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英语白痴应该怎么学英语才好
1
、做好预习很重要
如果小孩觉得英语难,那很多时候也是没有跟上其他同学的步调
了。老师在很多
时候只会照顾部分的学生,如果在课堂上没有跟上,
那这种情况只能继续恶化。但如果我
们做好课前预习,情况就会好
很多,上课的效率会大大提高。
很多孩子会觉得预习很痛苦,不愿意去预习。其实并不是这样的,
没有学过的课文自然是很难看懂,但只要略略看一下,效果就会不
错了。再简单记一下
单词,有条件的话,听听课文的
mp3
,还有一
些教辅书的介绍,就相当不错。
2
、单词是小学英语的核心
刚开始学英语,教材的设计偏重单词。有了单词,才能组成句子,
才能谈
表达和语法。小学词汇量少,每记住一个单词,对英语学习
的帮助都非常好。可以这么说
,拿下小学单词,就拿下了小学英语
的一半了。
3
、多看、多听、多读
单纯依靠课本来学好英语是很难的,课本的内容不多,孩子要把
它背得滚瓜烂
熟才能学好。但这样学“精”有点太累人,有没有更
简单、更轻松的方法呢
?
当然是有的。我们先想想,自己是怎么学会
汉语的
呢
?
我们没有学过,就可以流利地使用汉语交流了。这正是我<
/p>
们身在一个充满汉语的世界,我们每天要看大量的汉字、要听海量
的汉语,这样不知不觉地,我们就掌握了汉语。
有些家长会担
心,孩子都看不懂、听不懂、读不懂,有什么用呢
?
其实并不是
这样的,孩子接触多了,脑袋会慢慢理解的。举个例子,
当孩子看到一个苹果,它又听到
动画片里面发了“apple”这个音,
第一次他可以没什么感觉。但如果这种情况第二
次出现,他脑袋深
处可能就会想,这个“apple”是不是跟苹果有什么关系啊。当这
种
情况再次出现,孩子很可能就明白了。所以,只要多看、多听、多
读,孩子不仅能提高英语成绩,还能培养英语思维。
语法
为了做下面的比较,我又看了一
遍当时牛津给我们的中文语法手
册。
下面拿出三个代表性的语法成分进行分析:
时态
仅说中文没有时态是不对的,比
如‘了’、‘过’与‘会’,这
三个字都可以用来表示时态。但跟英文相比较,确实简单
多了。但
对于一个想学英语的中国人来说,要先把握六个时态,包括所谓的
过去完成时和将来完成时等等。下面来举例:
By
thetimeshearrived,Ihadalreadyleft.
她来到的时候,我已经走了。
Byt
hiseveningIwillhavefinishedmyhomework.
今晚前我一定做完作业。
在这里,两
句子的意思有一点差距。换句话说,英文里的时态比
中文要复杂,可能对于中国学生来说
会有一定的难度。
复数
语言里面另外一个代表性的语法成分是复数。在这里,英语和中
文也有不一
样的处理方法。在英文里每个词都有一个复数形式,有
不少也不规范。中文里虽然没有复
数形式,但量词很多,学单词的
时候都需要学量词。
下面举了一些例子:
英文:
onemouse,twicemice
onechild,twochildren
中文里:
一只老鼠,两只老鼠
一个孩子,两个孩子
但毕竟英文里有
不规范复数形式的词不是特别多,而中文里每个
名词都有一个量词。总之,在这个方面可
能是中文稍微更难一些。
令人开心的是,两门语言的词都没有
性别
(
不像德语和俄语
)
。
总体而言可能是英文语法稍微更难一些,不过两
门语言的语法相
比而言都比较简单。
难度评级:
中文:
1.5/5
英文:
2/5
学习单词
在学习单词方面英文比中文
容易一些。主要原因在于英文是字母,
但中文是方块汉字。学习汉语基本等于学习两门语
言:对于英语是
母语的人来说
(
至少一
开始的时候
)
,要先学每个词的拼音,然后要
< br>学会怎么写。英文里,学会了
26
个字母之后,学单词就
没有这么复
杂。
对于英语是母语的人
来说,每次想学一个国家或人的名字的时候,
都等于是学一个新的单词。比如,
Israel=
以色列。德语里这个词就
是
p>
Israel
,不用学就已经知道了。当然,这个问题对于想学英语
的
中国学生来说也存在。
难度评级:
中文:
5/5
英文:
3.5/5
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