人教版新目标八年级英语上册Unit 5 Do you like to watch a game sh

2021年2月7日发(作者：转弯)

人教版新目标八年级英语上册

Unit 5 Do you like to watch a game show Section A 1a-3c

教案

Unit 5 Do you like to watch a game show?

Section A

教学设计

Period 1 1a-1c

教材分析

本课是一节听说课。

主要学习不同类型的电视节目或电影的英文表达，

并使用目标句型

谈论偏好和理由。

首先，

通过图片的形式让 学生了解并学习各类电影或节目的表达方式，

并

使用

< p>
“

笑脸

”

和

“

哭脸

”

来练习谈论喜好的 句式，如

I

like.

／

I

don’t

like.

／

I

don’t mind.

／

I

can’t

stand.

等。在听力 对话环节，再现了表达偏好的句式。

教学目标

1

．学生能识记本课表示不同电视节目的词汇：

sitcom< /p>

，

news

，

s oap opera

，

talent show

，

sports

show

等；

2

．学生掌握表达喜好的句式结构

A: What do you think talk shows? B:

They are OK. I don’t

mind them.

教学重难点

重点：学会对不同类型的 节目表达喜好，并说明原因和制定计划。

难点：理解和运用动词不定式。

课前准备

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教案

1.

了解并搜集学生感兴趣的电视节目类型和名称。

2< /p>

．准备好录音机、多媒体课件和学案。

教学过程

Step 1

Lead-in

1.

The teacher shows pictures about different kinds of TV shows.

2. Teach students the new words for TV shows. Ask them to name some more programs for each

TV show.

3. Practice the target language according to the smiling faces or the sad faces next to the pictures.

A: What do you think of talent shows?

B: I love them.

【设计意图】

教师使用各类电视节目 的图片来导入课堂，

教授表示各类节目的词汇，

并让学生举例说

明每一类型的具体节目有哪些，

以检验学生对该词汇的理解。< /p>

利用

“

笑脸

”< /p>

和

“

哭脸

”

表达不同

的喜好程度，引出本单元的目标句型，让学生在问答中体会 到本单元的句型和功能。

Step 2

Presentation

1.

Students read the new words and sentence structures.

2.

Ask students to work in pairs to make new conversations using the structures.

【设计意图】

< p>
通过朗读，熟悉新单词和句型。让学生同桌合作，进行对话练习，既巩固了词汇，又练习了

目标句型。

Step 3

Work on 1a

1. Point out the TV shows in la. Ask students to match them with the pictures above.

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教案

2

．

Check the answers.

Step 4 Work on 1b

1.

Point out the four shows in lb. Ask students to listen and number them [1-4l.

2.

Play the recording. Ask students to number the shows [1-4] in the order they hear them. Check

the answers.

3. Ask students to listen to it again and write down the answers to the following questions: What

does Mark plan to do later? What does Jack think of talk shows? Does Jack like the news? What

does Jack think of talent shows? Does Mark want to watch the soccer game at 5:00? How about

Jack?

4. Play the recording again. Ask students to listen and repeat.

【设计意图】

完成

lb

的听力任务之后，又设计了一部分细节题，要求学生边听边 记录，以培养他们记

笔记的能力，这个步骤是对

lb

< p>
练习的拓展和延伸，能够帮助学生深入理解对话内容。

Step 5: Work on 1c

1.

Point to the sample conversation, Ask two students to read it.

2. Then ask students to follow the example to make their own conversations.

Homework

Listen and repeat the conversations in this class.

Recite the conversation in 1b.

教学反思

本节课通过一些常见电视节 目的图片来导入课堂，

学习不同电视节目的英文表达，

并通

过

“

笑脸

“ “< /p>

哭脸

”

来直观地呈现不同的喜好程度，< /p>

学会用英语来表达偏好。

学生们对于该话题

非常熟悉，

并且自己的见解。

在熟悉了词汇和句式的基础上，

引导学生用自己真实的信息来

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教案

表达对不同节目的喜 好，

并引导学生制足计划、阐述理由。听力内容围绕这一话题进行，并

< br>呈现了动词不定式的用法，

该用法对部分学生较难理解，

在教学中，

先让学生感知几个常见

的动词不定式，

将其归纳总结，

并在课堂和练习中进行重复和强化，

以利于学生的理解和运

用。

Period 2 2a-2d

教材分析

本课是这个单元

section

A

第二课时

2a-2b

的听力对话更加深入，主人公在表达自己的

观点时陈 述了喜好某种电视节目的原因，其中还呈现了不定式作宾语的句式，如：

expect to

do, like to do, try to do, plan to d o

等。

2d

部分的对话围绕电视节目谈 论个人的偏好，并阐述

原因。

本节课通过听说训练，

< p>
让学生逐渐从模仿语言过渡到运用语言，

尝试使用所学语言表

达自己真实的想法。

其中，

学生学习的难点是动词不 定式，

可以先让学生从感知几个常见的

动词不定式入手，慢慢体 会其用法。

教学目标

1.

学生能理解并会运用动词不定式

A

：

What can you expect to learn from sitcoms?

B: You

can learn some great jokes.

2.

学生能够根据自身兴趣爱好和需要选择合适的电视节目， 培养积极向上的生活情趣。

教学重难点

重点：学会对不同类型的 节目表达喜好，并说明原因和制定计划。

难点：理解和运用动词不定式。

课前准备

PPT,

多媒体教学设备

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