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欲扬先抑的写物作文
【篇一：欲扬先抑的写物作文】
篇一：
陌生人的善意
那是一个假日的清晨，
有人打电话来说要请吃饭，我和妈妈立刻收
拾好，搭了一辆出租车前往。
司机是一个剃着平头的中年人，有些胖。他几乎是窝在座位里的，
像一只慵懒的肥猫，有些邋遢。我皱了皱眉头，钻进了车里。
一路上无话，车里一片寂静。突然，妈妈的手机铃声打破了沉寂。
她接通电
话，大声笑道：
“
来啦！在路上！
”<
/p>
我捂住耳朵，平时倒不
觉得她打电话有什么，可在这狭小的空间里
，感觉她的声音格外刺
耳。不一会儿，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹
在脑中爆炸了一样，令人头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静
地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈吼了一句：
“
说话就不能小
声点啊！
吵死人了！
”
妈妈看了看我，
点了点头，将说话的声音压低了。我心
中不禁有些得意。
这时，一直沉默的司机却说话了：
“
孩子，
你怎么能吼你妈妈呢？
”
我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻
更加厌恶了。我装迷糊，没
理他。他接着说：
“
无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说
话。就算要批评也该背着人批评
，当着外人的面，你也要考虑她的
感受。
”
虽然他说话时声音低缓，说的话却掷地有声。我静下来，心
中的怒气消了一半，仔细
一想，确实是我不对，我象征性地
“
哦
”
了
一声，对他的厌恶也少了一些。他通过后视镜看了我一眼，
严肃地
说：
“
做人，最重要的就是讲孝
道。人们都说
‘
百善孝为先
’
，以后可
得记住，要懂得维护父母的尊严！
”<
/p>
我沉默不语。
这时，妈妈接过话问：<
/p>
“
师傅，您家庭很幸福吧？
”“
算是吧，媳妇要
做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要
陪着她。
人人都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。
”
他憨厚地回
答道。我更加愧疚了。妈妈为了不让我难堪，拍了
拍我说：
“
听见没？
以后可要记住这位
叔叔的话。
”
我点点头，心中对他不再厌恶，反倒
有了些敬意。
他是一个陌生人，平凡而普通，然而
他时刻将善远扬，将爱传播。
我感谢这位大叔教给我做人的道理，尽管与他只有一面之缘
，但他
的善意我将铭记一生。
“
百善孝
为先
”
那句话，将成为我人生中最宝
贵
的一笔财富，生命中最美丽的玫瑰。
世界因善而美好，人间因
爱而美丽。请将自己心中的那份善传递给
他人，让人类更加团结，让社会更加和谐，让世
界永远明媚如春。
陌生人的善，是值得我们用一生去守护的珍宝。（
篇二：我的同窗好友
孙志力是
我的同窗好友。说起他的外表，既不是膀大腰圆，也不是
浓眉大眼，可以说是其貌不扬了
。他个子很矮，黑瘦黑瘦的。脸略
微有点长，本来不大的眼睛显得更小了，而额头颧骨却
又十分突出，
难怪有些同学给他起了个绰号
“
< br>祖先
”
说白了就是类人猿。但我却很
愿意和他在一起，因为我从他身上学到了许多有益的东西。
他在学习上刻苦认真，而且有坚韧不拔的毅力。我记得二年级的时
候，他读课文的时候
，常把卷舌音读成平舌音，像
“
春、用
”
这些容
易读错的字，他没有一个能读对的，经常引得同学们哈
哈大笑。说
来也怪，老师还常常让他读。他每次读课文，我都在一旁揪着心。
在同学们的笑声中，我发现他读错的字越来越少了。有一次，我去
找他，刚
走到门口，就听到屋里发出了单调的
“yong”
的声音。我轻
轻地打开门一看，原来他正在对着镜子练发音呢。他嘴张得大大的，
眼睛挤得更小了。他一看我来了，连忙拉住我说：
“
你来得
正好，听
听我这个发音准不准。
yong……”“
对
!”“
我再读读你听听。
”
唉，放
到里一读，他又读错了。发音，读句子
……
我们这样练了半个多小
时，他终于把音读准了。我
问他：
“
你常这样练吗？
”
他点点头。我
望着他因兴奋而有些发红的脸，顿时明白了什叫
“
毅力
”
。
我更佩服他那种永不满足、自强不息的精神。有一次体育课测验跳
绳，我虽然刚及格，但已经满足了。孙志力的成绩是良，我得去祝
贺他。天
呀，他还在练跳绳呢
!
唉，这也叫跳绳？你看他左摇右摆，
双手无力地甩着绳子，绳子已经抡不圆了。腿像灌了铅似的怎么也
抬
不起来，简直是从绳子上迈了过去。那样子真像个小狗熊在跳舞。
我差点笑出声来。我还
没有走到他跟前，他就踉踉跄跄地走到一棵
大树前，扶着树干，
“
呼哧呼哧
”
地喘气。我看到他紫色的
脸上，汗
珠像断了线的珠子似地落下来。我狠狠地对他说：
“<
/p>
你不要命了
!
考了
良还练什么？
”
他用手捂着胸口，好半天才断断续续地说：<
/p>
“
我要的
是优。
”
听到这里，我很惭愧。是呀
!
我所缺
少的不正是这点吗？
在几年的学习生活中，象这样的事，真是说也说不完。
他就是这样的一个刻苦认真、自强不息的人。他既是我的同学，又
是我
的
“
老师
”
。
你说我能不愿意和他在一起吗？
篇三：我的老师
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