-
课
题
Unit 1 Our
school subjects
1.
能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.
能
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.<
/p>
能听懂、会说、会读句型：
What subjects do
you like?
以及回答
I
like
?
4.
能初步理解句型：
What
lessons do we have?
及回答
We
have
?
5.
培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
1.
能正确理解、掌握句型，并能流利的进行对话和运用。
< br>
2.
能正确地听、说、读、写
Do
you like
?
?
句型的一般疑问
句形式，
学习目标
教学重点
教学难点
肯定和否定回答。
教学资源
课时安排
预习设计
挂图，卡片
四课时
学生朗读课文，抄写四会单词。
Unit 1 Our school
subjects.
第一课时
(
总第
1
课时
)
教学内容
<
/p>
1.
能初步听懂、会说、会读单词：
ti
metable,PE,Science,fun,
playground
2.
能初步听
懂、会说
、会读、会
写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.<
/p>
能初步听懂、会说、会读句型：
Welcome
back
to
school.
；
Nice
to
see
you.
；
What subjects do you
like?
以及回答
I
like
?；
1.
< br>能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,f
un,
playground
2.
能初步听
懂、会说
、会读、会
写单词：
school,subject,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.<
/p>
能初步听懂、会说、会读句型：
Welcome
back
to
school.
；
Nice
to
see
you.
；
What subjects do you
like?
以及回答
I
like
?；
1.
能初步听懂、会说、会读单词：
timetable, Science,
1
课
时
目
标
教学重点
教学难点
playground
2.
能初步听
懂、会说、会读、会写单词：
subject, Chinese,
Maths,Art, Music
3.
能初步听懂、会说、会读句型：
What subjects do you
like?
以
及回答
I
like
?；
挂图，卡片
教学札记
教学资源
教
学
内
容
和
过
程
Enjoy a
rhyme:Let
’
s learn
（学生二年级学过这首小诗，
通过课前欣赏，
激起学生记忆里
的知识：
We learn Maths, one,
two, three.
We learn English, Aa, Bb,
Cc.
We learn Music , Do, re, mi.
We learn Art, draw you and me.)
Step 1 Greeting and free talk
ng
T:Good morning, boys and
girls.
S:Good morning, Miss Zhang.
T:How are you?
S:I
’
m fine,
well,good
?
T:Nice
to see you.
出示句子：
Nice to see
you.
提示学生回答：
Nice to see you
too.
渗透本课的教学目标
3
talk
T
：
Where are
you now?
S: We
are/I
’
m at school.
(
出示
We
are/I
’
m at
?
,
提示学生用
at)
出示学校图片：
our school
T:We
’
re at
school. This is our school.
读词组：
our school
T:Do you like our school?
S:Yes, I do./No, I
don
’
t.
T
：
Welcome back to
school.
出示句子：
Welcome back to
school.
语音渗透：
ba
g
chi
ck
en back
（
Welcome
to
的句型学生在三年级中
Welcome to Toy M
useum
中接
触过了，因此难度有所降低）
< br>
T:We are learning English now.
出示单词：
English,
并且教读
What subject is it?
It
’
s English.
出示
subject,
并且教读
2
T:Today
we
’
ll takl about our
subjects.
出示课题：
Unit 1 Our
school subjects
Step 2 Presentation
and answer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable
，
English,
Chinese,
Maths,
Art,
PE,
Music,
science
句型新授：
What
subjects
?
?
出示课文插图
T
：
This is Miss
Li. Here
’
s a timetable.
出示单词，并且板书：
timetable
课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
What
subjects do they have
？
They have
English
?
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如
:
T:Can you
find them out?
学生翻单词板
A: Art
T:What subjetc is it?
S:It
’
s Art.
出示单词
Art.
car bar
market park /a:/
T:What subjects do
they have?
S:They have English and Art.
T
：
Good. Who can
try now? What subject is it?
P:PE
S:It
’
s PE.
T:What subjects do they have?
S:They have English, Art and PE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Maths
ma
ngo
Music Toy
Mu
seum
总结：
T: Can you read them?
