英语人教版八年级下册what's the matter

绥滨农场学校

英语

科教师备课活页

（第一页）

课题

.

Unit 1

What’s the matter?Section A (1a –

2c

）

备课教师

郭兴华

授课时间

3

月

20

日

授课教师

郭兴华

学习目标：（包括重、难点）教学目标

1

一、

学习目

标

1

．

单词和词组：

matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat

，

see a dentist

2

．句型：学会用

What’s the matter? I have a cold. I have a stomachache.

I have a sore back.

I have a sore throat

谈论身体情况。

3.

学习用

should

给出建议

二、

学习导航

一、预习感知：

把你所知道的身体 部位的单词写下来，并写出其相应的中文意思。

--------- ----------------

------- -------------------

--------- -----------------

二

.

合作探究

a cold

的意思是

“

”

为固定词组，

have

表示生

…

病，解释下列词 组的意思。

have a sore throat _________

have a sore neck

__________

have a fever

_______________

have a headache ______________

have a stomachache _____________

have a toothache ______

’s the matter?

怎么了，其后常与介词

with

连用。类似的问句还有：

What’s wrong (with )you? What’s the trouble (with you)? What’s your trouble?

What’s the matter with Ben?

（改为同义句）

What’s ______

_ with Jim?

’s a good idea.

好主意

= Good idea.

用语对别人的建议、忠告，表示赞成。

-

我们去游泳吧？

---

Let’s go swimming

-

好主意

---__________ _________..

4

语法：情态动词

should

的用法< /p>

1)should

常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。

2)should

本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。

should < /p>

没有人称和数的变化，其否定形式为

shouldn’t.

如：

We__________ study hard.

我们应该努力学习。

You_________ play computer games.

你不应该玩电脑游戏。

教学环节

（时间预设）

教学内容

教学步骤

1. Leading in the new lesson

T: Class begins. Ss: Good morning, Mr Guo.

T: Good monring, boys and girls.

T:

I

want

to

know

something

about

you.

Who

can

answer

my

questions?

T1.

浏览< /p>

Page1

上

1a

部分，借助单词表完成

1a

。

2.

师生讨论结果并朗读它们。

活动设计

活动目的

多媒体使用及设计意图

3.< /p>

浏览

Page1

上图片中的对话后完成下 列词组

:

怎么了

_____________;

患感冒

___________;

背酸痛

__________;

Step One: Leading-in

伤到自己了

___________

胃

痛

，

肚

子< /p>

痛

_______________;

喉

咙

痛

___________

牙

疼

___________

4.

浏览

Page1

上

1b

要求及所给 名称，

弄清

1-5

几个人所在位置，< /p>

听

以旧带新轻松切入

主题让学生明白我< /p>

今天要学什么

使用白板一目了然

录音并按要求完成

1b

。

患咳嗽

___________

发烧

____________ < /p>

7.

两人一组编造对话（注意要有表演）。

A:What

’

s the matter? B:I have a sore throat.

老师 先直接告诉

学生问别人怎么

了句的规则

3

分钟

我会做

: