-
报告文学的写法
报
告
文
学
与
新
闻
报
道
、
通
讯
有
密
切
< br>关
系
，
但
又
有
所
区
别
。
两
者
相
同
的
，
是
都
以
真
人
真
事
为
写
< br>
作
对
象
；它
们
的
区
别
在
于
：一
、
新
闻
通
讯
依<
/p>
附
于
某
一
事
件
，写
人
是
以
事
带
人
；而
报
告
文
学
是
以
人
带
事
，事
是
背
景
，
甚
至
是
朦
胧<
/p>
的
远
景
。它
把
人
物
推
向
前
台
，写
人
与
人
之
间
的
关
系
、磨
擦
、矛
盾
、冲
突
?
?
。二
、
它
有
更
多
的
文<
/p>
学
色
彩
，十
分
注
意
形
象
的
刻
划
与
细
节
描
< br>写
，强
调
在
真
人
真
事
的
基
础
上<
/p>
注
意
文
学
手
段
的
运
用
。
报
告
文
学
与
小
说
有
类
似
之
处
，
< br>但
二
者
又
是
完
全
不
同
的
文
体
。美<
/p>
国
有“
非
小
说
文
学
”或“
非
虚
构
文
学
”，与
报
告
文
学
相
似
。这
说
明
报
告
文
学
在
表
达
方
法
上
是
类
似<
/p>
小
说
的
。但
是
，它
和
小
说
相
比
，要
求
严
守
真
实
性
原
< br>则
，不
能
虚
构
，
所
有
的
艺
术
概
括<
/p>
与
加
工
，
都
不
能
违
犯
真
实
性
的
原
则
。
《
基
希
及
其
报
告
文<
/p>
学
》
的
作
者
Ｔ
·巴
克
指
出
：
“
在
小
说
里
< br>，
人
生
是
反
映
在
人
物
的
意
识
上
。
“
在
报
告
文
学
里
，
人
生
却
< br>反
映
在
报
告
者
的
意
识
上
。
“
小
说
有
它
自
己
的
主
要
线
索
，
< br>它
的
主
角
们
的
生
活
。
而
报
告
文
学<
/p>
的
主
要
线
索
就
是
主
题
本
身
。”
这
段
话
表
明
：报
告
文
< br>学
是
作
者
思
想
的
更
直
接
的
表
达
—
—
不
论
写
作
者
所
采
用
的
是
< br>怎
样
的
一
种
表
述
的
手
段
和
风
格
，但
都
不
是
，也
不
必
要
，更
不
允
许
以
创
造
和
综
合
人
物
典
型
那
样
的
手
段
去<
/p>
表
述
。这
就
是
小
说
与
报
告
文
学
二
者
之
< br>间
主
要
的
区
别
，也
就
是
它
们
各
自<
/p>
的
界
限
。
报
告
文
学
有
三
个
特
点
：
（
一
）
鲜
明
的
新
闻
性
。
报
告
文
学
作
家
黄
钢
认
为
，
报
告
文
学
< br>的
“
新
闻
性
至
少
可
以
涉
及
到
两
点
，
第
一
是
具
有
报
道
的
价
值
< br>
；
第
二
，
接
着
就
涉
及
到
真
实
性
的
问
题
。
”
、
我
们
可
以
< br>用
两
个
字
说
明
报
告
文
学
的
新
闻
性
，
一
是
“
快
”
，
二
是
“
真
< br>”
。
所
谓
“
快
”
，
这
是
因
为
报
告
文
学
要
对
急
遽
变
化
的
现
< br>实
生
活
作
出
及
时
的
生
动
的
反
映
，
要
追
随
时
代
的
脚
步
，
用
< br>较
快
的
速
度
把
生
活
中
动
人
的
情
景
描
绘
出
来
。
?
