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××小学集体备课
（
英语）
学科
四年级下册
第
（
1
）
单元
课题：
Unit
1
Our
school
subjects
教材单元分析
本单元的主要内容是谈
论新学期的科目和课程表。
重点是科目名称以及与
此相关的句型
。
教师可以引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以
及自
己喜爱的科目，让学生在真实的情境中进行语言体验交流活动。
课题或教学
内容
Unit 1 Our
school subjects
第一课时
1.
能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.
能
初
步
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art,
Music
3.
能初步听懂、会说、会读句型：
Welcome
back
to
school.
；
Nice
to
see
you.
；
What subjects do you
like?
以及回答
I
like
…；
1.
能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,
PE,Science,fun,
playground
2
.
能
初
步
听<
/p>
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.<
/p>
能初步听懂、会说、会读句型：
Welcome
back
to
school.
；
Nice
to
see
you.
；
What subjects do you
like?
以及回答
I
like
…；
1.
< br>能初步听懂、会说、会读单词：
timetable, Science,
playground
第一课时
教学设计
自我修复
教学目标
教学重难点
教具准备
教学课时
教
学
Enjoy a
rhyme:Let
’
s learn
（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起
学生记忆里的知识：
We learn Maths, one, two, three.
We learn English, Aa, Bb, Cc.
We learn Music , Do, re, mi.
We learn Art, draw you and me.)
Step 1 Greeting and free talk
ng
T:Good morning, boys and
girls.
S:Good morning, Miss Zhang.
T:How are you?
S:I
’
m fine,
well,good
…
T:Nice to see you.
出示句子：
Nice to see you.
提示学生回答：
Nice to see you too.
渗透本课的教学目标
3
talk
T
：
Where are you
now?
S: We
are/I
’
m at school.
(
出示
We
are/I
’
m at
…
,
提示学生用
at)
出示学校图片：
our school
T:We
’
re at
school. This is our school.
读词组：
our school
T:Do you like our school?
S:Yes, I do./No, I
don
’
t.
T
：
Welcome back to
school.
出示句子：
Welcome back to
school.
语音渗透：
ba
g
chi
ck
en back
（
Welcome
to
的句型学生在三年级中
Welcome to
Toy
Museum
中接触过了，因此难度有所降低）
T:We are learning English now.
< br>出示单词：
English,
并且教读
< br>
What subject is it?
It
’
s English.
出示
subject,
并且教读
T:Today
we
’
ll takl about our
subjects.
出示课题：
Unit 1 Our
school subjects
Step 2 Presentation
and answer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable
，
< br>English,
Chinese,
Maths,
Art, PE, Music, science
句型新授：
What
subjects
…
?
出
示
课
文
插
图
T
：
This is Miss
Li. Here
’
s a timetable.
出示单词，并且板书：
timetable
课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
What
subjects do they have
？
They have
English
…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如
:
T:Can you
find them out?
学生翻单词板
A: Art
T:What subjetc is it?
S:It
’
s Art.
出示单词
Art.
car bar
market park /a:/
T:What subjects do
they have?
S:They have English and Art.
T
：
Good. Who can
try now? What subject is it?
P:PE
S:It
’
s PE.
T:What subjects do they have?
S:They have English, Art and PE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths
ma
ngo
Music Toy
Mu
seum
总结：
T: Can you read them?
拼读单词：
English, Chinese,
Maths, Art, PE,
Music, science
T:They
are all
subjects do they
have?
S:They have
…
and choose
教授内容：
单词新授：
fun
句型新授：
What subjetcs do
you
like? I
like
…
What
subjects do I like?
You
like
…
What about
me?
You
like
…
It
’
s
…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:Can you answer the question now?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印
象
教读新词：
fun
乐趣，快乐
un under
uncle fun
and answer
T:What
about
subjetcs
does he like?
What subject is it now?
出示
learning tip:Underline the
sentences.
你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Please read Story time by try to
underline the sentences.
Me
too. It
’
s time for PE.
Mike likes Chinese and Maths.
It
’
s PE now.
T:
students
are
going
to
the
playground now.
出示单词
< br>,
并且拼读：
playground
Let
’
s go to the
playground.
T:I can
say:
Let’
s go to the
playground.
What can you say?
