小学英语食物教案

小学英语食物教案

【篇一：小学英语优秀教案】

外研版小学英语第六册

unit 6 lesson1

教学设计

本节课的教学内容是外研版小学英语第六册第六单元第一课，课型

是交际 型听说课，含八个食物名称单词和五个功能性对话。熟悉的

食物和真实的情境为学生提供 了良好的学习语言、理解语言和运用

语言的语境；同时也充分激发了学生学习英语的兴趣 。

二、

设计理

念：

根据《英语课程标准》的指导理念：以学生的发展为宗旨，以提高

学生的综合语言运用能力为目标，着重培养学生学习英语的兴趣，

良好的学习习惯，有 效的学习方法，以及自主合作学习的能力。倡

导

“

任务型

”

教学途径，力求创设真实的语言情境，让学 生在体验、

实践、参与、合作与交流的学习过程中完成学习目标，同时，增强

三、

教学目标：

1.

语言知

识目标

1)

能听懂、会说、会读

flour

、

meat

、

salt

、

sugar

、

corn

、

lettuce

、

六个单词。

2

）能听懂、会说

what do we need? we need some meat how

much is the ____? it’s ____ yuan a kilo. can i have ____ kilo,

please? sure. here you are.

____ yuan, please. 2

、语言能力目标：

1

）培养学生语言实际运用能力。

2

）培养学生交流与合作的能力。

3

）培养学生用英语思维的能力。

3

、情感态度目标：

学生对

flour

、

mea t

、

salt

、

sugar

、

corn

、

六个单词有正

确的语音认识，能对 句型

what do we need? we need some ____.

how much is the ____? it’s ____ yuan a kilo. can i have ____

kilo, please? sure. here you are. ____ yuan, please.

真 正理解，

并灵活运用到真实情境中。

五、

教学难点：

e

的正确读法。

2.

学生能运用所学句型顺利完成任务。

六、

学情分析：

本节课的教学对象是小学五年级的学生，经过两年半的英语学习，

大部分学生对英语具 有浓厚的兴趣，具备一定的听、说、读、写能

力。而处在这一年龄段的学生，活泼好动， 好奇心强，注意力不易

集中，因此在课堂上要采取多样化的教学手段，将听、说、玩、演 、

唱溶于一体，充分调动学生的积极性，帮助学生培养英语学习的自

信心，以及用英语进行简单的情境交流的能力。

七、

教学方法：

直观教学法、情境教学法、交际法、

“

任务型

”

教学法以及多媒体辅

助法

八、

教学用具：

畅言教学机、多媒体、卡片、道具钱币

九

、课时安排：

1

课时

十

、

教学过程：

【篇二：小学英语教案】

unit 6 lets eat

第一课时

< br>教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的

日常用语：

i like …have some…

5

个表食品的单词：

chicken, hot dog, hamburger, bread, french

fries

。教学难点：

chicken, bread

和

french fries

三个单词的发音

教具准备：

1

教师准备

chicken, hot dog, hamburger, bread, french fries

这

5

种真实的食物或食物的玩具模型，以及食品托盘一个。

2

教师准备教材

let’s talk / a

部分的教学课件。

3

教师准备教材配套录音带。

4 < /p>

教师将本课所学的

5

种食物图片复印，为 每名学生准备一套。

教学过程：

1

热身、复习

(warm- up/revision)

（

1

）日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，教师提示学生使< /p>

用句型

i have…

和

here you are.

（

2

）游戏 ：

“simon says”

。内容为第四单元

a/b ----

let’s do

部分

的指令语。（

3

）师生共唱歌曲

“old macdonald”

，边唱歌曲可以边