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英语教案幼儿园怎么写
【篇一：幼儿园中班英语教案】
七巧板幼儿园中班英语教案
unit2i’m a painter
activity1
【活动目标】
1
< br>．通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
2
够较熟练地认读单词：
blue<
/p>
，
red
，
ye
llow
，初步理解句子
“this
is red/yellow/blue/green”.
3
．培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
挂图，所需的单词卡，蓝、红、黄、绿色粉笔，
vcd
，红黄蓝绿各
色彩贴。
【活动过程】
一、热身运动
(5
< br>分钟
)
1
．以一首英文歌曲《
roll the
ball
》引入学习氛围中。
2
．师
生打
招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
good morning boys and girls! good
morning teacher ! how are
you? i’m
fine
．
thank you! how old are
you? i’m four years
old
．
二、内容呈现（
5
分钟）
1
、导入：出示挂图让幼儿观察挂图中人物正在
干什么，引导幼儿说
出他们正在画画，导入单元名称：
unit
2
——i’m a painter(
我是一个
画家
)
。
3
、认读单词卡：分别认读
blue
、
red
、
y
ellow
、
green
单词卡，并<
/p>
与黑板上颜色对应的花朵粘在一起。
三、游戏操练（
10
分钟）
游戏：找朋友
⑴、教师做出指令，请一名小朋友进行游戏。如：教师说：
“yel
low.”
幼儿轻拍黑板上粘贴的相应单词卡。
⑵、将单词卡从黑板上取下，分别发给四个小朋友，其他小朋
友唱
《找朋友》歌曲，四名小朋友将单词卡与黑板上同色花朵对应粘贴，
并让幼儿判别粘贴的是否正确。
< br>四、放松游戏
:
（
2
分钟）
手指游戏：《
f
inger
》
one
finger, one finger, turn, turn, turn, turn to a
pig. oink oink
oink two fingers, two
fingers, turn, turn, turn, turn to a rabbit.
jump jump jump three fingers, three
fingers, turn, turn, turn,
turn to a
cat. miao miao meaw four fingers, four fingers,
turn,
turn, turn, turn to a dog. woof
woof woof five fingers, five
fingers,
turn, turn, turn, turn to a tiger. wao wao
wao
五、结束活动（
3
分钟）
1
、与单词宝宝告别：教师出示单词卡，幼儿与单词卡说再见
“bye
-
bye
red/yellow/blue/green”
2
、师幼道别：
”goodbye
boys and girls!goodbye teacher!”
课程评析：此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突
破口，
重点提升幼儿认读单词、理解句型的能力。活动以游戏为主要的教
学手段，授课过程中注意游戏部分的掌握。
【篇二：
幼儿园英语说课稿
(
中文
)
】
幼儿园中班英语说课稿《
vegetable
》
一、说教材
此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的
。在
秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的
< br>品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现
象。再结合主题
活动《我们爱秋天》，因此，有必要使幼儿形成对
蔬菜正确的认识，加深对蔬菜特征的理
解，激发幼儿爱蔬菜的情感。
我们认为，选择此教材有一定的季节性、必要性，就如《纲
要》中
所说，
“
既符合幼儿的现实需要
，又有利于其长远发展；既贴近幼儿
的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼
儿的经验和视
野
”
。因此，此活动来源
于生活，又能服务于幼儿的生活。
接下来我对目标进行以下简要分析：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据
中班幼儿年龄特点及实际情况，确立了认知、能力、情感方面的目
标，其中既有独立表
达的成份，又有相互融合的一面，目标为：
情感目标：培养幼儿喜欢蔬菜的情感，并在活动中乐于表现自己。
认知目标：通过实物、图片及对话识别所学单词。
能力目标：能在所学单词前加上适当颜色。