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大学英语四级作文高分技巧
大学四级考试写作
的评分依据是：文章切切题，条理清楚，语言准确和字数符合要求。所
谓切题就是看你写
的作文跑不跑题。所谓条理是每一段的议论的正反清楚，描述的时间正
确。语言准确要求
作文的语法词汇使用正确，符合英语表达习惯。四级作文的字数要求不
少于
100
字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二
句作文法
不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。它的具体内容
有以下几
点。
一
审题
我们拿到作文后第一件要做的事就
是审题。审题的作用在于使你写作不跑题（如果跑题，条理和语言再好，
也得不到及格分
，甚至
0
分。）那末审题要审什么呢？
1
．体裁（议论文，说明文，描述文）
审题就是要审作文的题材和体裁。
因为什末样的体裁就会用什末样的题材去写。
那末体裁包括那些
呢？它包
括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种
体裁的杂合体。例如：
Directions:
For this part
,your
are allowed 30 minutes to
write a composition on the topic
Trying
to
Be
A
Good
University
Student
.You
should
write
at
least
100
words
and
you
should
base
your
composition
on the outline
(given in Chinese ) below :
做合格大学生的必要性
做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）
我计划这样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一
段要求写“...必要性”，这说明本段体裁是
议论文；第二段要求写“...必备条件
”，这说明本段要求写说明文；儿地三段要求写“...这样做”，这说明本
段要求写描
述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的杂合体。
2
．根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁
确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。
如上例第一段为
议论体，第二段为说明体，地三段为描述体。而各种文体又不同的写作方式：
议论文；要有论点和论据，而且往
往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎
末样
（这是从正面论述）
；
不能做合格的大学生，
会怎么样
（从反面论述）
；
所以我们要做合格的大学生
（结伦）
。
说明文：可以从几方面
或几条来说明一个问题，就上作文而言，可以从方面（德智体）来说明合格大学生的
必要
性。
描
述文：一“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段
相互应进行描述。
二
确定主题句
通过审题，我们知道该如何确定正确的写作思路。下边我们就
谈如何些。第一部就是要写主题句。主题句是
确保不跑题的前提，
只有不跑题才有可得及格分。
写主题句嘴保险的方法就是把中文提纲的各句译成英语。
例如
上述三段主题句分别为：
It is very
necessary to be a good university student .
（议论体的主题句）
There are several respects
of necessities to be a good university student
.
（说明体的主题句）
What I will do in the
future is the following
.(
描述体主题句
)
如果要求句是英语就可以把它变成主题句，例如这样一篇作文：
Good Health
Importance of
good health
Ways to keep fit
My own practice
这样的作文的要求句就可以扩充成主题句。扩充后三段的主题
句分别为：
It is very important to have good
health .
（将名词
importance
变成形容词
important
）
There are four ways to keep fit for me
.
（用
there be
句型）
My own practices are the
following .
（采用原词）
三
确保文章条理清楚
保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到
条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，
对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来
说，谁干什么要清楚。就拿上例
Good health
来说
，第一段保持正
反面要清楚救应这样写：
正面
< br>（
With
good
health
,we
can...
）
，
反面
（<
/p>
Without
good
health
,we
can
do
nothing
.We
can’t do...）
为了使文章更具有条理性，
我们可以
用
first(ly) second(ly) third(ly)
< br>等副词，他们可以是文
章的条例性更加突出。作文是主观题，
想得告分就必须引起老师的主意，
老师的时间很短（每篇作
文只有一两分钟就要阅完），所以我们在列调试最好不用
: To be
with,... after that ,...And
then, ...
The next , ... The following , ... As last ...
。因为用这样的词语不利于老师
看出你作文的条理性。
四
保证作文符合字数要求的十二句作文法
考生一般都希望作文达到字数而又
不至于写得太多，
因为写得太多一方面暴露自己语言上的弱点，
另一方面
又会占用过多的时间。写得太多还易跑题，一个有效的方法就是十二句作文法。
我们知
道，四级作文都是三段式。我们算一下，如果我们在每一段中写上
4-5
句，即主题句加两三句扩展句
和一个结论句就可以了。这样全篇在
12-15
句左右，每一句十多个词，就又
150<
/p>
个左右字。大家可以试图找一些
作文题练一练。
< br>
专题
看图表作文
15%
看图表作文通常
给出标题、图表以及段落梗概，有时也可能不给而给出一个篇首句
或提供一些关键词或短
语。它通常不是要求作者将图表中的数据简单地罗列出来，
而是要求作者对图表中的信息
进行分析、说明，并在此基础上得出自己的结论或提
出自己的看法。看图表作文重点说明
事实，不可以进行想像和发挥，它往往要求作
者通过图表中数据与数据的比较，阐明某种
事实，说明某种道理，反映某种变法。
图表大致可以分为表格
(
table)
，标绘图
(graph)
。其中标绘图又包括线型图
(line
graph)
，柱型图
(bar
graph)
和圆型图
(pie
graph)3
种。
图表作文中常见的句型和词汇
As
can be seen from the table
…
As show in the graph,
As is
demonstrated
…
As
is revealed in the table
…
.
