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活动内容简介
一、
成立
“
英语角
”
1
、活动内容：
“
英语角
”
的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学
们提供良
好的英语沟通环境为目的，
通过同学们的交流互动提高
口语能力，
由辅导老师对
语法知识、阅读能力、解题技巧作专门
讲解。集学习性、交流性于一体，与学院
的外语协会组织的英语角有所区别。
这个英语角的学习性质比例较重，
为成员营
造了浓
厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。
2
、活动时间：自定
3
、活动地点：自定
4
、组织人员：
5
、参加人员：英语协会会员。
6
、辅导教师：自定
7
、主办机构：英语协会
8
、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参
与者
都说英语。
（
< br>1
）、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
（
2
）
< br>、
每次活动的主题由老师和学生共同商定，
活动内容贴近
学生实际和生活。
（
3
）、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
<
/p>
（
4
）、活动以游戏、对话等形式开展，
突出语言的功能性。
（
5
）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1
、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的
积极
性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，
“
英语沙龙
”
决定举办一次英
语演讲比赛。
2
、比赛时间：初赛：自定
复赛：自定
0
4
、比赛地点：
5
、负责教师：
6
、总策划：
7
、策划小组：
8
、特邀评委、嘉宾：
9
、参赛要求：
（
1
）、所有参赛作品均为英语形式
,
演讲时间控制在
5
分钟以内。
（
2
）、具备完
整的演讲稿，并要求上交。
（
3
）
、
演讲内容要求健康向上
,
真实细腻地反映人生理想，
奋斗目标，
自强自立，
校园生活等。
（
4
）、演讲时需脱稿演讲。
10
、赛程安排：
< br>（
1
）初赛：每个人比赛时间
5
分钟以内。（
1
分钟自我介绍和
4
分钟自主命题
演讲）
（
2
）复赛：
a
主持人介绍赛程和比赛规则
b
评委嘉宾介绍
c
选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老
师的提问
d
现场观众抽奖
e
评奖、颁奖典礼
f
主持人宣布比赛结束
11
、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
12
、资金来源：赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1
、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生
活，
创建良好的校园文化氛围。
2
、比赛时间：
3
、比赛地点：学生活动中心
4
、负责教师：
5
、总策划：
6
、策划小组：
7
、特邀评委、嘉宾
:
。
8
、参赛要求：
（<
/p>
1
）、所有参赛歌曲均为英语形式
,
演唱时间控制在
5
分钟以内。
（
2
）、参赛选手自备演
唱歌曲配音碟。
（
3
）、演唱歌曲内容要求健康向上。
9
、赛程安排：
a
主持人介绍赛程和比赛规则
b
评委嘉宾介绍
c
参赛选项手依次演唱
d
评奖、颁奖典礼
e
主持人宣布比赛结束
10
、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11
、资金来源：赞助商
四、
其它活动
1
、
英语学习交流会
进入大学后，
大家学习英语靠的不再
是老师的督促和管教，
而是自己的自学能力
和一套自创的学习方
法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，
针对这一问题我们
“
英语沙龙
”
决定适时开
展英语学习交流会。在交流会中由各个
同学谈谈自己学习英语的方法，
< br>包括成功经验、
失败教训以及现阶段自己学习英
语面临的
困难。
希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，
不断的完善
自己的
学习方法。
2
、
举办各类英语游戏
开展多种英语游戏
，
寓教于乐，
可以激发大家学习英语的兴趣，
< br>也可以让自己的
英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语
游戏：
（
1
）瞬时记忆大比拼（游戏）
游戏规则：
推荐
1
人参加此活动，
一轮游戏可分
四组同时进行。
参与者站定后背
着观众，
此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片上写有一个句子，
工作人员
背向观众站定。
由主持人下令让参与者同时向后转，<
/p>
此时开始计时，
限时
5
< br>秒钟。
在这
5
秒钟内参与者可以
看卡片上的句子并迅速的记下来。
5
秒钟后，
< br>工作人员
将卡片给观众快速看几遍，
然后将卡片扣在地面
上。
参与者有
1
分钟的时间将迅
速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，
工作人员将卡片举
起面向观众，
由评委审查参与
者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分，
满
分为
100
分。若参与者写的句子中有单词错误，错
一个单词扣
10
分。
（
2
）单词接龙（游戏）
<
/p>
活动安排：一轮游戏可由
4
个小组同时进
行。由各班组织推选
5
个人组成一组
参
加此游戏。
场上放着各写有一个单词的
4
块黑板。
计时开始后，
各同学轮流
（
依
次）
上去写单词，
同学们所写的单词
要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字
母。
按此方法依次接
下去，
限时
3
分钟，
< br>时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加
10
分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。
3
、出版英语刊物
< br>此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、
名家作品赏析以及教师对英语作文<
/p>
的修改原文等。
通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水
平。
争取刊物
发行每个月至少一次。
4
、欣赏欧美原声电影
1
知识传授型活动
专题讲座和开设选修课是该类型活动的主要形式。
如举办讲座，
我们邀请嘉宾
围绕异国的社会文化背景知识和东西方文化的差异等主
题进行介绍，
随后现场解
答学生常感困惑的问题。教师还通过开
设《跨文化交际》、
《英美概况》、
《英
美文学赏析》
等选修课的形式传授较系统的上述方面知识，
帮
助学生克服因缺乏
文化背景知识而造成的英语学习障碍。
2
课堂延伸型活动
学生利用课外时间浏览与教材相配套的教学光盘或教师在网络上发布的课件
< br>等，
及时复习课堂教学中的重点，
弥补其在某些语言点和
知识点上的缺漏。
学生
还可以通过访问专题网页，
阅读书籍报刊、
查看影音资料库等途径去扩充和深入
了解教材里每个单元所设立的主题。
教师可以把要学生完成的单元测试题等材料
放到教师的个人主页上，
师生通过电子邮件或论坛等形式就测试结果进行
双向交
流和反馈。
3
基本技能培养型活动
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