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海南省卫生学校教案首页
课
程
编写教师
单
元
时
数
教学资源
1
、
要使学生了解本专业的特色和专业应对的职业群。
2
、
使学生了解职业素质的构成和职业素质的提高。
3
、
使学生了解职业资格与职业生涯发展的关系。
案例教学法、讨论法、拓展践行
职业生涯规划
杨鸿
第二单元
班
级
授课日期
课
题
课
型
护理<
/p>
137~
护理
141
第三周
发展要从所学专业起步
讲授
2
课时
教
学
重点
难点
2
、
职业资格与职业生涯发展的关系
布置作业
及
预
习
目
标
教
p>
学
方
法
1
、
天生我
材必有用
------
树立正确的成才观。
2
、
职业素质的构成
1
、
专业对应的职业群
评
估
反
馈
根据所学的专业以及对应的职业,描绘自己的职业理想
要提前对学生的专业设置有一个全面了解
课
后
记
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教
学
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教
学
内
容
活
间
动
复习前课内容:
职业理想是社会进步的助推器
职业有
明显的社会性,每个人从事的职业活动,既是在为实现自己的职业理想而努力,也是在
为
社会创造价值,履行着公民对社会应尽的义务。如果每个职业人都乐业、勤业、敬业,各行各业
< br>都正常运转,社会就会不断向前发展。而能使职业人乐业、勤业、敬业的最佳动力就是职业理想。
导入新课:
提问:
你对所学的专业了解多少(我
们主要会学习些什么课程,以后出来我们可以做什么,我们需要
取得些什么职业资格证书
)
一、寻找飞翔的起点
------
专业和专业对应的职业群
1
、我的专业:
中职学校与初中最大的区别就在于分专业学习,专业是根据学科分类或者生产部门的分工把学
业分成的门类,如会计,企业管理,餐饮服务,电子商务,文秘等专业。专业是依据社会经济发展、
p>
产业结构的变化以及市场对人才需求而设置的,是个人职业生涯发展的起点,也是个人实现职
业理
想的基础。
专业学习是为将来从
事某一职业做准备的。可以说,专业学习是我们打开职场大门的一把金钥
匙。在工作岗位
上,如果没有一定的专业知识,专业技能,不具备从业所必需的本领,就无法履行
岗位职
责。这就像司机不会开车,教师不会讲课,护士不会打针一样。因此,在就业竞争日趋激烈
的形势下,只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能,才能在就业竞争中占有优势,为顺利就业
创造有利条件。
2
、专业对应的职业群
每一个专业既可以对应一个职
业,也可以对应一个职业群或几个相关的职业群,甚至对应一个
或几个相关的行业。如文
秘专业可以与前台接待、行政助理、档案管理等职业相对应。
专业与职业的关系:
专业与职业既有
区别又有联系,专业为职业服务,
职业对专业具有引领作用。每一个专业都为
若干相近的职业群提供必要的基础知识和基本技能。
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专业知识
对应
需要
专
业
专业技能
职业
职业群
职业
会计(电算化)专业
培养目标:本专
业培养以电子计算机操作为手段、专门从事财务管理、会计核算及会计事务管
理工作的实
用型财务会计中等专业人才。
就业方向:本专业毕业生面向国
有、集体、私营、个体工商企业、外资企业、社会中介机
构及行政事业单位从事财务会计
工作。
就业岗位群:主办会计、出纳会计、电脑记帐员、收银员、
统计员、核算员、仓管员、审
计稽核员、税务代理员、文员、营销员、初级程序操作员等
。
电子商务专业
培养目标:培养适应社会主义市场经济需要,德智体美全面发展,具有计算机、市场营<
/p>
销及网络基础知识,掌握电子商务、网络信息管理、商务谈判、营销策划、国际贸易等专业
技能的
专门人才。
<
/p>
主要课程:电子商务概论、商务礼仪、商务管理、市场营销、商品知识、外贸单证、网
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络营销、连锁经营、物流概论、商务谈判、物流配送管理、物流会计、计算机网络、网页制作
、
VFP
程序设计、
ASP
、网站设计、国际商务单证实务、国际结算实务、电子商务模拟软件。
就业方向:在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公
司、外贸公司、海关、电子
信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销
、信息管理维护、物流配送工作,
IT
行业电子商务网站的设计
与开发工作,企事业单位的电子商务教学或培训工作。
技
能证书:助理电子商务师、助理物流师、中高级营业员资格证书,计算机资格证书
动漫设计专业
培
养目标:本专业培养具备较高职业素质、艺术修养和动画制作能力的复合型高级人才。
引
进国际先进的教学方案,学习各类国际同步的动漫设计思想和相关软件,采用基于真实案例的教
< br>学方法,注重美术设计能力和软件应用技巧双重能力的培养,注重沟通能力的培养,除了获得相关
公办中专学历外,考核通过后将获得
CEAC
国
家级三维动画设计师认证相关国际认证证书。
主要
课程:数字艺术概论、设计手绘基础、动漫设计理论、动画概论、影视语言基础、角
色设
定、动画导演基础、
Adobe Photoshop
数字图像
处理、
2D
动画制作、
3D
制作、动画后期合成、
配音及音效处理、非线性编辑。
就业方向:在新闻媒介部门、制片厂、影视公司、大型广告公司、动画设计室、游戏制<
/p>
作公司等从事影视动画的创意及制作,网络动画、影视特技创意及制作、广告创意及动画制
作、游
戏设计制作等领域的工作。
二、素质是成功的基础
------
职业对从业者的素质要求
1
、
职业素质与职业素质的构成
-
-
-
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-
-
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