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活动名称：圆圆的东西
(2010-05-16 12:05:56)
标签：
数学活动实录反思杂谈
活动目标：发现生活周围到处有圆，了解圆和我们生活的关系。
活动准备：
ppt
，黑板，长板凳，图片（圆圆的东西）
，毛根，报纸，
糖果纸，彩色手工纸，剪
刀，水彩
笔，玻璃胶，丝带，金银粉，彩色珠子，长条纸，压花片。
活动重点、难点：了解团圆的象征意义。
活动流程（实录）
：
一、
说一说，自己找到的圆——了解和交流幼儿的已有经验
师：
“最近我们都在讨论圆圆的东西
，
谁来说一说你都找到了哪些圆圆的东西？”
（请个别
幼儿交流）
幼：
“我妈妈的化妆盒是圆圆的，上
面的小球也是圆圆的。
”
师：
“圆圆的化妆品盒上面还有圆圆的装饰物”
幼：
“我看到橡皮筋上面小球是圆圆
的”
师：
“漂亮的橡皮筋。
”
幼：
“戒指是圆圆的。
”
师：
“原来很多装饰物也是圆圆的。
”
幼：<
/p>
“会亮的球也是圆圆的。
”
师：
“这个圆圆的球真漂亮，还会发
光的呢！
”
幼：
“头是圆圆的，眼睛是圆圆的”
师：
“郑翰本领真大，找到身上那么
多圆圆的东西哦！
”
二、看看说说，了解圆与我们生活的关系——丰富与梳理幼儿的生活经验
(1)
圆能使我们的生活更方便。
1
、师：
“
婷婷老师也找了很多圆圆的东西，在我的小电影里，有我找到的圆圆的东西，请你
们边看
边找小电影里有哪些圆圆的东西。
”
（播放影片）
幼：
“车子的轮胎是圆
的。
”
幼
：
“小推车的轮子是圆的。
”
幼：
“还有妹妹的头是圆的。
”
幼：
“篮球筐也是圆的，篮球也是圆的。
”
幼：
“溜冰鞋的圆圆的下面的轮子。
”
师：
“这是什么啊？”
幼：
“自行车”
师：
“这个我告诉你们哦，是粉刷匠
叔叔，粉刷墙壁的滚筒刷。
”
幼：
“呼啦圈是圆圆的。
”
2
、
（把已经贴好图片的黑板转过来）
师：
“你们刚才是不是找到了很多圆圆的东西呀？看看是不是它们都在我的小黑板上
啊？”
师：
“刚才我听到你们第一个就说到了车轮是。婷婷老师有个问题，为什么车轮一定要做成
圆圆的呢，可不可以把他换成方形的呢？”
幼：
“不做成圆的，汽车就开不动了。
”
师：
“为什么不做成圆
的就开不动了啊？”
幼：因为有一个一个的尖角。
师：
“什么东西有尖尖角啊？如果把轮子做成方方的就有
4
个尖角了有了
4
个角车
子开起来
会怎么样啊？”
幼：
“会卡住，会滚不起来的。
”
师：
“是啊，
把轮子做成方方的，滚到角的地方就会卡住，滚也滚不起来。
”
师：
“方方的不能做成轮子，那
么三角形、长方形能不能做成轮子呀？”
< br>幼：
“不行。
”
师：
“为什么呀？”
幼：
“因为三角形有三个角，正方形
有四个角。
”
?
小结：这下我知道了，有角的形状（长方形、三角形、正方形）都不能滚，所以，
要滚的东西就一定要做成圆圆的
。
师：<
/p>
“请你们来找一找，
我这里那么多东西，
除了车轮，
还有什么你们觉得一定要是圆圆的？”
幼：
“呼啦圈。
”
（圆圆的呼啦圈能转起来，还可以拿它做游戏呢！真开心！
）
幼：
“篮球是圆圆的”
（圆圆的篮球又能拍，又能滚，还可以用它来比赛！真有趣！
）
幼：
“轮滑的轮子”
（溜冰鞋上圆圆的轮子让我们溜得更快，更开心！
）
幼：
“滚筒刷”
（圆圆的滚筒刷，让粉刷匠叔叔刷墙壁刷得更快，更方便了。<
/p>
）
?
小结：
圆圆的东西给我们的生活带来很多方便和乐趣。圆圆的东西好处可不只这
些哦！
（
2
）圆能使我们的生活更安全
1
、师：
“今天婷婷老师带了一个奇怪的东西，请你们来猜
一猜它有什么用处呢？”
（教师走
到幼儿面前，给每一位幼儿仔细看一看。
）
师：
“可以摸一摸。
”
师：
< br>“谁来告诉我，这个东西有什么用处？”
幼：
“是放在桌子角上的，如果桌角是尖尖的话，不小心撞到会很痛的。<
/p>
”
师：
“
Lucy
说的你们都同意吗？”
幼：
“同意”
师：
“好下面我请一个朋友来试试看
，
把它装在这个长长的小小的桌子上。
谁愿意来试试看。
”
师：
“下面一个朋友上来摸摸看，这边和这边，有什么不一样？”
幼：
“这边是感觉尖尖的，那边是感
觉圆圆的。
”
师：
“她感觉，有奇怪东西的那边是圆圆的，这边是尖尖的。还有谁想上来试试看？
”
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