2020年小学个人教学工作总结

2021年2月8日发(作者：fount)

小学个人教学工作总结

小学教师进行个人教学是为了形成理性的思维方式，不断地提

升教学的质 量。

下面是给大家收集的小学个人教学工作总结，

欢迎大

家浏览。

三年级数学教学，

重在初步 培养学生的抽象、

概括能力，

分析、

综 合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展

学生数学能力。

通过让学生多了解数学知识的和用途，

培养学生良好

< br>的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生

的学习兴趣， 培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教

学过程中主要做到以下几点：

1

、备课。

学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参 ，对学期

教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部

< p>
分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生

将会产 生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的

主动学习过程。充分理解课 后习题的作用，设计好练习。

2

、上课。

（

1

）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，

< br>动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学

生进行比较， 交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在

同层次的习题，巩固知识，形成能 力，发展思维；尽量让学生自己小

结学到的知识以及方法。

（

2

）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天

< br>复习，

以后再逐渐延长复习时间。

该方法非常适合低年级 学生遗忘快，

不会复习的缺点。

（

3

）

努力构建知识网络。

一般做到一小节一，

< br>形成每节知识串；

每单元复习形成知识链；

一学期对整册 书进行复习。

学生经历教材由

“薄”变“厚”，再变“薄”的过 程，既形成了知识网，又学到了方

法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可 能。

3

、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体 订正共性

问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，

< p>
增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完

成作业 ，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对

性。

4

、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。

在教学中注意降低难度，

放缓坡度，

允许他们采用自己的方法慢 速度学习，

注重学习过程。

在教学中逐步

培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”

的态度，从而打破 上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，

乐于思考。

5

、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽考。班 级成绩比

较好。全班

38

名学生参考。 总分

3169.5

分，平均分

83.4 1

分，

90

分以上有

< br>14

名，优秀率

36.84%

， 及格率

97.37%

。

三年级学生掌握的 数学知识不算多，

接触社会的范围也比较窄。

因此根据学生的实 际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测

量自己的体重，加深对重量单位的理解 。测量身高，加深对长度单位

的理解。提高了实践活动的能力。

在教育过程中，出 现一些应用题，如：用纸对折、拼图等。在

完成知识教育后，

教 育学生将剩余的纸千万不能乱丢，

应养成讲卫生，

保护环境的良 好习惯。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在

校的学 习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做

到因材施教。

积 极参加本校的教学科研活动，并坚持详细做好听课笔记。认

真参加教学预案设计，听、评 课活动，主动向老教师请教教法，并虚

心学习。本学期撰写了自己的多篇教育教学心得、 教学反思，并参加

了国家级和省级的教学设计论文竞赛，并取得了较好的成绩。

1

、有些家长在那个对孩子的学习不够重视，主要表现在：家长

不配合造成了学习成绩 差。

2

、还有一部分学生不认真审题，书写不认真。

3

、学生随堂练习 中由于时间紧，练习的不够深，学生的自学意

思薄弱，个别学生上课小动作多，听课不认 真。

4

、一部分学生学习态度不够明确。

1

、

培养学生良好的解题习惯。

减少学生因不良的学习习惯造成

< br>作业上所反映的审题不仔细、抄错数字等现象。

2

、

针对作业中暴露的问题 及平时教学中存在的问题，

在今后的

教学中进一步加强研究，加 强互相之间的合作、互助，针对学生个别

差异进行差异教学和个别指导，

特别是对学习有困难的学生要加强双

基训练，落实到位，使每位学生都能在原有 基础上有所提高。

3

、加强混合运算计算的训练，强调运算顺序。

4

、重视基本算理 教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训

练，

而应多设计一 些有层次的变式训练，

以提高学生对于概念正确地、

全面地认识 。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失误。

1

、首先是二月的开学典礼，经过一个喜庆祥和的寒 假假期，

2

月

17

日学生带着新的期待开始了二年级下半学期的学习生活。

2

、社会在发展， 时代在进步，但学习雷锋精神永远不过时，雷

锋精神带给人真、善、美的洗礼，指引着学 生提升自己的品行。在三

月，学校通过校会、队会、班会宣讲雷锋精神，掀起一股学雷锋 的热

潮。

3

、三月份还有一个节日是植树节，学校在校会、队 会上向学生

号召爱护环境，

植树造林，

本班很多学生都在小区或外面参与了植树

活动，并且于画的形式记录了植树活动。到了三 月二十号，我们学校

顺利完成了本学期的社会实践活动，

地点是 花都宝桑园，

这是一次愉

快又有收获的活动。

< br>

4

、< /p>

4

月

2

日，全校 学生进行了体检活动，这项活动得到了家长

们的支持与同学们的欢迎，

< br>让孩子们明白健康是第一位的，

有了健康

的身体，一切才 有可能。

与此同时进行的是体育手抄报比赛，同学们个个都发挥自已的

聪明才 智和绘画天份，设计了一份份精致美观的手抄报。

为了提高全校师生在密集场所应急避灾的能力，提高 师生防灾

抗灾自救能力，

熟悉逃生路线，

达到在发生地震或火灾等自然灾害时，

有序、

迅速、

安全疏散，

确保生命安全。

学校在

4

月

28

日举行了

20xx

学年第二学期防灾逃生演练。

在演练过 程中，

同学们都表现得镇定有

序。

5

、五月，我们学 校的校园活动也进入高潮。首先是

5

月

6

日下

午举行的“三操比赛”。我们班的孩子整齐规范有力地完 成了“广播