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经典英语游戏
（一）游戏：分为竞赛性游戏和非竞赛性游戏。
1
、竞赛性游戏：中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感
和一定的竞争
意识，争强好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队
竞赛，当然也有
其它的形式，现一一列举。（每个游戏进行演示，请教师参与，给奖品）
（
1
）分队
竞赛：
A
、最经典的要数《
hit the
cards
》。教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编
号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、
< br>单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（必须进行）
B
、
《
pas
s a word
》：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英
语
内容，听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼
儿，
一个一个往下传，
最后一名幼儿站起来，
< br>按指令做出动作或大声说出英语，
迅速且准确的一
队胜利
。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）
C
< br>、《毛毛虫》：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫
< br>头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准
确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。
D
、
出示几
块题板，
上面分为
10
个小窗，
用纸挡住，
幼儿分为若干队，
当听到
“
One,two,start!
”
的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，
说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的
一队胜利。
（
2
）《
do
the actions
》：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰
，
最后剩下几名为胜利者。
（
3
）《挑战赛》：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的
身后，教师出示图
片卡，
二名幼儿迅速抢答，
< br>快的一名幼儿获胜。
若站着的幼儿获胜，
可继续挑战第二
名幼儿；
若坐着的幼儿获胜，
则站的幼儿坐在他的位子上，
坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依
次类推，挑战获胜最多的幼
儿为胜利者。
（
4
< br>）《空中拦截》：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做
动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继
< br>续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只
能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。
2
、非竞赛性游戏：
（
1
）《狼卡》：将老狼图片与所学图片混在一起，幼
儿站于一条线后，教师闪示图片，幼
儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片
后，幼儿大声喊“
wolf
”，同时蹲下或
做出老师规定的动作，如跑回座位、
爬回座位等，
做动作最
慢的幼儿将被老狼抓到，回答一
个问题，若答错将停止游戏一次。
（
2
）
《
抢椅子》
：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，
或听教师指令，围椅
子跑、跳、
单脚跳、
爬等，当听到“
s
top
”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错
将停止游戏一次。
（
3
）《
throw the ball
》
准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字
母表或一些与“
What
’
s your
name?
”和“
My name
’<
/p>
s~~
”相类似的简单的回答。练习字母
表的时候，教师可以先说
A
，然后把球抛给任意一个学生，接到
球的那名幼儿需要说出下一
个字母，
然后把球抛出。
也可同样用来练习数字与句型
“
What
’
s your name?
”
和
“
My name
’
s~~
”。
（
4
）《
passing down
》：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个
不同
方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。
或
幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。
（
< br>5
）《给我看游戏》：教师发出指令“
Show me
a ~~
”，幼儿可以指着书中的图片或在幼
儿园活动室中边走
动边指出某件物品或某张图片来回应。
（
6
）《彩色的脚印》：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的
脚印
上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名
称。
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