所
谓
“
真
< br>”
，
是
指
报
告
文
学
的
生
命
在
于
真
实
。
报
告
文
学
之
所
以
具
有
< br>不
同
于
小
说
的
感
染
力
，正
是
因<
/p>
为
它
的
作
者
依
靠
新
闻
敏
感
来
选
取
生
活
中
发
生
的
、
生
动
的
、<
/p>
具
有
说
服
力
的
人
物
和
事
件
，
运
用
恰
当
的
文
学
语
言
形
象
地<
/p>
、
完
整
地
传
达
给
读
者
。因
为
严
格
地
忠
实
< br>于
事
实
，不
允
许
有
任
何
虚
构
、造
假
，
所
以
报
告
文
学
才
被
许
多
人
视
为
“
< br>社
会
史
的
信
实
资
料
”
。
报
告
文
学
的
真
实
性
，
不
是
单
一
< br>的
概
念
，
而
是
复
合
的
概
念
，
它
包
含
几
个
层
次
。首
先
，是
材
料
的
真
实
性
。作
者
所
采
访
的
材
料
，都
应
是
实
有
其
事
的
。这<
/p>
是
报
告
文
学
真
实
性
的
基
础
和
前
提
。其
次
< br>，是
材
料
的
准
确
性
。准
确
的
材
料
就
是
要
符
合
五
个
“
Ｗ
”
，
其
一
不
可
< br>或
缺
，
也
不
可
歪
曲
。
第
三
，
是
本
质
的
真
实
性
。
报
告
文
学
< br>作
者
总
是
调
动
有
限
的
例
证（
包
括<
/p>
情
节
、细
节
、背
景
和
其
它
）去
描
述
生
活
、
刻
划
人
物
、
< br>揭
示
本
质
的
。
1
（
二
）
强
烈
的
文
学
性
报
告
文
学
属
于
文
学
范
畴
，
它
是
报
< br>告
，
也
是
文
学
。它
的
新
闻
性（
主
要
是
真
实
性
）与
文
学
性
不
是
互
相
排
斥
的
，而
是
互
为
< br>表
里
、
相
辅
相
成
的
。
“
除
了
虚
构<
/p>
与
概
括
的
手
法
不
宜
引
进
报
告
文
学
，其
< br>它
一
切
属
于
表
现
形
式
的
文
学
手
法
都
可
以
在
报
告
文
学
中
充
分
< br>调
动
。
调
动
得
越
好
，
就
越
逼
真
；
越
真
实
，
就
越
富
于
艺
术
< br>的
感
染
力
。
”（
理
由
：《
和
青
年
谈
谈
报
告
文
学
》
）
这
就
告
诉
我
们
，
报
< br>告
文
学
需
要
从
文
学
引
进
多
样
化
的
表
现
方
法
与
技
巧
，
如
提
炼
< br>、
剪
裁
、
描
摹
、
比
兴
、
工
笔
刻
划
、
重
笔
渲
染
、
精
选
角
度
< br>、
截
取
断
面
、
澎
湃
的
抒
情
、
恰
当
的
议
论
，
以
及
艺
术
语
言
的
< br>调
动
等
等
。
总
之
，
除
虚
构
和
夸
张
外
，
艺
术
构
思
、
艺
术
< br>想
象
、
描
写
、
抒
情
和
修
辞
手
法
，
都
是
可
以
采
取
的
文
学
手
段
< br>。
（
三
）
深
刻
的
政
论
性
优
秀
的
报
告
文
学
，
是
时
代
的
号
角
，
< br>历
史
的
见
证
。它
总
是
要
针
对
着
现<
/p>
实
生
活
，大
声
“
发
言
”的
。同
时
，报
告
文
学
的
作
者
在
满
腔
热
情
地
向
读
者
报
告
现
实
生<
/p>
活
中
的
先
进
人
物
和
重
大
事
件
时
，
常
常
要
在
作
品
中
抒
发
感<
/p>
情
，
发
表
议
论
。
为
了
使
人
物
形
象
更
鲜
明
，
事
件
的
意
义
更
突<
/p>
出
，
有
时
作
者
要
直
接
站
出
来
报
告
。因
< br>此
，报
告
文
学
比
起
小
说
和
其
他
文<
/p>
学
作
品
来
，更
能
直
接
地
表
现
作
者
的
思
< br>想
倾
向
，
带
有
强
烈
的
政
论
色
彩
。
报
告
文
学
作
家
类