As the survey results
show
…
As
indicated by the results
…
This table provides several important
points of comparison
between
…
The two
graphs depict the same thing
in
…
According to the
figures given
in the
table,
…
The
figures show that
…
This chart shows
that
…
用于描写图表和数据的常用句型
It
has increased by 3 times as compared with that of
2009,
There is an increase of 20% in
total this year,
It would be
expected to increase 5 times,
The total
number was lowered by 10%
Compared with
2009, it fell from 15%--10%.
The number
is 5 times as much as that of 2008.
According to the survey, 20 are for it,
while 30 against it
Sample
Should
high school students study abroad
In
this
global
village,
more
and
more
Chinese
are
studying
abroad,
and
the age of overseas
students is falling. As to whether high school
students
should join the trend, people
have different views. According to a study in
X city, 65%of the people go in for it,
while 35% are opposed to it.
The
proponents believe studying abroad is a good
thing, if conditions
allowed. First,
going abroad offers a foreign language
environment. Also
students may
experience another education system and life
style. Moreover,
high school students
can foster a sense of independence, in order to
better
prepare for future .However,
some people still hold reservation. One of the
concerns is the high tuition fee and
living costs. Another is that some
students may abuse freedom due to lack
of discipline.
Personally, I am
supportive of such a choice for young people like
high
school
students.
They
can
not
only
learn
advanced
technologies,
but
also
gain
an
insight
into
other cultures.
As
for
the
big
costs,
students
may
apply for
scholarships or do some part-time jobs.
What is more, studying abroad and
parental
supervision
are
not
mutually
exclusive.
Thanks
to
modern
communication
facilities,
parents
may
offer
constant
encouragement
and
guidance from a
distance.
如何写好英语句子的８种方法
一、代入法
这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇
和短
语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式<
/p>
即可。如：
◎
他从不承认自己的失败。
He
never admits his failure.
◎
那项比赛吸引了大批观众。
The
match attracted a large crowd.
◎
他把蛋糕分成
4
块。
He divided
the cake into four pieces.
二、还原法
即把疑问句、强调句、倒
装句等还原成基本结构。这是避免写错句
子的一种有效的办法。如：
◎
这是开往格拉斯哥的火车吗
? Is this the
train for Glasgow?
还原为陈述句：
This is the train for
Glasgow.
◎
他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that
he married me.
还原为非强调句：
Because he loved my
money, he married me.
◎
光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we
can hardly imagine its speed.
还原为正常语序：
Light travels so
fast that we can hardly imagine its speed.
三、分解法
就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达
得更明了，又能减
少写错句子的几率。如：
◎
我们要干就要干好。
If we
do a thing, we should do it well.
◎
从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over
the country. Many of them are from the
North.
四、合并法
就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表
达出
来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。
如：
◎
我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
Our camping trip
turned into
an adventure when we got lost.
◎
天气转晴了，这是我们没有想到的。
The weather turned out to be very
good, which was more than we could
expect.
◎
狼是高度群体化的动物，
它们的成功依赖于合作。
Wolves are highly social
animals whose success depends upon
their cooperation.
五、删减法
就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的
成分删掉或省略。如
：
◎
这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine
indeed.
注：汉语表达中
的
“
价
”
和<
/p>
“
物
”
在英语中
均无需译出。
◎
个子不高不是人生中的严重缺陷。
Not being tall is not a serious
disadvantage in
life
，
注：汉语说
“
个子不高
”
，其实就是
“
不高
”<
/p>
。也就是说，其中的
“
个子
”
在英语中无需
译出。
六、移位法
< br>由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成
分需要前置或后
移。如：
◎
他发现赚点外快很容易。
He
found it easy to earn extra money.
注：
it
在此为形式宾语，真正的宾语是句末
的不定式
to earn extra money
诉
我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to
tell me his name.
注：
who told me
this
为修饰
the
man
的定语从句，应置于其后。
◎
直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
It was not until I met you that I
knew real happiness.
注：
not…until…
为英语中的固定句式，其意为
“
直到
……
才
……”
。
七、分析法
指根据要表示的汉语意思
，通过进行语法分析和句式判断，然后写
出准确地道的英语句子。如：
< br>
◎
从这个角度看，
问题并不像人们一般料想的那样严重。
Se
en in this light, the
matter is not as
serious as people generally suppose.
注
：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于
the matter
与
sec
之间为被动关系，故
see
要用过去分词
seen
。
◎
我没有见过他，所以说不出他的模样。
Not having met him, I cannot tell
you what he is like.
注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分
词的完成式。
八、意译法
有的同学在写句子时，一
遇见生词或不熟悉的表达，就以为是
“
山穷
水尽
”
了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意
的基础上，用不同的表达
方式写出来。如：
◎
汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tom was upsetting the
other
children, so I showed him the door.