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教育学科教师辅导教案
学员编号：
年
级：
课
时
数：
3
学员姓名：
YYY
辅导科目：英语
学科教师：
XX
课
题
教学目的
授课日期
单词记忆方法：联想记单词和谐音记单词
1.
通过联想记单词和谐音记单词的方法学习，提高单词背诵的能力
××年××月××日
教学内容
Step 1
联想记单词方法介绍
一、合成记忆法
有些汉字，比如“明”
“解”等属于
合成字。
“日”即太阳，是白天光明的来源；
“月”即月亮，是
黑夜光明的来
源；所以“明”就“日”和“月”两个字合成而来。又，古时候人们宰牛是
将“刀”放在“牛”的“角“后开始将其
解体的，所以，
“解”
字就由“角”
“刀”和“牛”三个字合成而来。在英语词汇里有与此类似的合成词，这些
合成词
是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的，而且合成词的意义通常就
是其构成中子词意义的叠加与复
合。根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词，就好比
是对合成汉字进行“以形说义”一样。所以，我们把合成记
忆法看作是英语单词“说文解
字“之一。
1.
football
n
.
足球
，足球比赛〔
foot
脚、足，
bal
l
球；主要靠脚踢来进行的球赛〕
2.
himself
pron
.
他自己，他亲自〔
him
他，
self
自己〕
3.
overcome
vt
.
战
胜，克服〔
over
越过，
come<
/p>
来；努力地越过各种障碍而来〕
4.
sometime
ad
.
将来某个时候，过去某个时候〔
some
某一，
time
时候〕
5.
widespread
a
.
分布
广的，散布广的〔
wide
宽广的，
s
pread
散布、蔓延〕
二、借梯上楼法
我们稍微留心一下就
会发现，
尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，
但它
们有着共同的表现形式：
汉语拼
音字母与英文字母同形。
这就使得某些汉字的拼音字母组合
（对无关紧要的拼音声符进行省略）
与一些英语单词的英
文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我
们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇特联想，
就能既快又牢地
记住英语单词。我们都知道，
汉语里有异音异义的同形字，
英语
里有异音异义的同形词，
而我们这里
采用的可以说是一种特殊的
“汉英同形字词记忆法”
。在此，我们将汉语拼音比作梯子，记住了单词喻为上楼，故称
为“借梯上楼法”
。
1.
ban
n
.
禁令，禁止
〔颁〈
ban
〉布禁令〕
2.
die
v
.
死，死亡
〔谍〈
die
〉报工作危险，多是九死一生〕
< br>
3.
hang
vi
.
悬挂，吊着
〔吊着嗓子，引吭〈
hang
〉高歌〕
4.
pin
n
.
别针，针饰
〔针饰是精品〈
pin
〉
〕
1
5.
song
n
.
歌曲，歌声
〔送〈
song
〉你一首歌〕
三、庖丁解牛法
当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识
记时，
我们就可以运用庖丁解牛法尝试一下。
此法
原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的故事。文中说庖丁在解剖牛体时，技艺高超，动作敏捷
，姿态优雅，
原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸，知道关键环节之所在，故能操
刀自如，游刃有余。据此，对于那些较长
的单词，
我们可以先仔
细观察其词形特征，
从便于记忆的角度出发，
将其人为地分解成
自己所熟悉的单词、英文字母
和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母，然后用奇特联想法
串起来，造成了深刻印象，就能达到以旧带新、速记单词
的目的。
庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的
“说文解
字”之三。
1.
ache
2.
banquet
3.
career
4.
desire
5.
island
6.
panda
7.
rare
8.
shoulder
9.
tenant
10.
weather
vi
./
n
.
n
.
n
.
v
./
n
.
n
.
n
.
a
.
vt
.
n
.
n
.
疼痛
宴会
生涯，职业
愿望，要求
岛，岛屿
小熊猫
〔
一（
a
）扯〈
che
< br>〉绷带，伤口就疼〕
〔宴会未过半〈
< br>ban
〉
，宾客却〈
que
〉退〈
t
〉席〕
〔家长都关心（
care
）
，儿〈
er
〉子的职业〕
〔愿望得〈
de
〉到满足，先生（
sir
）见到嫦娥〈
e
〉
〕
〔岛是（
< br>is
）水中的陆地（
land
）
〕
〔小熊
猫盼〈
pan
〉长大〈
da
〉
〕
稀有的，难得的
< br>〔人〈
r
〉是（
are
）稀有的高级动物〕
肩负，承担
〔应该（
should
）让儿〈
er
〉子肩负重任〕
房客
〔房
客一巴掌，揍扁十（
ten
）蚂蚁（
a
nt
）
〕
天气，气象
〔我们（
we
）正在（
at
）听她（
her
）预报天气〕
< br>
四、明察秋毫法
在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括”与“
扩”这样的同音字、
“京”与“津”这样的近音字
以及“向”与
“何”这样的近形字归纳整理出来，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也
不少，它们的差异细微，以至于我们在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这些单词时， 我们同样可从自
己已学过的词汇里找出其同音词、
近音词或近形
词，着重留意它们的不同之处，
进行辨异对比，
就不会再轻易地
张冠
李戴了。
1.
flour
n
.
