六年级下册(浙美版)美术教案

至学年度第二学期六年级（浙美版）下册教案

第一课

流动的风景线

一、教学目标

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欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法

和作用。< /p>

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会用一种装饰设计方法进行车身装饰 设计。

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让学生学会关注社会、关注 生活，懂得“设计来源于生活，生活因设计而

更美好”的道理。

二、教学重、难点

重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法。

难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。

三、教学设计

教学准备

（学生）纸盒或硬纸板、剪刀、彩色笔。

（教师）汽车车身装饰的相关资料、多媒体课件、示范作品。

教学过程

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关注车身装饰。

（）教师利用课件展示各种经过车身装饰的汽车图片。

教师提问：看了这些汽车图片有什么感觉？

（）学生交流并总结：颜色、图案、内容吸引眼球。

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赏析车身装饰。

（）请学生谈谈在生活中看到汽车车身装饰的例子。

（）教师提问：汽车车身装饰有哪些类别？

学生列举，教师总结，结合课件图片深入了解。

①广告（商业广告、公益广告）

：多数出现在公交车或企业店铺专用车上。< /p>

②城市形象色彩与标识：集中体现在公交车和出租车上。

③个性图案：多数出现在私家车特别是越野车上。

（）深入认识车身装饰的作用和意义。

①传媒意义。例：对一集装箱车车身装饰广告进行分析。

（哪些人、多少人