汉语拼音单韵母教案复习课程

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汉语拼音

a o e I u

ü

及

Y W

教案

教学目标

1

、学会

a

、

o

、

e

、

i

、< /p>

u

、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字

母形。

2

、认识声调符号，学习掌 握六个单韵母的四个声调，能直接读

出带声调韵母的音。

3

、学会书写。

教学重点、难点

1

< br>、发音方法和韵母带调一口呼是重点。

2

、读准韵母的二声和三声是难点。

教学过程

一、导入

孩子们，

< br>你们爱不爱听故事啊？都是谁给你讲的呢？那想不想自

己读故事？学会汉语拼音自 己就能阅读注音故事了，以后学习查字

典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语 拼音很重要，我们

要学好它。

二、

学习六个单韵母的发声及四声

汉语拼 音王国里有三个大家庭——声母家庭、

韵母家庭、

整体认

读音节家庭。

今天咱们先去韵母家庭做客。

韵 母家里有

6

个可爱的单

韵母妹妹宝宝。

1

学习六个单韵母的读音。

发音要领的儿歌：

只供学习与交流

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aaa,

嘴巴圆圆

ooo

，嘴巴扁扁

eee

牙齿对齐

iii

嘴巴突出

uuu

像吹笛子üüü

出示语境歌：

公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。

小学生，上学校，

见了老师问声好。

小蚂蚁、要过河，

乌龟伯伯把它驮，

鱼儿见了笑呵呵。

2

、学习四声

一声平

二声扬

三声拐弯

四声降

逐个练习六个单韵母的四声。

三、

书写练习

1

、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占

格位置。

< br>

2

、示范写，练习写一行。

写字姿势儿歌：

写字时，身坐直，头要正，肩要平。

眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。

执笔方法儿歌

老大老二捏住笔，老三是个小枕头，老四老五做支撑。

只供学习与交流

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上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。

坐姿：小腰挺直

小手抱臂

小脚并拢

眼看黑板

站姿：两手放在裤缝边

两只小脚并起来

抬头挺胸向前看

声音洪亮如洪钟

第二课时

教学目标

1

．学会

Y

、

W

两个声母，读准音，认清形，能正 确书写。

2

．学会整体认读音节

Yi

、

Wu

、

Yu

，掌握四 声，能直接读出它们

带调的音。

教学过程：

师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？

生：能。

（指名读，老师把六个单韵母卡片 依次贴在黑板上。

）

师：我们给

6

个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边

念）

。

（单韵母，六兄弟，

a

、

< br>o

、

e

、

i

、

u

、ü，高高兴兴一家子。

）

师：单韵母六兄弟中有一个小

i

（课件

i

）

，你们想不想知道小

i

的妈妈是谁呀？（课件：

Y

）这是 小

i

的妈妈。小

i

的妈妈叫大

Y

，

大

Y

是声母，所以我们也叫它声母

Y

。声母要读得又轻又短，听老师

读

Y

，谁也会念？

生：

YYY

。

师：请小朋友看图（课件：图）< /p>

，图上的什么像声母

Y

的形状？