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泰州师专泰兴附属实验小学一年级备课
修
改
栏
ai ei ui
教学目标：
1
、学会
3
个复韵母
ai ei ui
和它们的四声，能够读准音，认清
形，并能准确书写。
2
、能够认读声母与
ai ei ui
组成的
10
个音节，会拼读本课的复<
/p>
韵母音节，会读拼音词。
教学重点
：读准四声，学会本课音节。
教学难点
：标调规则，复韵母的发音。
教学时间
：
2
课时
教学准备
：拼音卡片
教学过程
：
第一教时
教学过程
：
一、复习检查。
1
、抽读字母卡片：
a o e i
u
ü。
2
、复习单韵母的四声。
3
、比较
6
个单韵母的口形大小。
二、看故事，学儿歌，引出新课。
1
、引导
看故事，学生回答问题，老师总结图意。
2
、听语境歌。学生学会语境歌。
（扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高。
！
！
！小羊羔，快快
过来吃青草。
）
3
、小朋友，黑板上的字卡就是我们要交的新朋友。仔细看
看，你对新朋友的字母组合有什么发现
?
三、学习复韵母
ai ei ui
（一）学习复韵母
ai
(1)
新韵母由两个单韵母组成，所以叫复韵母
.
(2)
单韵母发音嘴巴不动，复韵母发音嘴巴要滑动：发第
一个字母音
后马上要发下一个字母的音，中间不能停，要一口气
完成
.
(3)
ai
怎样发音呢
?
它与单韵母的口形有
什么联系
?
教师再
示范并边讲边提问：
嘴巴先怎么样
?(
先张大
)
为什么
?(
因为有个
a)
发
a
音后嘴巴
马上滑动，滑动到怎样为止，为什么
?(
滑动到上下
牙齿对齐，因为
a
后面有个
i
。
)
(4)
师生有节奏地双边活动
:
师：
ai
ai
怎样发
?
生：
ai
ai
这样发，因为有个
a
，嘴巴先张大，因为有
< br>个
i
，牙齿再对齐，
ai ai
ai
。
师：口形很重要。
生：一定要记牢。
(5)
复韵母的标调规则
学习标调歌：有
a
< br>不放过，没
a
找
o e,
iu
都有标在
泰州师专泰兴附属实验小学一年级备课
后。
（
6
）对照标调歌，仔细看认真想，复韵母
ai
怎样标调
?
同
桌讨论讨论。
指名学生板书调号。
小结标调方法：按单韵母排列顺序标调。好像家里有
事，爹妈不在找
大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找??
（
7
）练读
ai
的四声
（二）学习复韵母
ei
（
1
）出示
ei
，说说组成，想想我们应该怎
样发音。
（先读
e
，然后向
i
滑行）
（
2
）生自由练习试读，明确
ei
也由两个单
韵母组成，因
此，也叫复韵母。
（
3
）复习标调歌，指名说说调号应标在谁的头上
（
4
）练读四声
（三）学习复韵母
ui
（
1
）根据
ai ei
的发音方法，谁来说说我们应该怎样发
ui?
（
2
）学生自由试读
（
3
）学习
ui
的四
声，强调调号标在
i
上，但上面的点要
去掉。
（
4
）练读四声。
四、学习
ai ei ui
的书写
1
、指导观察，写的时候注意什么？
（两个字母靠近）
2
、练习描红
五、巩固练习。
1
、抽读韵母卡片。
2
、比较
3
个复韵母的异同。
3
、读顺口溜。
四、作业
1
、练读复韵母。
2
、抄写
ai ei
ui
各两遍。
第二教时
教学过程：
一、复习检查
1
、什么叫复韵母？读好复韵母要注意什么？
2
、复习复韵母
ai ei
ui
和它们的四声。
二、学习复韵母
ai ei
ui
的拼读。
1
、复习声母。
2
、复习拼音节的方法。
3
、出示音节：
（
1
）声母是什么？韵母是什么？
（
2
）练习自由拼读。
（
3
）指名读音节。
< br>
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泰州师专泰兴附属实验小学一年级备课
（
4
）齐拼
音节。
（
5
）
学生自由练习拼读，
教师巡回检查，
纠正读
错的音。
指名按顺序读，打乱顺序读，认读卡片。
4
、带调拼读双音节词。
（
1
）教学
b
á
i
c
à
i
：出
示，说说声母是什么，韵母是什
么，逐字练习拼读，再连读。最后看图说说图意。
（
2
）教学
m
é
i hu
ā、
sh
ū
gu
ì，方法同上。
三、看图听故事，练拼音节。
1
、看图回答问题。
2
、学生看图，老师讲《龟兔赛跑》的故事。
3
、练习拼音。分别找出整体认读音节、单韵母音节、复韵
母音节，分
