五年级英语课件

五年级英语课件

五年级英语课件

教学重点

卡片。

第四、五单元中单词的熟练掌握与应用

ing

句型的掌握

教学难点

表达不同人称正在做某事的句型

课前准备

准备第四、五单元

A

、

B Let

'

s learn

部分的卡片和一

准备第四、五单元主情景挂图。

第四、五单元

A

、

B Let

'

s learn

部分的卡片。

Zoom

和

Zip

的头饰。

教学过程

Warm-up

（

热身

）

活动一：唱一唱

教学参考时间：

1-2

分钟

第

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6

页

些人物

教师播放五年级下册第四单元

C

部分歌曲

“

What Are

You Doing?

”的录音，请学生跟唱，复习已学过的动词的

形式，帮助学生回忆一些单词。

活跃课堂气氛，让学生在歌曲中重新熟悉所学句型

Preview

（

预习

）

活动二：做一做

教学参考时间：

2-3

分钟

⑴ 教师准备出第四、五单元中所出现的一些动词的单词

卡

片，让学生随意抽出任意单词，根据所看到的单词做出相应

的动

作，然后请其它同学用

句话。

⑵ 如果该同学说的句子是对的，则抽卡片的同学说

:

“

Yes, I

'

m

…

.

” 反之则说

:

“

No. I

'

m

…

.

”

检查学生掌握、认读、理解单词的情况，让学生在活动中

复习

现在进行时的句子，避免枯燥性，提高学生的学习兴趣

活动三：找

卡片

教学参考时间：

2-3

分钟

⑴ 教师将第四、五单元

A

、

B Let

'

s learn

部分的短语

卡片一

< br>次放在黑板槽内，让每位同学都能看清。

⑵ 将学生分为每两个学生一组。教师说一个短语，学生

快速

找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。

“

He is

……

/ She is

……

.

说一

ing

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检查学生认读单词的情况和对单词理解的情况

活动四：你能做

什么

教学参考时间：

3-4

分钟

⑴ 教师出示第四、五单元主情景图的挂图，学生轮流描

述情

景图里人物

/

动物正在做的活动。

⑵ 请两人一组上来看图作对话练习。

通过复习以前学过的知

识，唤起学生对表示某人能力句子

的记忆

Presentation

（

新课呈现

）

活动五：谁的眼力好

教学参考时

间：

5

分钟

⑴ 教师出示课前准备好的图片，内容为

“

The

dog is

swinging; The monkey is dancing; The elephant is counting the

apples; The bears are fighting.

”的画面

⑵ 第一遍后请同学说说看到了什么，同学之间可以互相

帮

助，对于说对的同学教师应及时给予表扬。

⑶ 第二遍后请同学互相补充第一遍没有说出或说对的句

子。

⑷ 第三遍请每位同跟读听到的句子。

练习某人正在做某事的

句子，通过这一活动的设计使每一

位同学 精神力高度集中，都参与

到课堂教学中。

活动六：说一说、找一找

教学参考时间

;7-8

分钟

⑴ 教师播放

Read and match

部分的录音，学生看对话并

跟

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