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川新教育】
新人教版八年级英语下册
课文翻译
重视英语翻译的教学有助于
使学生们养成学习英语的良好的学习习惯，提高英语的综合水平。
Unit 1 What’s matter?
Section A 2d
Mandy:
莉萨，你好吗
?
Lisa:
我头痛，并且脖子不能动。我该怎么办
?
我应
该量体温吗
?
Mandy:
不，听起来不像是你发烧。周末你做什么了
?
Lisa:
我整个周末都在玩电脑游戏。
Man
dy:
那很可能就是原因。你需要离开电脑休息几次。
Lisa:
是的，我想我是一个姿势坐得太久没有移动。
Mandy:
我认为你应该躺下休息。如果明天你的头和脖子
还痛的话，就去看医生。
Lisa:
好的。谢谢，曼迪。
Section
A 3a
公车司机和乘客营救一位老人
昨天上午九点，
26
路公交车正行驶在中华路上，这时司机
看到一位老人躺在路边。在
他旁边的一位妇女在喊救命。
<
/p>
公交车司机，
24
岁的王平，没有多想就
停下了公交车。他下了车并且问那个妇女发生
了什么事。
她说那
个人有心脏病，应该去医院。王先生知道他必须快点行动。他告诉乘客他
必须送老人去医
院。
他希望大部分或全部乘客下车去等下一辆班车。
但出乎他的
意料，
他们
都同意和他一起去。一些乘客帮助王先生把那个老人
移到公交车上。
多亏了王先生和乘客们，
医生及时挽救了老人的生命。
“许多人因为不想有麻烦而不想
帮助别人，这令人难受，”一位乘客说。
“但是这位司机没有考虑自己。他只考虑挽救
一条
生命。”
Section B
2b
他失去了手臂但还在爬山
阿伦
?
罗尔斯顿是一个对爬山感兴趣的美国人。作为一名登山者，<
/p>
阿伦习惯于冒险。这
是关于做危险运动的令人兴奋的事情之一。有
许多次，阿伦因为
(
意外
)
事故几乎失去生命。
在
2003
< br>年
4
月
26
日，在犹他州登山时他发现自己在非常危险的处境。
在那
天，当阿伦独自登山时，他的手臂被压在落在他身上的一块
2000
千克的岩石下。
因为他的手臂不能自由活动，
他在那儿待了
五天，
希望有人会发现他。
但当时他的水喝完了，
他知道他将不得不采取措施来挽救自己的生命了。
他不愿那天就死去。
因此他用刀子切除了
他的一半右臂。
然后，他
用左臂给自己打上绷带以至于他不会失去太多的血。这之后，
他爬
下山寻求帮助。
1
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在他失去手臂之后，他写了一本名为《生死抉择》<
/p>
(
又译作《生死两难》
)
的书。他的意
思是“处于一个你似乎无法摆脱的困境之中。
”在这本书中，
阿伦讲述了关于做出明智抉择
和掌握自己生
命的重要性。他对登山如此酷爱以至于即使这次经历之后他还继续爬山。
我们有和阿伦一样的勇气吗
?
在我们发现自己处于进
退两难的处境之前以及在我们不得
不做出生死抉择之前，让我们来想想它。
Unit 2 I’d he
lp to
clean up the city parks.
Section A 2d
Helen:
嗨，汤姆。我正在制订今年夏天在养老院工作的一些计划。
Tom:
真的吗
< br>?
我去年夏天在那儿工作了
!
Helen:
哦，他们请你帮助做什么了
?
Tom:
嗯
??
像给老人读报，或者只是与他们聊天这样的事。他们给我讲过去的生活经历和过
去是
什么样子的。
Helen:
那听起来很有趣。
Tom:
是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并
且照顾他们。
Helen:
对呀。我的意思是有一天我们也都会老的。
Section A 3a
志愿服务的学生
来自河畔中学的马里
奥
?
格林和玛丽
?
布朗每周放弃几个小时去帮助别人。
马里奥喜
欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。
马里奥相信这能帮助他在将来找到理想的工作。
“这是艰苦
的工作”他说，
“但是我想
学习更多的关于如何照顾动物的知识
。
当我看到动物们
(
病情
)
渐好，
看到它们的主人脸上的
喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感来。”
玛丽的一
名书籍爱好者。
她四岁时就能独自看书了。
去年，
她决定参加一个课外阅读活
动小组的志愿者的选拔。
她每周仍然在那儿工作一次去帮助孩子们学习阅读。
“这些孩子坐
在图书馆里，
但是你能从他们的眼中看到他们正在进行的每一本不同的新书之旅。
在这里当
志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，
同时也能帮助别人。”
Section B 2b.
亲爱的李小姐，
我想感谢你给
“动物帮手”
捐款。
我确信你知道这个组织建
立起来是为了帮助像我这样
的残疾人的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。<
/p>
“幸运儿”对我的生活产生了很
大的影响。让我来告诉你我的故事
。
又瞎又聋会是怎么样呢
?
或者想象一下你不能走或自如地用你的手。大多数人从没考虑
过这一点，
但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，
因此，
一些像接
电话、开关门，搬东西这些平常的事对我来说都
很困难。后来，去年的一天，我的一位朋友
帮我摆脱了困境。她与“动物帮手”组织联系
，试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认
为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物
，并且我对拥有一只狗的主意感到很兴奋。
2
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在
“动物帮手”
那里，
我与一只狗在一起经过六个
月的训练之后，
我能够把他带回家了。
我的狗的名字叫
“幸运儿”
——对他来说是一个很好的名字，
因
为我觉得拥有他真的很幸运。
你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“导盲犬”
!
“幸运儿”很聪明并且能听懂许多的
英语单
词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿
来”
，他会马上做到。
“幸运儿”
是一只
神奇的狗。如果你喜欢，我寄一张照片给你吧，
以后我会让你看看他
是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活。
最美好的祝福，
本
?
史密斯
Unit 3 Could you please clean your
room?
Section A
2d
Sister:
托尼，你可以帮着做几件事吗
?
Brother:
我至少看完这个节目行吗
?
Sister:
不行。我认为两个小时的电视对你来说足够了
!
Brother:
好的，你要我做什么
?
你倒垃圾、叠衣服和洗餐具好吗
?
Sister:
那么多
?
是的，
因为妈妈随时都会买完东西回来。
如果她
看到这样不整洁她会不高
兴的。
Br
other:
但房子已经相当干净和整洁了
!
Sister:
是的，嗯，它是干净的，但它不是“妈妈
(
要求的
)
干净”
!
Section A 3a
1.
南希的妈妈为什么生南希的气
?
2.
他们解决问题了吗
?
怎么解决的
?
上个月
，当我放学回到家时，我们的狗迎接我。他想要散步，但是我太累了。我扔下我
的书包就
去起居室了。我刚在电视机前坐下，我妈妈就过来了。
“你
把狗带出去溜溜好吗
?
”她问。
“我能先看个节目吗
?
”我问。
“不行
!
”她生气地
答道。
“你总是看电视，在家里从不帮忙
!
我不能整天工作，整晚还做家务。”
“噢，我在学校也整天学习
!
我和你一样累
!
”我大喊回应道。我
妈妈没说什么就走了。一个星期，她没做家务活，我也没有做。最后，我找不到一个干
净
的盘子，也找不到一件干净的衬衫。
接下来的第二天，我妈妈
下班回家发现房子既干净又整洁。“发生了什么事
?
”她惊讶<
/p>
地问。“对不起，妈妈。我终于懂得，我们需要分担家务活来拥有一个干净而舒适的家，”
我答道。
Section B
2b.
亲爱的先生：
3
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我不理解为什么一些父母亲让他们的孩子在家里帮着做家务活和杂务。
如
今，
孩子们已
经有来自学校的足够的压力了。
< br>他们也没有时间去学习和做家务活。
家务活浪费他们的时间。
我们只让他们做学生分内的事好吗
?