拼读单词：
English, Chinese,
Maths, Art, PE, Music, science
T:They
are all subjects do they have?
3
S:They
have
?
and choose
教授内容：
单词新授：
fun
句型新授：
What subjetcs do you
like? I like
?
What subjects do I like?
You
like
?
What about
me?
You
like
?
It
’
s
?
听录音，完成问题的回答提示内容
T:Can you answer the question now?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun
乐趣，快乐
un under
uncle fun
and answer
T:What about subjetcs does he like?
What subject is it now?
出示
learning tip:Underline the
sentences.
你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
Please read Story time by try to
underline the
sentences.
Me
too. It
’
s time for PE.
Mike likes Chinese and Maths.
It
’
s PE now.
T: students are going to the playground
now.
出示单词
,
并且拼读：
playground
Let
’
s go to the
playground.
T:I can
say:
Let’
s go to the
playground.
What can you say?
Let
’
s go to the
zoo/park/
?
We can
:play basketball/football
?
after the tape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T
：
Now
let
’
s try to read after the
tape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T
：
Now,show
your
beautiful
voice
to
your
partners
.You
can
read
in roles read after one
read together and so on
?
Let<
/p>
’
s go!
Let
’s act
T:Please stop ’s show time ’s dub for
the
want to be?Let’s begin.
4
两组分角色
全班分角色
Step 3
Consolidation
1.
看图完成课文句子填空
例如：
?
Check the answers.
a survey
Finish it in groups
(1)Finish your timetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Ask and answer
What subjects
do you like?
I
like
?
（通过这一环节，
帮助学生复习本课的重点以及难点内容，
也让学生
进行小组活动相互合作学习，
培养学生的合作精神，
提高学
生的学习
兴趣。）
Step 4
Homework
Recite
Story
time
分层作业
一级作业：
Copy the new words four
times
二级作业：
翻译句子：
1.
欢迎回到学校。
2.
你们的课程表在哪里？
3.
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
4.
该上数学课了。
让我们去教室吧。
We have
English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science.
（改为一般疑问句）
作业：
Recite
Story time
分层作业
一级作业：
Copy the new words four
times
二级作业：
翻译句子：
5.
欢迎回到学校。
6.
你们的课程表在哪里？
7.
你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。它有趣。
8.
该上数学课了。
让我们去教室吧。
5
We have
English,Chinese,Maths,Art,PE, Music and science.
（改为一般疑问句）
板书设计
Unit 1 Our
school subjects
Welcome
back
to
school.
板
Timetable
教
What subjects
do you like?
I
like
?
书
学
English
设
后
It
’
s time
for
?
计
记
6
课
题
教学内容
Unit 1 Our school
subjects.
第二课时
(
总第
2
课时
)
课
时
目
标
教学重点
1.
能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,S
cience,fun,
playground
2.
能
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
单
词
：
school,subje
ct,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.
能听懂、会说、会读句型：
What
subjects do you
like?
以及回
答
I
like
?
4.
能初步理解句型：
What
lessons do we have?
及回答
We
have
?
5.
培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.
欣赏卡通
1.
能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,
Science,fun,
playground
2.
能
听
懂
、
会
说
、
会
读
、
会
写
< br>单
词
：
school,subj
ect,see,
Chinese,Maths,Art, Music
3.
能听懂、会说、会读句型：
What
subjects do you
like?
以及回
答
I
like
?
4.
培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
能初步理解句型：
What lessons do we
have?
及回答
We
have
?
挂图，卡片
教
学
内
容
和
过
程
教学札记
教学难点
教学资源
Step 1
Greeting and free talk
ng
T:Good morning,class.
S:Good
morning,Miss Zhang.
talk
T:Where are you now?
S:We
’
re in class.
T:I have a do you have?
S:I
have
?
T:Do you
have any
?
?
S:Yes,I do./No, I
don
’
t.
T:How
many
?
do you have?
T:I like do you like?
S:I
like
?
T:What
subjects do you have?
S:We
have
?
T:What
subjects do you like?
S:I
like
?
T:What
about
?？
7