-
英语五官儿歌教学教案
英语五官儿歌教学教案
【篇一：《认
识五官》教案】
小班《认识五官小班》教案
1
、小班的幼儿有必要让他们了解五
官的用途，启发他们如何保护五
官；否则
幼儿经常用手挖鼻孔
,
经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘
.
沙子
进入眼用手搓，极不安全、卫生
。因此，组织该活动很有必要的，能
提高幼儿保护五官的意识
,
对幼儿很有教育意义。
2
、该活动力求根据本班幼儿的兴趣、需要而设计。
活动目标
:1
< br>、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、
鼻子、眉的名称和数量，
了解它门在头上的位置。
2
、知道眼、耳、
嘴、鼻、眉的用途。
3
、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴
、眉这些
器官。
活动内容设计
:
五个好朋友
------
小班综合活动设计
活动准备
:
男孩头像一幅
、保护五官的
图片
活动过程
:
一、
.
利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、
眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称
.
数量及位置。
< br>
教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想
叫我们班的小
朋友看一看，
(
出示头像
)
瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我
< br>
门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这
圆圆的脸上都长了些什么？
< br>1
、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
2
、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴
、眉在头上的位置。
二、找一找
1
、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。
2
、用手指一指，还可以在自己的好
朋友脸上找一找。
教师小结
:
：
我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个
鼻子，一
个眉毛
;
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用
，并重点了解鼻子
的用途。
1
、
通过尝试，
教师
喷香水，
让幼儿闻一闻，
知道鼻子可以闻气味的。
眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声
音的，<
/p>
眉毛具有美容和表情作用，
能丰富人的面部表情，
双眉的舒展、
收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动
。
2
、幼
儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最
重要的器官，缺少了哪一样
都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么
也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说
话；没有鼻子我们就
什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们
每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3
、让幼儿了解如何保护五官。
(1)
吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2)
看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)
不能用手勾鼻子
.
(4)
在日常生活中，
不把小豆子放入耳朵、
鼻子里；
不玩尖锐
（刀子，
剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛
。
四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道
眼睛、
耳朵、鼻子、嘴巴
.
，看谁反应
得又快又准。
五、贴一贴
1
、出示缺少五官的面部图画。教师说：
“
< br>有一个小朋友，不知道五
官的名字，
所以五官朋友们都不
和他玩了，
瞧，
他就变成这个样子了。
”
启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么
?
2
、分别出示单个五官
的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图
画正确的位置（可反复进行）
3
、鼓励能准确读出五
官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困
难的幼儿。
4
、让幼儿看画册《五个好朋友》。
连一连。
复习几何图形
活动目标：
1
、
复习巩固圆形、三角形、正方形及长方形的特征。
2
、
通过动手操作，发展幼儿独立动手能力、想象力。
3
、
培养幼儿对数学活动的兴趣及良好的活动常规。
材料和环境创设：
1
、
背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动物口型分
别为四
种几何图形）
2
、
奇妙箱，幼儿操作用的四种几何图形若干。
活动流程：
摸一摸
“
奇妙箱
”——
找图形说特征
——
添画
——
数数、
分类活动
—
延
伸：
研究半圆形、梯形
活动过程：
（一）、游戏：摸一摸
“
奇妙箱
”<
/p>
今天老师带来了一只奇妙的箱子？（
出示奇妙箱）你们想不想知道
里面藏的是什么秘密吗？
（
1
）、师
念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看
是什么？摸出一本书，问：
“
这是什么？它们是什么形状的？（书、
长
方形）为什么说书是长方形的？
问：日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）
（
2
）、再
念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进
行<
/p>
（
3
）
、
教师总结：
奇妙
箱里的东西有的是圆形的、
有的是三角形的、
有的是正方形的、
还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）
（二）、找图形说特征：
（
1
）、今天小动物们听说我们小朋友表现很棒
，也想来看你们学本
领，瞧，它们来了！（出示背景图）来了些谁呀？（老虎、狮子、兔
子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）
（
2
）、现在小动物们要来考考小朋友，请小
朋友来找一找小动物身
上有哪些图形宝宝？（幼儿自由寻找后说名称）
< br>
（
3
）、你怎么知道它是三角形
/
正方形
/
圆形
/
长方形的？
< br>
（
4
）、老师总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个
角，而且四个角一样大
，四条边一样长；长方形也有四个角、四条边
而且四个角一样
大，
对面的二条边一样长；
圆形就是圆圆的没有角的，
边摸上去是光滑的。
（三）、添画（变戏法）
小朋友的本领真大，现在请你们玩个
“
变戏法<
/p>
”
的游戏。盘子里放着
许多图形宝宝，等
会儿请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添
画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个
小朋友最聪明，变的东西和别
人不一样。
（
让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）
（四）、数数、分类活动：
根据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动。
（
1
）、请
个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的？变成了什
么？
（
2
）、用园形的变了几样东西？谁变
的最多？（最多的展示）
（
3
）、三角形、正方形、长方形依次
（五）、延伸活动：
这里还有半圆形、梯形，下次我们再一起来研究半圆形、梯形。
今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领
，我
们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？
【篇二：幼儿园小班科学认识五官教案】
小小班科学教案：认识五官
莫入那
一、设计意图：
《
< br>3-6
岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善
于发现
和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼
儿通过观察、比较、操作等
方法、学习发现问题、分析问题和解决问
题。而小班幼儿好奇心强，他们对周围事物的兴
趣非常浓厚，五官是
他们身体的一部份。
-
-
-
-
-
-
-
-
-
上一篇：操作系统启动项命令参数详解
下一篇：四线三格 英语本模板