(完整)新译林牛津小学英语四年级下册Unit1教案

课题

Unit 1 Our school subjects

课型

新授

课时

1

1.

能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun, playgro und

2.

能

初步听懂、会说、会读、会写 单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art,

教

学

Music

目

标

3.

能初步听懂、会说、会读句型：

Welcomeback to school.

；

Nice to see

you.

；

What subjects do you like?

以及回答

1 like

…；

1.

能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun, playgro und

2.

能

初 步听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art,

重

占

Music

八、、

3.

能初步听懂、会说、会读句型：

Welcomeback to school.

；

Nice to see

you.

；

What subjects do you like?

以及回答

1 like

…；

1.

能初步听懂、会说、会读单词：

timetable, Scienee, playgro und

2.

能初步听懂、会说、会读、会写单词：

subject, Chinese,

难

占

Maths,Art, Music

3.

能初步听懂、会说、会读句型：

答

1 like

…；

光盘单词卡片，课文图片，

PPT

八、、

What subjects do you like?

以及回

教具

学

具

准备

教

Enjoy a rhyme:Let

'

s learn

We lear n Maths, one, two, three.

We learn En glish, Aa, Bb, Cc.

We lear n Music , Do, re, mi.

We learn Art, draw you and me.

）

Step 1 Greeting and free talk

1.

Greeti ng

T:Good morning, boys and girls.

S:Good morning, Miss Zha ng.

T:How are you?

S:I

'

m fine, well,good

…

T:Nice to see you.

出示句子：

Nice to see you.

提示学生回答：

Nice to see you too.

渗透本课的教学目标

3

2.

F

ree talk

T

：

Where are you now?

S: We are/I

'

m at school.

（

出示

We are/I m at

…

,

提示学生用

at

）

出示学校图片：

our

school

T:We re at school. This is our school.

备注

学

过

1

程

读词组：

our school

T:Do you like our school?

S:Yes, 1 do./No, 1 don

'

t.

T

：

Welcome back to school.

出示句子：

Welcome back to school.

语音渗透：

bag chicke n

back

（

Welcome to

的句型学生在三年级中

Muse um

中接触过了，因此难度有所降低）

Welcome to Toy

教

T:We are lear ning En glish now.

出示单词：

Engl ish,

并且教读

What subject is it?

It

'

s English.

学

出示

subject,

并且教读

T:Today we

'

ll talk about our subjects.

出示课题：

Unit 1 Our school subjects

过

Step 2 Prese ntati on

and an swer

这一部分教学内容：

单词新授：

timetable

，

En glish, Ch in ese, Maths, Art, PE,

Music, scie nee

句型新授：

What subjects

…

?

程

出示课文插图

2

T

：

This is Miss Li. Here

'

s a timetable.

出示单词，并且板书：

timetable

课程表，时间表

time+table+=timetable

Timetable

En glish

A

C

M2

P

M1

S

黑板出示翻板

What subjects do they have

?

They have English

…

看动画，寻找冋题的答案

在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词

例

如

：

T:Can you find them out?

学生翻单词板

A: Art

T:What subjetc is it?

S:It

'

s Art.

出示单词

Art.

car bar market park /a:/

T:What subjects do they have?

S:They have En glish and Art.

教

学

T

：

Good. Who can try now? What subject is it? P:PE

S:It

'

s PE.

T:What subjects do they have?

S:They have English, Art and PE.

同法教授单词：

过

程

Chin ese

Science

Maths mango

Music Toy Museum

总结：

T: Can you read them?

拼读单词：

English, Chinese, Maths, Art, PE, Music, scie nee

T:They are all subjects do they have? S:They

have

…

n and choose

教授内容：

单词新授：

fun

3

句型新授：

What subjetcs do you like? I like

…

C

What subjects do I like?

You like

…

务

What about me?

You like

…

It

'

s

…

听录音，完成问题的回答提示内容

T:Can you answer the question now?

学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

教读新词：

fun

乐趣，快乐

< br>

un un der uncle fun

and an swer

T:What about subjetcs does he like?

What subject is it now?

出示

learning tip:Underline the

sentences.

你是怎么知道的？请把线索用直线划出来。

教

给学生时间自读课文，找出问题的答案

Please read Story time by try to un derl ine the

senten ces.