为了取得好成绩并且进
入一所好的大学他们应当把时间
花在学业上。而且，当他
们长大了的时候他们也将不得不做家务活因此他们现在没有必要
做家
务。
给孩子们在家里提供一个干净而又舒适的环境是父母亲的责任。
而且我认为做家务
不是那么难。我不介意做。
米勒女士
亲爱的先生
:
我认为孩子们学会怎
样做家务和帮助父母亲做家务活是重要的。
只是在学校取得好成绩
是不够的。如今孩子们依赖父母亲太多。他们总是问：“你给我买这个好吗
?
”或者“你能
帮助我做那件事吗
?
”做杂务可以帮助培养孩子们的独立和教会他们怎样去照顾自己。它也
帮助他
们理解公正性的想法。
自他们与父母亲一起住在一所房子里以来，
他们就应该知道每
个人应当做他们的一部分来保持房子干净和整洁。
< br>我们邻居的儿子上了一所好大学，
但在第
一年，他不知道
怎样去照顾自己。结果，他经常生病并且成绩下降。孩子们越早学会独立，
对他们的未来
就越好。
史密斯先生
Unit 4 Why don’t you talk to your
parents?
Section A 2d
Dave:
金，你看上去很难过。怎么了
?
Kim:
哦，昨天我发现我妹妹在
翻阅我的东西。她拿了我几本新杂志和几张光盘。
Dave:
嗯
?
?
那不是很好。她把它们还给你了吗
?
Kim:
是的，但是我还是生她的气。我该怎么办
?
Dave:
哦，我猜你可以叫她说声抱歉。但你为什么不忘掉
这件事以便你们能再做朋友呢
?
尽
管她
不对，但它不是什么大不了的事。
Kim:
你说得对。谢谢你的建议。
Dave:
没事。希望事情会好起来。
Section A 3a
亲爱的亨特先生：
我的问题是我不能
和我的家人和睦相处。
我父母之间的关系已经变得不易相处。
他
们经
常吵架，
我真的不喜欢这样。
而这
是他们拥有的唯一的沟通
(
方式
)
。
我不知道我是否应该就
这件事对他们说点
什么。
当他们争吵的时候，
就像一大块乌云悬在我们家的上方。
而且我哥
哥对我也不是很好。
他总是拒
绝让我看我喜欢的电视节目。
相反晚上无论他想看什么就看到
很
晚。我认为这不公平。在家里我总是觉得孤独和焦虑。这正常吗
?
我能做什么
?
伤心
13
亲爱的伤心
13
：
4
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在你这个年龄是不容易的，
有这些感受是正常的。
你为什么不和你的家人谈谈这些感受
呢
?
如果你的父母亲正遇到问题，你应该主动提出帮助。或许你可以在家里作更多的事情以
便他们有更多的时间进行适当的交流。其次，你为什么不坐下来和你的哥哥沟通呢
?<
/p>
你应该
说明你不介意他总是看电视。
但是
，
他应当让你看你喜欢的节目。
我希望今后你会自己觉得
好些。
罗伯特
?
亨特
Section B 2b
1.
中国和美国家庭，共同的问题是什么
?
2.
关于这个问题，谁提出来他们的看法
?
或许你应该学会放松
如今，中国孩子
有时在周末比工作日还要忙，因为他们不得不上那么多的课外补习课。
他们中的许多人在
学习考试技巧以便他们能进入一所好的高中并且随后上一所好大学。
其他
人在训练体育以便他们能比赛获胜。然而，这不仅仅发生在中国。
泰勒一家是一个典型的美国家庭。
对于凯茜
?
泰勒的三个孩子来说，
生活是忙碌的。
“在
大多数日子的放学后”，凯茜说：
“我送我的两个男孩子中的一
个去进行篮球练习，送我的
女儿去进行足球训练。
然后我得送我
的另一个儿子去上钢琴课。
或许我可以舍弃
(
< br>放弃
)
他们
的几个活动，
但是我相信这些活动对我孩子们的将来是重要的。
我真想要他们成功。
”
然后，
疲惫的孩子们直到晚上
7
点才到家。他们匆忙地吃完饭，接着就该做家庭作业了。
琳达
?
