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幼儿园小班英语《水果》教案
篇一：苹果和桔子
活动目标：
1
、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2
、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3
、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果
apple
、
orange
。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因
此，学习的难度不是很大。在这个活动之前
，教师可先复习
“Headandshoulders”
这首歌
，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过
教师的引导，认识
apple
和
orange,
并且初步理解
Yes/No/Ilike…
的含
义。其中穿
插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，
苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的
画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机
。
活动过程：
1
、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏
“Head and shoulders
”,
边听边做动作，以达到课前的活
动准备。
< br>
2
、输入单词。
A
、
apple
。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索
的欲
望
.T: Look! what’s
this?
1
/
6
C
：盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围
.
What’s in the box? what’s in the
box?
Do you know ,do you
know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (
敲盒子
)
，
let me try
T:
Ok, do you want to know?(
引导幼儿说出
< br>Yes
或
No)
T: Who
want to try(
作举手状，并引导幼儿说出
Let
me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：
Oh
(
惊喜的
)
，
What’s this?C:
苹果
T: Yes,
apple!(
教师要抑扬顿挫的反复输入
).
B
、
orange
< br>教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也
闻一闻，
并让他们猜出是什么东西。
T:
Hmm!(
作闻的动作
)The smell is
good.
然后拿到幼儿面前：
Smell it!
接着问幼儿：
What’s
this?
C:
橘子
T: Yes. Orange(
教师也要用抑扬顿挫的声调反
复输入
)
。
3
、幼儿辨认水果。
教师把水果放在桌面。
2
/
6
T:I’oeatsomefruits,Whowanttohelpme?(
作举手状
)
接着当幼儿上来时，教师说：
I like apple/or
ange
。看幼儿是否拿到正确的水
果。如果拿错，可说
:No,Idon’tlikeorange.
Ilikeapple
(
手指
apple).
无论何种情况，
记得说
Thank you .
第二种方法：
教师把两种水果放在身
后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让
幼儿有兴奋感。
4
、摘果游戏。
先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果
(
可先请配班老师做
示范。教师说
I like orange
,
配班教师摘橘子
;
教师说
I like apple
，配班教师摘苹
果，然
后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：
Oh,yes,this is
apple/ good,thank you !
第二步：
教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位
子上。接着教师引导幼儿
辨认。
T: Apple, stand up. Jump
!(
拿
apple
的小朋友站起来跳一
下
)
Orange, stand up! Jump! (
拿
orange
的小朋友站起来跳一下
)
5
、品尝水果：
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：
Hmm!Sweet!
T: Do you want to
eat(
继续引导二说出
Yes)
C: Yes
T: OK, follow me! I
like apples/oranges.
接着教师发水果让幼儿品尝。
(
拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出
“Il
ike apples/oranges”,
方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。<
/p>
)
6
、唱英文歌
“I like
apple”.
3
/
6
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