似
“
记
者
作
家
”
，
< br>其
写
作
方
式
可
以
表
述
为
：
新
闻
采
访
＋
艺
术
构
思
＝
报
告
文
学
< br>。
从
这
样
的
独
特
的
写
作
方
式
出
发
，
我
们
写
作
报
告
文
学
应
该
< br>做
到
：
一
、
进
行
深
入
采
访
小
< br>说
作
家
靠
积
累
生
活
，
从
生
活
中
得
到
暗
示
，
获
得
主
题
，
进
行
< br>创
作
。
报
告
文
学
作
家
则
通
过
采
访
获
得
生
活
材
料
（
素
材
）
< br>。
采
访
是
十
分
重
要
的
。报
告
文
学
作
家
理
由
主
张
：写
报
告
文
学
，应
该
“
六
分
跑
，三
分
想
，一
分
写<
/p>
”
。我
们
进
行
采
访
，重
点
应
是
写
作
对
象
周
围
的
有
关
的
人
。
采
访
对
象
决<
/p>
不
会
说
：“
我
有
几
个
细
节
，
你
写
进
< br>去
准
保
会
成
为
一
篇
好
文
章
”。
事<
/p>
实
往
往
是
：会
说
的
人
不
会
做
，会
做
的
人
不
会
说
。
而
向
对
象
的
周
围
的
人
采<
/p>
访
，
却
可
以
采
访
到
许
多
生
动
的
典
型
的
细
节
。
二
、
精
心
刻
划
人
物
报
告
文
学
要
写
人
物
，
但
不
是
“
塑
< br>造
”
从
物
，
因
为
它
写
的
人
是
真
实
存
在
的
，
是
生
活
中
的
一
个
< br>实
体
。
而
且
，
写
小
说
的
典
型
化
的
方
法
也
不
适
用
于
报
告
文
学
< br>写
作
。报
告
文
学
中
的
人
物
是
生
活<
/p>
中
实
有
的
，不
因
作
者
运
用
典
型
化
而
变
< br>得
高
一
点
或
矮
一
点
，
胖
一
点
或
瘦<
/p>
一
点
。报
告
文
学
写
人
好
似
治
玉
，报
告
文
学
作
者
就
是
玉
石
匠
人
，他
是
以
真
实
的
材
料
雕
琢
出
光
辉
照
人
的
艺
术
品
。所
以
说
，报
< br>告
文
学
是
刻
划
人
物
，
作
者
应
精
心
刻
划
人
物
。
那
么
，
怎
样
刻
划
人
物
呢
？
一
般
< br>来
说
，
应
注
意
从
这
样
几
方
面
努
力
：
１
、重<
/p>
视
人
物
性
格
的
刻
划
。刻
划
报
告
文
学
人
物
< br>，只
有
抓
住
人
物
思
想
性
格
的
特
<
/p>
征
，
才
能
把
人
物
鲜
明
的
个
性
刻
划
出
来
。
2
２
、
使
用
鲜
明
的
个
性
化
语
言
。
言
为
心
< br>声
。
生
动
鲜
明
的
个
性
化
语
言
，
可
以
使
报
告
文
学
中
的
人
物
< br>鲜
明
地
活
动
起
来
，
以
得
呼
之
欲
出
的
效
果
。
３
、努<
/p>
力
揭
示
人
物
的
内
心
世
界
。报
告
文
学
只
有
< br>写
出
人
物
的
灵
魂
，揭
示
人
物
的
<
/p>
内
心
世
界
，
才
能
刻
划
出
有
血
有
肉
的
人
物
形
象
。
４
、
认
真
、
精
心
刻
划
人
物
还
< br>要
注
意
细
节
描
写
、
环
境
描
写
。
三
、
巧
妙
安
排
结
构
艺
术
构
思
中
一
个
重
要
的
内
容
是
巧
妙
< br>地
安
排
结
构
。
优
秀
的
报
告
文
学
作
品
为
我
们
提
供
了
可
供
学
习
< br>
的
经
验
。
主
要
是
：
（
一
）结
构
属
于
表
现
形
式
，是
内
容
的
延
伸
< br>。从
来
没
有
固
定
不
变
的
结
构
格
式<
/p>
。
作
者
要
从
描
写
的
对
象
出
发
，
从
面
临
的
读
者
出
发
。
能<
/p>
写
成
横
断
面
的
，
不
要
拉
成
纵
剖
面
，更
不
< br>要
总
是
写
成
三
段
式
或
五
段
式
，即
：写
一
个
先
进
人
物
，开
始
写
他
怎
么
树
立
远
大
理
想
，怎
么
经
过
一
个
攀
登
的
过
程
，
克
服
了
各
种
困
难
，最
后
达
到
光
辉
的
顶
点
。这
种
公
式
化
的
结
构
不
新
颖
，不
为<
/p>
读
者
欢
迎
。
过
去
已
有
不
少
作
者
在
努
力
探
索
横
断
面
的<
/p>
结
构
方
面
取
得
成
就
，如
理
由
、陈
祖
芬
的
一
些
作
品
。
至
于
纵
断
面
的
结
构<
/p>
，
当
然
也
是
由
许
多
横
断
面
组
成
的
。
（
二
）要
善
于
把
最
精
彩
、最
感
人
、自
已
感
受
最
深
而
最
能
吸
引
、打
动
读
者
的
关
键
材
料
，
放
到
最
显
著
的
地
位
，
以
< br>增
强
艺
术
效
果
。
当
然
，
把
关
键
材
料
放
在
显
著
的
地
位
，
并
非
< br>一
律
要
放
在
开
头
，
也
可
以
放
在
其
他
地
方
。
但
是
< br>不
管
放
在
那
里
，
作
者
都
要
想
办
法
突
出
它
，
着
力
写
好
它
，
使
< br>它
处
于
显
著
的
位
置
。
（
三
）巧
妙
地
安
排
结
构
，还
要
善
于
将
生
活
中
真
< br>实
可
靠
的
一
刹
那
进
行
相
对
的
集
中
，必
要
的
调
动
。如
在《
包
身
工
》中
，作
者
就
很
巧
妙
地
把
包
身
工
所
受
的
苦
难
的
一
些
特<
/p>
写
镜
头
和
横
断
面
，
加
以
调
动
和
集
中
，
组
织
到
一
天
来
写<
/p>
。
四
、
展
开
合
理
想
象
没
有
想
象
，就
没
有
文
学
，也
就
没
有
报
告
文
学<
/p>
，那
种
把
想
象
同
虚
构
等
同
起
来
，
从
而
认
< br>为
在
报
告
文
学
创
作
中
不
需
要
想
象
的
观
点
是
不
对
的
。
想
象
< br>是
使
报
告
文
学
增
强
文
学
性
的
一
个
重
要
手
段
。
这
是
因
为
报
< br>告
的
对
象
是
已
发
生
过
的
、有
很
大<
/p>
时
间
跨
度
的
。理
由
曾
说
：“
我
写
过
马
德
里
体
育
宫
，
但
我
没
有
到
过
；
写<
/p>
过
巴
黎
铁
塔
，
但
我
没
上
去
过
；
写
到
过
闺
房
儿
女
私
话
，
但
本<
/p>
人
保
证
没
有
去
偷
听
过
。写
这
些
内
容
，如
果
排
斥
、离
< br>开
了
想
象
，还
怎
么
写
？
”因
此
，只
有
展
开
想
象<
/p>
，
才
能
写
好
。
需
要
说
明
的
是
，报
告
文
学
写
作
中
的
想
象
与
小
说
创
作
中
的
想
象<
/p>
不
同
。小
说
创
作
中
的
想
象
是
故
事
情
节
< br>的
生
发
，
而
报
告
文
学
写
作
中
的
想
象
是
情
节
的
落
实
、
生
活
的
< br>再
现
。前
者
是
创
造
想
象
，后
者
是
再
造
想
象
。报
告
文
学
作
家
写
在
稿
纸
上
的
远
远
落
后
于
采
访
本
上
的
，但
有
时
也
可
能
相
反
。如
理
由
写
的《
痴
情
》的
最
后
有
一
万
多
字
，
而
采
访
本
上
只
有
几
页
。
他<
/p>
写
好
后
读
给
写
的
对
象
听
，
被
写
的
人
说
：
“
真
是
那
么
一
回<
/p>
事
”
。
五
、
写
好
精
彩
议
论
在
小
说
等
文
学
作
品
中
，
最
忌
作
者
的
< br>议
论
，“
倾
向
应
当
从
场
面
和
情
节<
/p>
中
自
然
而
然
地
流
露
出
来
，
而
不
应
当
特
别
把
它
指
点
出
来
。”
而
报
告
文
学<
/p>
肩
负
着
向
读
者“
报
告
”的
任
务
，它
可
以
3