析音节结构，用色笔标出声母韵母。再个别拼读、连
读。
4
、小组练习讲故事，在讲的过程中，涉及到图中的音节，
重点拼读三
遍。
四、巩固练习。
1
、做<
/p>
看谁听得清，找得快
的游戏。
2
、做
找朋友
的游戏。
3
、分解音节。
（用小黑板出示）
五、作业
1
、抄写
ai ei
ui
。
2
、读书上内容。
教后感：
修
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栏
泰州师专泰兴附属实验小学一年级备课
ɑ
o ou iu
教学目标
：
1
、
学会
3
个
复韵母ɑ
o
ou
iu
和它们的四声，
能够读准音，
认清形，
正确书写。
2
、能正确认读由声母与ɑ
o
i
ɑ
o
ou
iu
等组成的音节，会读三拼音
音节和
拼音句。
教学重点难点
：读准复韵母
的发音，会拼读音节。
教学具准备及辅助活动
：教学挂图、拼音卡片。
教学过程：
第一课时
一、复习检查
1
、认读ɑ
o e i u
ü。
2
、抽读复韵母卡片：ɑ
i ei
ui
。
3
、指名说说复韵母的一般发音方法。
二、看情境图，教学语境歌，引出新课内容
1
、看情境图，说说图的内容。
2
、听语境歌，相机出示ɑ
o ou
iu
。
三、教学复韵母ɑ
o ou iu
1
、教学复韵母ɑ
o
（
1
）学习ɑ
o
的读音。
①孩子们身上穿着什么衣服？（鸭绒袄）
“袄”是第几声？谁回把第三声改为第一声？
指名读。
②板书复韵母ɑ
< br>o
，
ɑ
o
由哪两个单韵母组成，
读时要注意什么？
③教师范读，学生自由练读。
④指名读，注意纠正读错的音。
⑤比较ɑ
o
和ɑ
i
的发音异同。
（
2
）学习ɑ
o
的四声。
①ɑ
o
的声调应该标在谁的头上？为什么？
②出示：ā
o
á
o
ā
o
à
o
自由练读，打乱顺序读，指名读。
③引导用ɑ
o
的四声组词。
2
、教学复韵母
ou
。
（
1
）学习
ou
的读音。<
/p>
①板书<
/p>
ou
，告诉学生
ou
的读音有点像海鸥的“鸥”
。
②教师范读，学生练读。
③比较ɑ
o
和
ou
的发音不同点。
（
< br>2
）学习
ou
的四声。
①指名在
ou
上标上四声的声调，并说说为什么标在
o
上。
②自由练读，打乱顺序读，指名读，开“火车”读。
3
、教学
复韵母
iu
。
（
1
）学习
iu
的读音。
修
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栏
泰州师专泰兴附属实验小学一年级备课
①游泳的“游”是第几声？谁会发第一声？
②出示复韵母
iu
，学生自由练读。
③比较
iu
和
ui
。
（
2
）学习
iu
的四声。
①提醒学生
iu
带声调时，
调号应标在
“
u
”
上，
注意
iu
和
ui
的区别。
（
i
u
都有标在后）
②练读
iu
的四声。
③练习用
iu
的四声组词。
4
、学习ɑ
o ou
iu
的书写。
（
1
）引导
看书上的四线格，说说写的时候要注意什么。
（
2
）练习
描红。
5
、小结标调规则：有ɑ别放过，没ɑ找
o
e
，
i
u
都有标在后。
四、巩固练习
1
、抽读卡片。
2
、做游戏，找朋友。
教师把复韵母ɑ
i
ei
ui
ɑ
o
ou
iu
卡片分发给六个学生。教师
报汉字，让拿卡片的同学给汉字韵母对号。
毛线的“毛”的韵母是哪一个？（
ɑ
o
）
开会的“会”的韵母是哪一个？（
u
i
）
<
/p>
乌黑的“黑”的韵母是哪一个？（
ei
）
带领的
“带”的韵母是哪一个？（ɑ
i
）
黄牛的“牛”的韵母是哪一个？（
iu
）
小猴的“猴”的韵母是哪一个？（
o
u
）
第二课时
一、复习检查
1
、抽读复韵母卡片：ɑ
i ei
ui
ɑ
o ou iu
2
、抽读声母卡片：
m d I g
t q x n
二、教学ɑ<
/p>
o
与声母的拼音
1
、学习
ɑ
o
与声母的拼读。
m m
ɑ
o
（
1
）出示：
d
ɑ
o
d
ɑ
o
g
g
ɑ
o
①指名说说这些音节的韵母都是什么。
②引导分析音节。
③自由练读音节。
（
2
）出示：
d--i-
ɑ
o-di
ɑ
o
t-i-
ɑ
o-ti
ɑ
o
n
--i-
ɑ
o
ni
ɑ
o
①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。
②独立分析音节。
③复习三拼连读法。
（声轻介快韵母
响，三音相碰很顺当）
④自由练习三拼，重点指导发音有困难的同学。
⑤指名读三拼音节。
修
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