-
英语,英语我爱你,就像老鼠爱大米!
小时候
,
老姐第一次上了英语班的时候老是在我的面前炫耀
一番
,
说
几句
ENGLISH,
那是对英语一窍不通的我只能睁大眼睛望
洋兴叹
,
看着姐姐
得到赞美
,
和她讽刺我的样子
.
我当时就气急败
坏的对她说“哼!有
什么不
得的以后我会比你更好的!
”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课
<
/p>
该带的学
习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才<
/p>
行,不断地问同桌
我的形象如何,搞得
她最后从座位上猛的站起
来大声说:"我第56次告
诉你,你的脸上没有任何东西!
!"
第一次的课上得太
(无法形容)
,整整一节课我们就只
记住了一个
“句子”
-
我们的接受能力还真就可以
!
英语老师
似乎好不容易才熬到下
课
(下课铃打响时
,
不知道是不是幻觉我好
象看到了英语老师的眼睛里发
出了光彩
..................................................
.....................
)
,
最后英语老师居然
挤出了个别扭的笑容
,
对我们说
:
这次
.................
还
还行
.
初
次接触英语是这样的
,
慢慢地就好了
.
真不知道她是在安慰我们
,
还是在安
慰她自己
---
后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英
文,比如
说“
NICETONEETYO”U
被翻译成“来四偷米踢油”
。把
“
WHEREISLUC”Y
翻译
成“为儿一自(直)漏水”
MYGOD
我还真就
佩服他们的想象力
GOODMORNINGENGLISH
经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等
级”,这种
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“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起
来,我蛮幸运地在前
面而不是在后面,
当然我不认为我会在后面,
就像排在
后面的人不认为他
没在前面一样。虽然我不明白为什么
会这样。
每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是
GOODMORN
,
ING
上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆
怅,沮
丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的
好而喜欢,
会因
为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,
p>
或者会因为有几个知识
点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会
p>
因为喜欢而喜欢。但我没太了解
那些沮丧
的人讨厌英语的原因。
最后我总结出来了一点,
GOODMORNI
并
NG
不一定“
GOO”D
英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老
师就不断
的加重语气重复着这句话。哎学生真的是
命运真的由英语决定了吗?
MYFIRSTTIME
还记得在张
家界森林公园玩的时侯,由于我
的自恋一定坚持
主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能
认为我
认识路
,
因为我们到森林公园来过很多次
,
只不过着一次是在它的
尽头
.
等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风
<
/p>
景之后
才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么<
/p>
想的,我沿着一
条小路一直走
,
开始还是很高兴的
,
有着青山绿水
相伴
< br>.
可是越往前人就越
少
,
路越偏僻
,
我开始有些害怕
,
到岔路时
我不知该如何选择
.
只好双手紧
靠祈求着上帝
,
老天
,
和真主
.
...........................
..................................................
...
期待着
.
...
快有什么人来啊
!!!
我不期待着童话中的白马王子
,
但一定要有人来救我
!!!
(
当
时真的好
想大声的叫喊出来
--
救命
)
我呆呆的伫立在那儿
,
眼神
里充满了绝望
突然间
,
我瞥见了一个身影
(我当时还以为是
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真的救世主
天啊
)
,
等我镇静下来
,
打算去问路时
,
我才发现
外国游
客
,
我的天啊
,
怎么办
?
放心我的英语在班上还好,大
胆的往前走吧!
我紧张
地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.
他看着我疑惑不解的问道.
我顿时紧张了起来,垂
下了头张了张嘴,拼命想要说出下一
句,可是脑子一片空白,心跳加
速.半天才说了一
句
I
...
糟了
,
我忘了
迷路
用英语怎么说的了
,
怎么办
.
他等了一会儿
说
,
小时候
,
老姐第一次上了英语
班的时候老是在我的
面前炫耀一番
,
说几句
ENGLISH,
那是对英语
一窍不通的我只能睁大眼睛望
洋兴叹
,
看着姐姐得到赞美
,
和她讽
刺我的样子
.
我当时就气急败坏的
对她
说“哼!有什么不得的以后
我会比你更好的!
”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课
<
/p>
该带的学
习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才<
/p>
行,不断地问同桌
我的形象如何,搞得
她最后从座位上猛的站起
来大声说:"我第56次告
诉你,你的脸上没有任何东西!
!"
第一次的课上得太
(无法形容)
,整整一节课我们就只
记住了一个
“句子”
-
我们的接受能力还真就可以
!
英语老师
似乎好不容易才熬到下
课
(下课铃打响时
,
不知道是不是幻觉我好
象看到了英语老师的眼睛里发
出了光彩
..................................................
