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教学资料范本
小学三年级英语
Unit 3 Food part
A
编
辑：
__________________
时
间：<
/p>
__________________
1 /
7
Unit 3
Food
Part A
教学目标
◆
语言知识目标
1.
< br>学习单词
like
，
rice<
/p>
和
hamburger
，并懂得运用。<
/p>
2.
学习句子：
I
like
…
.
3.
< br>学习字母
i
在重读闭音节中的读音。
4.
学说韵律诗：
Rice
and Ice Cream.
5.
功能：能用英文表达自己的喜好。
◆
语言技能目标
1.
能听懂并说出所学食物的名称。
2.
能使用
I like
…
.
句型来表达自己的喜好。
◆
情感态度
通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。
◆
文化意识
了解一些食物词的简单的内在含义及中西方饮食文化的差异。
教具准备
1.
有关食物的图片和单词卡片。
2.
课文中的动物头饰。
3.
录音机或教学光盘。
教学步骤
Step 1
Warming up
1.
师生互致问候。
2.
学唱歌曲：
Happy
Birthday to You
！
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Step 2
Revision
复习有关食物的单词：
noodles
，
ice cream
，
< br>cake
，
orange
，
apple
，
banana
等。
1.
教师出示有关食物
的图片，帮助学生复习它们的读音。教师快速
抽取单词卡片，学生快速读出单词。
2.
游戏——看谁反应快。
游戏规则：教师随机抽取图片，说得又快又准又大声的学生可以获
得图片
。
3.
教师出示这些食物单词卡片，
引导学生认读单词。
4.
游戏——<
/p>
What
’
s
Missing
？
游戏规则：教师出
示三到五张单词卡片，全班齐读一次，然后抽出
一至两张单词卡片藏在背后，让学生猜什
么单词不见了。教师可以
将单词卡片奖励给猜对的学生，直到所有卡片都分给学生为止。
5.
游戏——找朋友。
游戏规则：教师随机说出一个食物单词，如：
cake
，拿着
cake
图片
和卡片的学生就
要
立即走上台，全班学生则齐读：“
Cake
< br>，
cake.
It
’
s a
cake.
”
Step 3
Presentation
（一）揭示课题
1.
教师展示复习环节中的食物图片并说：“
They
are food.
”
2.
揭示并板书课题：
Unit 3
Food Part A
教学单词
food
。
（二）教授单词
hamb
urger
，
rice
及句型
I like hamburgers.
1.
教授单词
hamburger
和句子
I like hamburgers.
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