面粉，粉状物
〔同音词〕
花（
flower
）蜜像面粉（
flour
）
2.
path
n
.
小路，小径
〔近音词〕
经过（
< br>pass
）小路（
path
）<
/p>
3.
toe
n
.
脚趾，足尖
〔近形词〕
足尖（
< br>toe
）就是脚的顶端（
top
）
由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法：
4.
flood
n
.
洪水，水灾
〔同尾词〕
洪水（
< br>flood
）之中，木头（
wood
）漂流
2
5.
scream
vi
.
尖叫
n
.
尖叫声
〔同尾词〕
夜里做恶梦（
< br>dream
）
，发出尖叫声（
s
cream
）
若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下，我们还可以如此记忆英语单词：
6.
lung
7.
van
n
.
n
.
肺
〔近形词〕
有篷载重汽车，运货车
〔近形词〕
狼（
lang
）心狗肺（
lung
）<
/p>
运货车（
v
an
）上是盐（
yan
）包
此外，若将近形词比较记忆法作进一步的引申
，我们还可将
other
和
order
做为词首词尾字母相同的首尾词进行
联想记忆；
可将
teacher
和
but
cher
作为同尾词
进行联想记忆；
可将
burst
和
nurse
作为同腰词进行联想记忆；
可将
garden
和
pardon
作为
腰尾词
进行联想记忆；可将
custom
和<
/p>
stomach
作为同部词进行联想记忆。
五、词形颠倒法
将汉字“干”颠倒过来写就是“士”
，再将“由”颠倒一下就成了“甲”
，这是一种简捷的汉字识记方法。无独有
偶，
在英语词汇里存在同样的情况，将某些单词的字母组合反顺序写出来观
察，
就变成了另外一些单词，
即它们两两
之间的词形也是互为颠倒。
对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新，
不仅令人兴趣盎然，
而且可以达到速而准的记
忆效果。
1.
evil
2
net
3.
pot
n
.
n
.
n
.
罪恶
网
壶，罐
〔颠倒词〕
〔颠倒词〕
〔颠倒词〕
生活（
< br>live
）一颠倒，变成了罪恶（
evil
）
十（
ten
）张网（
net
）
壶（
pot<
/p>
）的盖子在其顶端（
top
）
如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下，我们还可以如此记忆
英语单词：
4.
nut
5.
new
n
.
a
.
果仁，干果
〔颠倒词〕
新的
〔颠倒词〕
吞（
tun
）食果仁（
nut
）
新（
new
）闻（
wen
）
六、子母词联想法
我们都还记得，当初我们学会了“大”
“尺”和“采”等汉字以后，师长们是这
样教我们识记生字的：
“大”字头
上加一横就是“天”字，
“尺”字下面添两点就是“尽”字，
“采”字右边增补三撇就是“彩
”字。相应地，有些英语
单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母
组合构成的。
若用奇特联想法将子词与包含着子词的
母词进行串
记，就能利用所熟知的单词作为提示线索，
来帮助记忆陌生的单词，
如此即可减轻记忆负担，
提高学习效
率。
< br>
1.
elbow
2.
giant
3.
height
n
.
n
.
n
.
肘
巨人
高度
〔子母词〕
〔子母词〕
〔子母词〕
曲肘（
< br>elbow
）成弓（
bow
）<
/p>
巨人（
gi
ant
）喜食小蚂蚁（
ant
）
高度（
heig
ht
）达八（
eight
）尺
3
若将借
梯上楼法引入子母词联想法，我们还可以如此记忆英语单词：
4.
avenue
n
.
林荫道，大街
〔子母词〕
林荫道（
avenue
）上的落叶，无人清扫遭虐（
nue
）待
5.
morning
n
.
早晨，上午
〔子母词〕
宁（
ning
）静的早晨（
morn
ing
）
七、拆分——把单词拆分为几个小的部分
举例：
1
、
hesitate――
犹豫
分析：
he
――
他；<
/p>
sit
――
坐；
ate
――
吃（
eat
）的过去式。
联想：他犹豫地坐着吃。
2
、
h
atred――
仇恨
分析：
hat
――
帽子；
red
――
红色的。
联想：小红帽非常仇恨大灰狼。
<
/p>
3
、
forget――
< br>忘记
分析：
for
――
为了；
get
――
得到。
联想：为了要得到新的，需要先忘记旧的。
4
、
but
terfly
－－蝴蝶
分析：
butter
――
黄油；
fly
――
飞。
联想：蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。
八、近似——找到与陌生单词非常近似的熟悉单词
举例：
1
、
widow――
寡妇
分析：
window
――
窗户；
n
――
“泥”的拼音首字母。
联想：寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。
2
、
gl<
/p>
ove――
手套
分析：
g
―
―
“哥”的拼音首字母；
love
――
喜爱。
联想：哥哥很喜爱这双手套。
3
、
pea
k――
山顶
分析：
speak
――
说话；
s
――
外形像蛇。
联想：有一条蛇在山顶上说话。
4
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