Let
’
s go to the
zoo/park/
…
We can
:play basketball/football
…
after the tape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T
：
Now
let
’
s try to read after the
tape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T
：
Now,show
your
beautiful
voice
to
your
partners
.You
can
read
in
roles
read
after
one
read together and so on
…
Let
’
s go!
Let’s act
T:Please
stop
reading.I
t’s
show
time
’s
dub
for
the
want
to
be…Let’s
begin.
两组分角色
全班分角色
Step 3
Consolidation
1.
看图完成课文句子填空
例
如
：
…
Check the
answers.
a survey
Finish it
in groups
(1)Finish your timetable
把学生的课表中本课的新单词空着，
让学生完成课
程表。
Ask and answer
What subjects do you like?
I like
…
（通过这一环节，
帮助学生复习本课的重点以及难
点内容，
也让学生进行小组活动相互合作学习，培
养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。）<
/p>
Step 4 Homework
Recite
Story time
分层作业
一级作业：
Copy the new words four
times
二级作业：
翻译句子：
1.
欢迎回到学校。
2.
你们的课程表在哪里？
3.
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
4.
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have
English,Chinese,Maths,Art,PE, Music
and
science.
（改为一般疑问句）
板书设计
作业设计
板书设计
Unit 1 Our
school subjects
Welcome
back
to
school.
Timetable
What subjects do
you like?
I
like
…
English
It
’
s
time for
…
Let
’
s go
to
…
分层作业
一级作业：
Copy the new words four
times
二级作业：
翻译句子：
课
5.
欢迎回到学校。
堂
6.
你们的课程表在哪里？
作
7.
你喜欢什么课？
业
我喜欢音乐和科学。它有趣。
8.
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have
English,Chinese,Maths,Art,PE,
Music and
science.
（改为一般疑问句）
家
作业：
庭
Recite
Story time
作
业
教学反思
主备人：
____
××
__________
复备人：
_________
注：若备课栏目空间不够，课根据需要自行扩大。
课题或教学
内容
Unit 1 Our
school subjects
第二课时
< br>1.
能听懂、会说、会读单词：
timetable,P
E,Science,fun,
playground
2.
能
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,su
bject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.
能听懂、会说、会读句型：
What
subjects do you like?
以及回答
I
like
…
4.
能初步理解句型：
What
lessons do we have?
及回答
We
have
…
5.
培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.
欣赏卡通
1.
能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.
能
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.<
/p>
能听懂、会说、会读句型：
What subjects do
you like?
以及回答
I
like
…
4.
培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
挂图，卡片，
PPT
第二课时
教学设计
教
学
Step 1 Greeting and free talk
ng
T:Good morning,class.
S:Good morning,Miss Zhang.
talk
T:Where are you now?
S:We
’
re in class.
T:I have a do you have?
S:I
have
…
T:Do you
have any
…
?
S:Yes,I do./No, I
don
’
t.
T:How
many
…
do you have?
自我修复
教学目标
教学重难点
教具准备
教学课时
T:I like do you like?
S:I
like
…
T:What
subjects do you have?
S:We
have
…
T:What
subjects do you like?
S:I
like
…
T:What
about
…？
（通过
free
talk
环节复习与本课相关的句型，
为
接下来的学习做
好铺垫）
Step 2 Warm up
< br>1.
单词复习
(
提醒学生注意学
科首字母大写
)
游戏：一句话
游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什
么学科。
例如：
I
’
m Mike.
I can play basketball in class.
It
’
s ( PE ).
I like it very
much./It
’
s fun.
time
出示课题，读课题。
T<
/p>
：
Let
’
s
open the books ,and turn to Unit 1.
T:
Now, let
’
s try to read it
again.
1)Read after the tape
注意语音语调的纠正
(2)Read
together
(3)Act it.
让学生脱离书本，
配上自己动作和表情把书本的对
话分角色表演出来。
Step 3 Fun time
T:You
know
more
about
subjects
you
ask
your friends?Try to
finish
Fun time
.
the form in class.
S1:What subjects do
you like?
S2:I like English and Art.
it.----Ask and answer
（通过这一
部分的问答练习，
帮助学生再次复习单
词及句型，达到本课的教
学目标
1
、
2
、
3
）
Step 4 Cartoon
the cartoon.
T:Well
’
s have
a
’
s
time for
cartoon.
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