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辩论词
1
、
现在我代表我们正方来陈词，
我方认为
有学历，
先不说你这个高学历究
竟（“究竟”
两字要重读）代表你学到了多少知识，就能力而言，仅仅代表了考
试能力或者说学习能力
还可以，
毕竟高学历的获得并不那么困难，
而高学历居然
还可以表示学习能力，
纯粹是只是肯定他高考前的努力，
如果你想说，
并不仅仅
指大学，
那么硕士、
博士、
博士后呢，
这个
就比高考更简单了，
都说术业有专攻，
这些个高学历就是此话的
具体表现，
当你拿到博士文凭的时候，
我只能说，
恭喜
你，你的写作能力到家了，毕竟，那个要拿到文凭，是要通过很多实验、
调查和
必要的论文发表的，说到底学历也只能说是能力之一了。
而能力则与学历大大不同了。能力包括了很多方面，而高能力
就更不用说了。
比如您方一直在说的学历，那我方就解释一下
包括高学习能力之外的能力了。
1
、
学习能力。学习能力好，害怕没有好学历？
2
、观察力。观察力强，就会注意到很多别人没注意的细节，都说细节决定成败
3
、表现力、说服力。这两种，其实很多人都欠缺，当你能很好
的展示自己并说
服别人时，你还愁什么呢？在学校，不愁没人不理你；在社会，不愁人家
企业不
要你；在生活，不愁找不到男女朋友。你说有了高能力，我们还愁什么呢，当然<
/p>
是什么都不愁！
所以大家说说，到底是
高能力不如高学历还是高学历不如高能
力啊？
2
、甲骨文软件公司创始人埃里森在耶鲁大学做过演讲是说了一局名动世界
的话：我，埃里森，
这个行星上第二富有的人，是个退学生
，比尔盖茨，这个行星上
最富有的人，就目前而言是个退学生，
戴尔，这个行星上第九富有的人
---
他的
排位还在不断上升，也是个退学生。
<
/p>
事实上，我是寄希望于眼下还没有毕业的
同学。我要对他们说，我
要告诉你，一顶帽子一套学位服必然要让你沦落。开这
里。收拾好你的东西，带着你的点
子，别再回来。退学吧，开始行动。
这是他
的原话，但我并不是要你们退学，而是想用事实确切的说明，学历不如能力。<
/p>
3
、辩论陈词：
在我看来，
只有对自己的实力信心不足的人才会看重证书，
也只有管理理念
不到位的一般领导者才会喜欢用那些以证书为敲门砖的人才，当然如果运气不
错，他可能会遇到证书、能力皆有的人才，那真的要谢谢上天了。而且有些领导
者是喜
欢以自己的企业有多少有各种证书的人才为傲的。
因此我们也难以说谁对
谁不对了，总是会有偏颇的。不是吗？
4
、攻辩问题：
1.
我们深有体会，学科的设置对于社会的发展是有滞后性的。社会在不断进
步，知识在不断更新，你得学历是你短期的学习经历，是静止的，而这个社会是
动态的，你如何拿静态的东西来面对动态的社会。
2
.
我们想请问对方辩友，人才是指有学历的人还是有能力的人，国家在制定
就业政策的时候，为什么要社会把推动社会发展的人定义为
“
人才
”
而不定义为大
学生，研
究生，博士生，或者博士后？
3.
在
学历泛滥的时代，拥有同等学历的人比比皆是，但为什么相同学历的人
他们的个人发展以
及最终实现的人生价值却大不相同，
这样的差距是不是能力拉
开
的呢。
5.
请问对方辩友对
“
就业
”
的定义是什么
。
那找到工作以后。
对方辩友用什么
来获得发展。
那你在人际交往中能力，
你
得组织能力，你的领导的能力，这些是大学四年专业学习能提供给你的吗？
5.
当今就业形势下，我方想请教对方辩友的是，当我们放下手中得那份
敲门
砖以后，我们的手中还剩下什么，一年以后，我们凭什么在单位立足，三年或者
更久以后，我们又凭什么求得自身的发展。
自由辩话题：
1.
学历在当今的就业中已经算不
上什么优势了，现在企业看中的是什么，
对求职而言很清楚，那就是能力，而不是学历。
试问“企业需求”这四
个字，难道对方辩友看不到企业更加重视的是求职者的能力吗？<
/p>
2.
我们从来没有否认过学历过学历
不重要，但是现在的社会很现实，有钱
可以买到学历，而能力是买不到的，每个企业的最
终目的只有一个，那
就是盈利，所以说你是老板，那么你能认为什么能帮你挣钱呢，很明
显，
能力。
3.
< br>我们看到很多高校毕业生在求职的时候高不成低不就。这说明什么，说
明学历有的
时候会成为我们求职者正确认识自己的一种阻碍。在求职中
立足于自身能力来评价自己，
我们才能再越发严峻的就业形势下找到自
己正确位置。
4.
自主创业者越来越来多。在他们取得较高社会地位的同时
，我们很高兴
地看到，社会大众这些有能者给予肯定和认同。我方认为，对于人才的
包容心是国家所提倡的主流观点，
对又能力者的认可是大众的普遍心
态。
5.
对方辩友一直对我们强调
当今社会（对方首先得提到这句话），企业看
中学历，但我们所看到的真正的就业形势是
：当社会高学历者比比皆是。
大学生早已不再是天子骄子，跨出校园走向社会，考量我们
就再也不是
专业考试成绩，而是对我们人际交往能力，学习能力，语言表达能力等
一系列能力的考量。
在这样的社会背景，
对方
辩友还死抱住
“
学历
”
这块敲
门砖不放，从此之中，我们已经能够窥探出为什么当今就业形势严峻。<
/p>
6.
对方辩友要们现实（对面要提到
现实这一话题），那我方要告诉对方辩
友的现实是，社会不断向求职者提供职业技能培训
，公司也鼓励其员工
参与职业技能培训，就个人而言，不断的进行学习，提高自己的能力
也
是必要，正时因为这个多元化和动态的社会需要不断发展的人才，能力
的多样性和获得能力可持续性才在严峻的就业形势中越发受到用人单位
的重视。
7.
辩论至此，我们发现对方辩友
把就业的主体狭隘的圈定于拥有学历青年
人，而如今的就业主体却还包括下岗职工等再就
业者，这样的社会现实
就限定了，社会在制定就业政策，企业在选拔人才的活动中不可能
把学
历作为那根更重要的尺度。在脱离了可比性的不同就业人群中，我们要
去比较学历和能力对于求职者的重要性。那么对方辩友觉得什么才是更
为重要
更为公平的衡量尺度。
小结陈词：
经过刚才的唇枪舌战，剑拔弩张，我们充分见识到对方辩友的风采。然
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