浪费的是时间，伤身的是
教师，受罪的
是孩子。教育，需要脸上带着笑容，心中装着阳光，步履才会变得
愈加轻盈，
教育其实有时十分简
单，一点点的发现，一点点的肯定，会产生意想不到的
效
果。在出现
肖况”时，如果用我们惯常的思
维去呵斥，往往会发现，所有的
苦心灌
输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分，明天他错了
一题，只要
再耐心一点，多给孩子以探索的机会，再细心一点，善于发现宝
贵的
萌芽，再多一点
耐心，及时抓住
时机，成功就不会远了。
让学生喜欢你、
相信你其实真的很简单。
只要我们坚信着，
教育，
是从爱开
始的，
你就
会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始，从爱走向完美。望着那纯
< br>真而期待的
u
光，当我们困惑、烦恼与无奈时，让我们记
住爱的力量，用自己的
关爱去点燃学生
的生命，帮助他们创造人生的辉煌。
最近，我认真读了张玉
芬老师的《教育从爱开始
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一冬雪篇》这本书?刚捧上
这
本书，便让我爱不释手，封面上朵朵雪花犹
如老师们纯净的心灵，深深地吸引了
我?
封面上托尔斯泰的一段话更让我悄不自禁地要读完这本书：如果教师只爱事
业，那
他会成为一个好老师?如果教师只像父母那样爱学生
,
那天他会比那种通晓
书本但既
不爱事业乂不爱学生的教师好?如果教师既爱事业乂爱学生，那他是一
个完美的老
师
. <
/p>
这本书分三辑来介绍?第一辑《育而有道》主要讲述育人心得?第二辑《教而
有
方》主要讲述教学艺术?第三辑《思而有悟》主
要讲述教育理念?书中没有深奥
的道
理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，悄真意切，令人怦然
心
动，乂不得不深思
.
我从一个个教育故事中体会到
:
教育从爱开始
;
没有爱的教育是不行的
;
< br>教育
,
仅
有爱是不够的
;
教育，更需要爱的艺术?一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是
如何
提高自身素质和专业水平，如何把学
生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自
己那一
门学科，喜欢上学
.
书中有这样一篇文章，讲的是
:
我刚接手一个新
班，进行了一项调查
,
让学生
写
出最喜欢的老师和最不喜欢的老师
,
结果陈明同学毫不客气地写道
:
我喜欢男
老师
,
不
喜欢女老师?一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人?我知道后，毅
然走到他
面前，故作镇定地说：“把蛇给我！”陈明不敢
相信我竟敢拿蛇?我壮着
胆子，小心
翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了
?事后，我没有对陈明大发雷霆，而是
真诚地对
他说：“我要谢谢你
,
谢谢
你让我变得勇敢?女孩子天生胆小，这是事实，
男孩子不
但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为?老师希望你
成为一名真
正的男子汉！”从此之后，陈明变了，变得爱
帮女同学，班上有脏活、累
活，他都
抢着干?对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他
,
也没有向
家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为询提，用教师的真
悄唤起
学生“做
一个好人”的信心和
希望?教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因
为爱既包
含
着赞扬、鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行
为，错误思
想，及时给以恰当的批评
,
及时帮其纠正，更是关爱?张老师用自己的艺
术，成功地
感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的
11
的
?
《教育从爱开始》我是一口气读完的
,
虽然没有
感人肺腑的的事迹，可是我的
心已经承认这是一本洗涤心灵的
书籍?吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在
于
那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱?字里行间，都抒发了作者本
人对爱
的理解?这种悄感是普通的，却是不平凡的?这部
处处洋溢着爱的书籍所散
发出的那
种
深片浓郁的情感力量
,
真的很伟大
.
“爱” 一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中
,
它显得乂是那
么
单纯与具体■爱
,
像空气，每天在我们身边，因为它无影无
形，所以常常会被我们
所
忽略?可是
我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命
,
成为了生
活中
不可
分割的一部分?就如教师对
学生的爱，如此平凡，但能让学生深深地感觉到? 我认为
“教育，从爱开始”意味着教
师要做孩子心中的明灯，照亮他采拮知识的
路途，做
孩子人生的航标，指示他驶向光明的彼岸?我们要把温馨的话语送给孩子
,
把热悄的
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