.....................
)
,
最后英语老师居然
挤出了个别扭的笑容
,
对我们说
:
这次
.................
还
还行
.
初
次接触英语是这样的
,
慢慢地就好了
.
真不知道她是在安慰我们
,
还是在安
慰她自己
---
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后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英
文,比如
说“
NICETONEETYO”U
被翻译成“来四偷米踢油”
。把
“
WHEREISLUC”Y
翻译
成“为儿一自(直)漏水”
MYGOD
我还真就
佩服他们的想象力
GOODMORNINGENGLISH
经过几个月后的一次
考试,班上的学生在
英语上形成了“等
级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明
显起
来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,
当然我不认为我会在后面,
就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么
会这样。
每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是
GOODMORN
,
ING
上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆
怅,沮
丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的
好而喜欢,
会因
为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,
p>
或者会因为有几个知识
点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会
p>
因为喜欢而喜欢。但我没太了解
那些沮丧
的人讨厌英语的原因。
最后我总结出来了一点,
GOODMORNI
并
NG
不一定“
GOO”D
英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老师就不断
<
/p>
的加重语
气重复着这句话。哎学生真的是
--------------
命运真的由英语决定了吗?
MYFIRSTTIME
还记得在张
家界森林公园玩的时侯,由于我
的自恋一定坚持
主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能
认为我
认识路
,
因为我们到森林公园来过很多次
,
只不过着一次是在它的
尽头
.
等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风
<
/p>
景之后
才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么<
/p>
想的,我沿着一
条小路一直走
,
开始还是很高兴的
,
有着青山绿水
相伴
< br>.
可是越往前人就越
少
,
路越偏僻
,
我开始有些害怕
,
到岔路时
我不知该如何选择
.
只好双手紧
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靠祈求着上帝
,
老天
,
和真主
.
...........................
..................................................
...
期待着
.
...
快有什么人来啊
!!!
我不期待着童话中的白马王子
,
但一定要有人来救我
!!!
(
当
时真的好
想大声的叫喊出来
--
救命
)
我呆呆的伫立在那儿
,
眼神
里充满了绝望
突然间
,
我瞥见了一个身影
(我当时还以为是
真的救世主
天啊
)
,
等我镇静下来
,
打算去问路时
,
我才发现
外国游客
,
我的天啊
,
怎么办
?
放心我的英语在班上还好,大
胆的往前走吧!
我紧张
地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.
他看着我疑惑不解的问道.
我顿时紧张了起来,垂
下了头张了张嘴,拼命想要说出下一
句,可是脑子一片空白,心跳加速.半天才说了一句
I
...
糟了
,
我忘了
迷路
p>
用英语怎么说的了
,
怎么办
.
他等了一会儿
说
,
小时候
,
老姐第一次上了英语
班的时候老是在我的
面前炫耀一番
,
说几句
ENGLISH,
那是对英语
一窍不通的我只能睁大眼睛望
洋兴叹
,
看着姐姐得到赞美
,
和她讽
刺我的样子
.
我当时就气急败坏的
对她
说“哼!有什么不得的以后
我会比你更好的!
”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课
<
/p>
该带的学
习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才<
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行,不断地问同桌
我的形象如何,搞得
她最后从座位上猛的站起
来大声说:"我第56次告
诉你,你的脸上没有任何东西!
!"
第一次的课上得太
(无法形容)
,整整一节课我们就只
记住了一个
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“句子”
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我们的接受能力还真就可以
!
英语老师
似乎好不容易才熬到下
课
(下课铃打响时
,
不知道是不是幻觉我好
象看到了英语老师的眼睛里发
出了光彩
..................................................
.....................
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,
最后英语老师居然
挤出了个别扭的笑容
,
对我们说
:
这次
.................
还
还行
.
初
次接触英语是这样的
,
慢慢地就好了
.
真不知道她是在安慰我们
,
还是在安
慰她自己
---
后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英
文,比如
说“
NICETONEETYO”U
被翻译成“来四偷米踢油”
。把
“
WHEREISLUC”Y
翻译
成“为儿一自(直)漏水”
MYGOD
我还真就
佩服他们的想象力
GOODMORNINGENGLISH
经过几个月后的一次考试,班上的学生在英语上形成了“等
<
/p>
级”,这种
“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明显起
来,我蛮幸运地在前
面而不是在后面,
当然我不认为我会在后面,
就像排在
后面的人不认为他
没在前面一样。虽然我不明白为什么
会这样。
每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是
GOODMORN
,
ING
上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆
怅,沮
丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的
好而喜欢,
会因
为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,
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或者会因为有几个知识
点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会
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因为喜欢而喜欢。但我没太了解
那些沮丧
的人讨厌英语的原因。
最后我总结出来了一点,
GOODMORNI
并
NG
不一定“
GOO”D
英语是一个重要的科目,从我们第一次考试之后老
师就不断
的加重语气重复着这句话。哎学生真的是
命运真的由英语决定了吗?