Me too. It

'

s time for PE.

Mike likes Chinese and Maths.

It

'

s PE now.

T: students are going to the playground now.

出示单

词

,

并且拼读：

playground

Let

'

s go to the playground.

T:I can say: Let

'

s go to the playground.

What can you say?

Let

'

s go to the zoo/park/

…

We can :play basketball/football

…

after the tape

跟录音朗读，并且强调语音语调

T

：

Now

let

'

s try to read after the tape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为 单位，选择一种喜欢的方式读一

读课文。

学

过

程

T

：

Now,showyour beautiful voice to your partners .You can

read in roles read after one read together and so on

…

Let

'

s

go!

Let

'

s act

T:Please stop

'

s show time

'

s dub for the

carto on. Who want to be

…

Let

'

s beg in.

两组分角色

4

全班分角色

Step 3 Con solidati on

1.

看图完成课文句子填空

例如

:

Check the an swers.

2.

D

o a survey

Finish it in groups

Finish your timetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

Ask and an swer

作业

:

5

Recite Story time

分层作业

一级作业：

Copy the new words four times

二级作业：

翻译句子：

欢迎回到学校。

你们的课程表在哪里？

你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。它有趣。

该上数学课了。

让我们去教室吧。

We have English,Chinese,Maths,Art,PE,

scie nee.

（改为一般疑问句）

板书设计

Music and

Unit 1 Our school subjects

Welcome back to school.

What subjects do you like? I

like

…

En

glish

It

'

s time for

…

Timetable

Art

Chine

Maths

Musrc

PE

Science

6

课题

Unit 1 Our school subjects

课型

新授

课时

2

1.

能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun, playgro und

2.

能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see, Chinese,Maths,Art,

Music

3.

能听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答

1

教

学

like

…

目

标

4.

能初步理解句型：

What lessons do we have?

及回答

We have

…

5.

培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

6.

欣赏卡通

1.

能听懂、会说、会读单词：

ti metable,PE,Science,fun, playgro und

2.

能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subjec t,see, Chinese,Maths,Art,

Music

重

占

3.

能听懂、会说、会读句型：

What subjects do you like?

以及回答

1

八、、

like

…

4.

培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

难

占

八、、

能

初步理解句型：

What lessons do we have?

及回答

We have

…

教具

学

具

准备

光盘单词卡片，课文图片，

PPT

备注

Step 1 Greeting and free talk

1. Greet ing

T:Good morning,class.

S:Good mornin g,Miss Zhang.

2.

F

ree talk

教

学

T:Where are you now?

S

：

we re in class.

T:I have a do you have?

过

程

S:I have

…

T:Do you have any

…

？

S:Yes,I do./No, I don

'

t.

T:How many

…

do you have? T:I like do you like?

S:I like

…

T:What subjects do you have? S:We have

…

T:What subjects do you like? S:I like

…

T:What about

…？

（通过

free talk

环节复习与本课相关的句型，为接下来

的学习做

好铺垫）

7

Step 2 Warm up

1 .

单词复习

(

提醒学生注意学科首字母 大写

)

教

学

游戏：一句话

游戏规则：用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。

例如：

I

'

m Mike.

I can play basketball in class.

It

'

s ( PE ).

I like it very much./It

'

s fun.

过

程

time

出示课题，读课题。

T

：

Let

'

s open the books ,and turn to Unit 1.

T: Now, let

'

s try to read it again.

1)Read after the tape

注意语音语调的纠正

(2)

R

ead together

(3)

Act it.

让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角

色表演出

来。

Step 3 Fun time

T:You know more about subjects no n you ask your

friends?Try to finish

Fun time .

1. Finish the form in class.

S1:What subjects do you like?

S2:I like English and Art.

2.

C

heck it.---- Ask and an swer

(

通过这一部分的问答练习 ，帮助学生再次复习单词及句

型，达到

本课的教学目标

1

、

2

、

3

)

Step 4 Cartoo n

the carto on.

T:Well

'

s have a

'

s time for carto on.

What less ons do Bobby and Billy have on Mon day?

教读单

词

:lesson

教读单词：

Mo nday

mon key day ----Mon day

星期一

on Mon day

They have

…

8