米勒，三个孩子
的母亲，清楚所有这样的压力。
“在一些家庭里，在孩子很小的
时候竞争就开始了并且持续到孩子长大”
，她说道。
“母亲们送
她们的孩子们去上各种各样
的班。
并且她们总是把他们和别的孩
子对比。
这是不理智的。
我认为那是不公平的。为什么
他们不让他们的孩子成为孩子呢
?
人们不应该把
孩子逼得那么紧。”
医生们说太多的压力对一个孩子的发育不
好。
艾丽斯
?
格林医生说所有这些活动
会对孩
子们造成许多压力。
“孩子们也应该有时间去放松和为他
们自己去思考。
尽管想要成功的孩
子是正常的，但是拥有快乐的
孩子甚至更为重要。”
Unit
5 What were you doing when the rainstorm came?
Section A 2d
Mary:
琳达，昨晚你在做什么
?
我
7
点钟打电话而且你没有接。
Linda:
哦，我在厨房帮我妈妈。
Mary:
我明白了。我
8
点钟又打电话而且你那时也没接。
Linda:
8
点钟我在做什么呢<
/p>
?
哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。
< br>
Mary:
但接着我在<
/p>
9
点钟又打电话。
Linda:
哦，那个时间我在睡觉。
Mary:
那么早
< br>?
那很奇怪。
Linda:
是的，我累了。你为什么打那么多次电话呢
?
Mary:
我需要帮助来完成我的
作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。
5
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Section A 3a
1.
大雨开始之前天气怎么样
?
2.
暴风雨过后街区什么样
?
这场暴风雨使人们关系更亲近了
在阿
拉巴马州，
本能听到他家外面的大风。乌云使天空变得很暗。
外
面没有光亮，
感觉
像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生
在这一地区。
街区里每个人都在忙。
本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和
收音机都能正常使用。她
也把一些蜡烛和火柴放在桌上。
当雨开始对着窗户猛烈地敲打
时本在帮助妈妈做晚饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，
但外面正下着严重的暴风雨，想
玩得开心是很难的。
起初本睡不着。
当大约凌晨
3
点风在逐渐变弱时他终于睡着了。
当他醒来时，
太阳正在
升起。
他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。
吹倒的树、
打破
的窗户和垃圾随处可
见。
他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫
。
虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，
但是它
使许多家庭和邻居们关系更亲近了。
Section
B 2b.
1.
短文中的两件事是什么
?
2.
它们是什么时间发生的
?
你记得你在做什么吗
?
人们经常记得当他们听到历史上重要事件的新闻时他们正在做什么。
例如，<
/p>
在美国，
许
多人都记得在
1968
年
4
月
4
日他们在做什么。
这是美国历史上一次重大的事件
。
在这一天，
马丁
?
< br>?
路德
?
金博士被杀害了。尽管
一些人可能不记得是谁杀害了他，但他们记得当他们
听到这个消息时他们在做什么。
罗伯特
?
艾伦现
在
50
多岁了，但那时他是一个学生。
“我和我的父母亲一起在家里”，
罗伯特回忆说。
“当我们从广
播中听到这个新闻时，我们正在厨房里吃晚饭。那个新闻记者
说：‘金博士就在十分钟前
去世了。’我的父母都十分震惊
!
”在那之后，我的父母没有说
话，并且我们默默地吃完了剩下的晚餐。
更近一些，绝大多数美国人都记得当纽约世贸中心被恐怖分子撞毁时他们正在做什么。
甚至那个日期——
2001
年
9
月
11
日——对大多数美国人来说都有含义
。
这是凯特
?
史密斯永远不会忘记的一天。
她记得当时
(
自己
)
正在两座塔楼不远的办公室
工作。
“我的朋友大喊着一架飞机刚刚撞上了世贸大楼
!<
/p>
我开始不相信，
但接着我往窗外看，
意识
到那是真的。我是那么害怕以至于我几乎不能清楚地想起那之后的事。”
Unit 6 An old man tried to
move the mountain.
Section A 2d
Teacher:
你觉得愚公的故事怎么样
?
Wang
Ming:
我认为他真的很有趣。愚公找到了一个解决问题的好方法。
6
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