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作文开头欲扬先抑
【篇一：作文开头欲扬先抑】
2
、运用这种方法写一个熟悉的人。
教学重点：欲扬先抑写作方法的技法点拨。
< br>教学难点：
“
抑
”
部分的写作解析。
教学过程：
一、
导入
清朝文学家纪晓岚，同学
…
许多同学
在写作
时，特别是写记叙类作文时，叙事总是过于平淡。其实，只要变换
写作方法，运用一些写作技巧，同样的内容可能会达到不同的效果。
“
欲扬先抑
”
就是一种很不错的方法，如能巧妙运
用，必会使作文增
色不少。欲扬先抑，是一种描写技巧。
“
欲扬先抑
”
中的
“
扬
”
和
… <
/p>
传
说，唐伯虎应邀出席一财主婆甲子寿宴。轮到他致祝寿词时，遥
指
寿星开口便道：
“
这个婆娘不是人<
/p>
!”
在座者个个目瞪口呆。气氛尚未
缓和
，他话锋一转：
“
。
”
主家宾客稍舒了口气，不待情绪安定又爆
出第三句：
“
儿孙个个都是贼
!”
满座皆惊，无不
怒目而视。不料，唐
伯虎
…
班主任（
原创）那天是
9
月
1
< br>日，是我去七年级报到的日子。
当我第一次看见她
——<
/p>
班主任兼语文老师白明芳的时候，我的心里
充满了厌恶。不是因为
别的，只是她的长相，我不喜欢。我想：这
副
“
尊容
”
的老师，课肯定也教得不好吧？带着这样的心情
，我上了
一周的课。这一周的课
…
《一次不寻常的考试》天津
郭韩冬日
傍晚
五六点钟，太阳已经快要落山了，我们坐在教室里，等待着上晚自
< br>习。随着清晰的脚步声，语文老师走进了教室。
“
今天的
晚自习，我
们考试。
”
话还没说完，教
室里的叹气声就已经满天飞了。调皮的
f
君说道：
“
昨天考，今天考，明天还要
…
春雨沙沙
春雨，沙沙。
看到羽毛球由一根根白
色羽毛组成
,
我就想：这些漂亮的羽毛都是从
< br>鸟身上拔下来的，一只小鸟只能拔下几根，如果拔得多了，就会露
出小屁股，到了
冬天该多冷啊！如果让别的小鸟看见了，她一定会
很害羞。
…
欲扬先抑专题阅读与写作
（一）《母
鸡》老
舍（
12
分）
①我一向讨厌母鸡。不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎
到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而且没有什么理由；讨
厌！有的时候，它不
这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，
颤颤巍巍的，顺着
…
欲扬先抑
扬：褒扬、抬高
抑：按下、贬低
在
< br>作文中，采用这种手法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。
然后，一般来说
，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转
变过程中，情感自然，才能引起读者的
共鸣。这种手法的好处是，
能够很好的表达出作者充沛的感情。
… “
欲扬先抑
” “
欲扬先抑
”
是一
种以退为进的写作技巧。作品为了更好
地颂扬人物和事件，有时也
可以对其进行某种贬抑，构成一种由贬到褒的写作过程。这样
写，
不仅较一味地褒扬显得波澜曲折，而且更能显出扬者越扬的强烈效
< br>果。
老
师
，总是
把
老
师
写得
很
完
美
；
一、写爸
爸
，总是把
爸爸
写得严
厉
而
找
找人物
的缺点
和优点
充
满爱
；写
奶奶
，总
给我
们
慈
…
欲扬
先抑是与欲抑先扬相对的的一种方法，又叫先抑后扬，
即先贬抑
后褒扬。抑是手段，扬是目的。
杨朔《荔枝蜜》
，先写小时曾被蜜蜂
蜇过一次，从此对蜜蜂
“
总不大
喜
欢
”
；后赞蜜蜂的奉献精神，欲扬而先抑，曲折而引人。
欲抑先扬法：人们认识事物，往往要经历一
…
【设计理念】大多数习作课是以命题作文的方式设计，
写人、写物、写景、写场
面
……
设计侧重点是写什么。笔者尝试围绕写作技巧设计教学，
重在指导怎么
写。
“
没有心灵的丰富，
没有写作技巧的训练，生活再丰富也写不出好作文来。
”
（潘新
和）本课借例文
让学生初步领悟
“
欲扬
…
【阅读导航】
“
< br>文似看山不喜平
”
，写文章要尽力避免平直，宜跌宕起伏
，摇曳
生姿，这样才能吸引人。我们要想写出波澜起伏的文章，不妨试着采用
“
欲扬先抑
”
的方法来展
开思路。
如《战国策》中有一段
“
冯谖
客孟尝君
”
的故事，文章的开头写冯谖既无爱好，又无能耐，还
爱闹待
…
《周易》曰：
“
尺蠖之屈，求伸也。
”
尺蠖本来要向前爬行，但要
先弯曲身体。我们也常见到这样的现象，
运动员跳高，要先有一个下蹲的动作，拳师的拳
头缩回来再打出去，才更有力。写文章刻画人物形象，
也有类似的以退为进的方法。记叙
文描写的形象，本是为了赞扬的，却不直
…
篇一：仙人掌偶尔
看见
人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花
草来，海棠、月季、
文竹
……
开始还能
记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全
是勤
快人的事。只有仙人掌活下来了。不论阴晴雨雪，
…
【篇二：作文开头欲扬先抑】
技法讲解：
欲扬先抑的
“
扬
”
，是指褒扬、抬高。
“
抑
”
，指按
下、贬低。欲扬先
抑是在作文开头时作者想褒扬某个人或物，却不从褒扬处落笔，而
先是按下，从相反的贬抑处落笔。用这种方法，让读者产生一种既
在
意料之外，却又是在情理之中的感受。使情节多变，形成波澜起
伏，造成鲜明对比，给读
者留下比较深刻的印象。
“
扬
”
和
“
抑
”
，在艺术上都是一种强调手段。古人做文章强调
“
蓄势
”
，
讲
的也是欲扬先抑、先抑后扬的道理，这类例子在古今中外的优秀
作品中并不少见。
用
“
欲扬先抑
”
开头要根据中心表达的需要选准人物或事物不协调的
两个对立面，渗透截然相反的两种情感。抑就要抑得充分，抑得到
位，不惜笔
墨；扬就要扬得突如其来，酣畅淋漓，让人出乎意料，
感叹不已。
拟写方法主要有：
1
．对比烘衬：通过细致的描写，写出人的缺点。如外貌的丑陋等等，
或者写
出
“
物
”
的不
让人喜爱之处，或直接抒发对人或物的不满，从
感情上贬低所要写的主要事物，这样才能
在后文的情感变化中更好
地抒发喜爱，尊重等情感，更好地突出主题。总之要从贬低的角
度
描写，这样才能和后文的
“
扬
”
形成对比。
2<
/p>
．逆向起笔：即欲正故反，逆锋起笔。或简单介绍一下写作的主体，
当然是不被认可的事，让读者大概了解人或物，给人第一印象不好。
这样在后文的写作
中才能有波澜，吸引人。如：如果不是发生了某
些事情，也许这一天也就和其他三百六十
四天没什么区别，如流水
般淡淡流去，慢慢消逝在记忆和历史之中。可是，历史选择了这
一
天。
3
．
比兴映衬：即欲言此意，先言他物。如：小草吸取雨露的甘甜，
向辽远的平野吐露一片苍
翠：花蕾接收阳光的温暖，为广阔的川原
绽开一片绚烂：飞鸟沐浴东风的和悦，在高旷的
天空唱响一片欢歌。
大自然因拥有生机而气象万千，人类社会因充满爱心而美好温馨。<
/p>
技法实例：
(
一
)
由反入正，跌宕多姿
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝
地卧在那里，牛似的
模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是<
/p>
麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，
多时把它搬走吧。
(
贾平凹《丑石》节选
)
我对花的感情，一直很淡漠
。虽然说爱花的父母在院子里养了很多
花，使得不大的庭院一年四季都孕育着盎然的生机
，但我还是没有
因此而对花产生好感。尤其是那株去年才移植来的白兰，由于它太
柔弱太不起眼了，我几乎忘却了它的存在。没想到今年夏天，白兰
花竞
婷婷袅袅地绽放了不少，院子也就弥漫着清香。
(
《白兰花的清
香》节选
)
技法点拨：
这两个开头作者的本意分
别在说丑石之美、对白兰花的感情之深，
却先说丑石之丑，对话的感情淡漠，这样对比写
，既突出了旨意，
又使文章结构跌宕多姿，产吐引人入胜的艺术效果。
< br>
(
二
)
比兴开头涵蕴丰厚
“
天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残
缺遗憾有
时也很美。
”(
《残缺之美》节选
)<
/p>
小草吸取雨露的甘甜，向辽远的平野
吐露一片苍翠；花蕾接收阳光
的温暖，为广阔的川原绽开一片绚烂；飞鸟沐浴东风的和悦
，在高
旷的天空唱响一片欢歌。大自然因拥有生机而气象万千，人类社会
因充满爱心而美好温馨。
(
《人生因传递爱心而美丽》
节选
)
技法点拨：
这两个开头作者的本意是
要说社会人生，却先从自然事物引起，比
喻社会人生，增加文章的蕴含美。
【篇三：作文开头欲扬先抑】
篇一：
陌生人的善意
那是一个假日的清晨，
有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收
拾好，搭了一辆出租车前往。
司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位里的，
像一只慵懒的肥猫，有些邋遢。我皱了皱眉头，钻进了车里。
一路上无话，车里一片寂静。突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。
她接通电
话，大声笑道：
“
来啦！在路上！
”<
/p>
我捂住耳朵，平时倒不
觉得她打电话有什么，可在这狭小的空间里
，感觉她的声音格外刺
耳。不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹
在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静
地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：
“
说话就不能小
声点啊！
吵死人了！
”
妈妈看了看我，
点了点头，将说话的声音压低了。我心
中不禁有些得意。
这时，一直沉默的司机却说话了：
“
孩子，
你怎么能吼你妈妈呢？
”
我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻
更加厌恶了。我装迷糊，没
理他。他接着说：
“
无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说
话。就算要批评也该背着人批评
，当着外人的面，你也要考虑她的
感受。
”
虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。我静下来，心
中的怒气消了一半，仔细
一想，确实是我不对，我象征性地
“
哦
”
了
一声，对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼，
严肃地
说：
“
做人，最重要的就是讲孝
道。人们都说
‘
百善孝为先
’
，以后可
得记住，要懂得维护父母的尊严！
”<
/p>
我沉默不语。
这时，妈妈接过话问：<
/p>
“
师傅，您家庭很幸福吧？
”“
算是吧，媳妇要
做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要
陪着她。
人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。
”
他憨厚地回
答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪，拍了
拍我说：
“
听见没？
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