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MYFIRSTTIME
还记得在张家界森林公园玩的时侯,由于我
的自恋一定坚持
主动和别的游客照相害得我和妈妈他们分开了.妈妈可能
< br>认为我
认识路
,
因为我们到森林公园来过很多次
,
只不过着一次是在它的
尽头
.
等我反应过来的时候他们以经走远了,我四周转转,看看风
<
/p>
景之后
才觉得应该要去找妈妈他们了.我都不知道我当时是怎么<
/p>
想的,我沿着一
条小路一直走
,
开始还是很高兴的
,
有着青山绿水
相伴
.
可是越往前人就越
少
,
路越偏僻
,
我开始有些害怕
,
到岔路时
我不知该如何选择
.
只好双手紧
靠祈求着上帝
,
老天
,
和真主
.......................
..................................................
.......
期待着
.
...
快有什么人来啊
!!!
我不期待着童话中的白马王子
,
但一定要有人来救我
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(
当
时真的好
想大声的叫喊出来
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救命
)
我呆呆的伫立在那儿
,
眼神
里充满了绝望
突然间
,
我瞥见了一个身影
(我当时还以为是
真的救世主
天啊
)
,
等我镇静下来
,
打算去问路时
,
我才发现
外国游
客
,
我的天啊
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怎么办
?
放心我的英语在班上还好,大
胆的往前走吧!
我紧张
地,很不流利的说出了这句英语,期待着他的回答.
他看着我疑惑不解的问道.
我顿时紧张了起来,垂
下了头张了张嘴,拼命想要说出下一
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I
...
糟了
,
我忘了
迷路
用英语怎么说的了
,
怎么办
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他等了一会儿
说
,
小时候
,
老姐第一次上了英语
班的时候老是在我的
面前炫耀一番
,
说几句
ENGLISH,
那是对英语
一窍不通的我只能睁大眼睛望
洋兴叹
,
看着姐姐得到赞美
,
和她讽
刺我的样子
.
我当时就气急败坏的对她
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说“哼!有什么不得的以后
我会比你更好的!
”
第一次上英语课之前几分种别提多激动了,无数次检查上课
<
/p>
该带的学
习用品,一直摆弄着英语书似乎一定将它放在正中间才<
/p>
行,不断地问同桌
我的形象如何,搞得
她最后从座位上猛的站起
来大声说:"我第56次告
诉你,你的脸上没有任何东西!
!"
第一次的课上得太
(无法形容)
,整整一节课我们就只
记住了一个
“句子”
-
我们的接受能力还真就可以
!
英语老师
似乎好不容易才熬到下
课
(下课铃打响时
,
不知道是不是幻觉我好
象看到了英语老师的眼睛里发
出了光彩
..................................................
.....................
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,
最后英语老师居然
挤出了个别扭的笑容
,
对我们说
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这次
.................
还
还行
.
初
次接触英语是这样的
,
慢慢地就好了
.
真不知道她是在安慰我们
,
还是在安
慰她自己
---
后来,有一些可爱的同学,把英语"翻译"成中文来记住英
文,比如
说“
NICETONEETYO”U
被翻译成“来四偷米踢油”
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“
WHEREISLUC”Y
翻译
成“为儿一自(直)漏水”
MYGOD
我还真就
佩服他们的想象力
GOODMORNINGENGLISH
经过几个月后的一次
考试,班上的学生在
英语上形成了“等
级”,这种“等级”随着以后考试的增加在成绩单上越来越明
显起
来,我蛮幸运地在前面而不是在后面,
当然我不认为我会在后面,
就像排在后面的人不认为他没在前面一样。虽然我不明白为什么
会这样。
每次英语课都是早自习,每一次上课的第一句都是
GOODMORN
,
ING
上英语课每个人的反映都不大一样,有人欢喜,兴奋,也有人惆
怅,沮
丧。大家失去了开始的好奇。也许有人会因为那几天考的
好而喜欢,
会因
为英语老师向班主任反映我表现的很出色而喜欢,
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或者会因为有几个知识
点没明白而喜欢,反正大没有多少的人会
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因为喜欢而喜欢。但我没太了解
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