谈谈小学生英语朗读的必要性

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谈谈小学生英语朗读的必要性

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如意！

加强英语教学中朗读训练，不仅可以使小学生在

各种朗读中感受 英语语音、语调和节奏的魅力，进而

了解这种语言文化，更可以培养小学生的听觉能力和

思维。因此在小学阶段，更好地培养小学生的英语朗

读能力尤为 重要，如何更好地、更有效地培养小学生

的朗读能力是关键。

朗读是学习语言知识必须掌握的一种基本技能，

是学好一门语言的基础。小学英语也是如此，在当前

小学生对英语兴趣降低的 大环境下，各种朗读训练是

学好英语的有效方法之一。

加强小学 英语的朗读训练，

引导小学生声情并茂地朗读，不仅可以使小学生在各

< br>种朗读中感受英语的语音、语调和节奏，而且可以使

小学生的听觉能力和思维能力 在朗读中得到培养，更

可以给人以美的享受，使小学生想读、爱读，进而爱

说、爱学。

一、朗读在小学英语中起着至关重要的作用

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1.

朗读可以培养学生学习英语的兴 趣。

五六年级的学生，通过几年的英语 学习，已经有

一定的英语水平和英语修养，增强他们的英语朗读能

力可以更好地培养他们学习英语的兴趣。例如：在译

林小学英语

6A“The King

’

s new clothes”< /p>

中，

文章以故

事为情节，在理解的基础上 ，让学生充分朗读，帮助

学生更好地记忆文本内容，更为文本表演埋下伏笔，

2.

朗读能够帮助学生记忆词汇。

孤立的单词不容易记，

而语句、

文章是有情节的，

词放在句子里，联系上下更便于识记。实践证明， 英

语表达能力强的学生都善于朗读，

通过朗读记忆词汇、

积累词汇并丰富词汇。

例如：

汉堡包

hamburger

，

学生可以根据朗读，

分

清音节，

ham-bur-ger;

以及周二

Tuesday

，学生可以根

据朗读规律，分为

tue

—

s

—

day

，大大节约记忆单词的

时间。

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二、英语朗读在小学生中的现状

小学阶段的英语老师已经开始慢慢重视小学生的

英语朗读能力，通过在每节课中以不同的形式进行操

练，或是朗读单词，或是 朗读句子，或是朗读文本，

或是创编文本，

通过每次的课后练习 ，

在每节课课后，

老师以两两或以小组的形式布置朗读任务，通 过小测

试或者小竞赛的形式，老师在学完一个单元后，以个

人赛 或者是小组赛的形式组织朗读比赛，或者是讲故

事大赛，或者是表演文本的形式，鼓励学 生多朗读，

或者是背诵文本，达到融会贯通的效果，使学生把朗

读内容日常化，运用到现实交流中。

三、如何培养小学生的英语朗读能力

1.

通过不同方式方法，让学生热爱朗读。

激发小学生的英语朗读热情是培养小学生英语朗

读能力的首要一步。依据小学生的年龄、心理特点，

可以从以下几个方面着手 ：

(1)

范 读：用录音或教师自己进行课文的示范朗

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读，为学生的朗读树立榜样。

(2)

伴随情景的朗读：