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高考英语广告阅读对策
一、广告类阅读的五大特点
1.
材料特点：
大家知道，刊登广告
是要钱的，为了节省费用，人们在拟写广告材料往
往都希望用最少的篇幅表现最大量的信
息，
这就决定了广告类材料通常具有以下特点：
信息
量大，用词简练，形式灵活。
2.
内容特点：
综观近几年的高考英语
阅读理解
题，其内容主要涉及的是与人们生活息
息相关的信息，如产品宣传、服
务介绍、招生招聘等。
3.
形式特
点：
做广告的主要目的就是要让广告的受众了解广告内容，记住广告内容，
并为广告上所刊登的内容
(
产品或服务等
)
买单。
为了达到这一目的，
人们在设计广告时往往
会做到：标题醒目，重点突出，条理清楚。
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4.
用词特点：
广告类阅读
材料的用词有以下“三多”特点：一是人名、地名、专有名
词多；二是生词多；三是缩略
词、省略句多。
5.
命题特点：<
/p>
广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材，在
阅读理解
的选
材中占有很高的比例。近年来，全国十六七套高考英语试题
中，一般都有不少于
10
卷的高
考题会
涉及广告类阅读。
命题者对广告类阅读的命题切入点主要考查考生提取信息和处理信
息的能力，所以广告类阅读题的命题主要是以获取信息为主的细节理解题。
< br>
二、做广告类阅读的五大技巧
1.
先题后文法：
广告类阅读从本质上说是一种信息性阅读，即要求
考生从所读材料中
获取有关信息回答问题。
但是，
短文中的信息那么多，
到底该获取哪些信息呢？这就得看阅
< br>读材料后所附的
阅读理解
试题。
“先题后文”指的就是先读试题，
了解试题的考查点，
再根
据试题的要求快速阅读短文，
这样阅读便带有较强的目的性和针对性
，
从而有助于保证所获
取信息的准确性，同时，还可以节省答题
时间，提高正确做题的速度。
2.
题干定向法：
前面讲到，广告类阅读从本质上说是一种信息性阅读，所以，在通常
情况下，
每个试题一般都可以从阅读材料中
找到相应出处或依据，考生在做题时要充分利
用这一特点进行题干定向查找，将题干所涉
及的问题与材料中的相应句段“对号入座
”。
此时值得注意的是，
如果题干的问题与原文中的相应句段基本相同，
则可直接对号入座；
如
果题干的问题与原文中的相
应句段有较大出入，
则要进行一定的处理，
这个“处理”是多方
面的，
它可能包括对原文进行同义变换、
对概念进行解析、对事实进行归纳、将具体问题抽
象化或将抽象问题具体化、将文中提
到的原则或规则进行实际运用等等。
3.
错误排除法：
所
谓排除法，
就是指通过根据文章内容排除错误选项来确定正确答案
< br>的方法。
一般说来，
对于那些与文意明显不符或与文章内
容不相关的选项比较容易排除，
但
有些选
项与文章内容相符，却与题干问题不吻合，即属答非所问的情形，也应作为错误项<
/p>
予以排除，尤其是那些从文章中摘录的句子，要特别小心，它们很有可能是干扰
项，对于
这类选项，
要
特别小心处理。
除了验证其是否能回答所提问题外，
还要看它是
否回答了问题
的主要方面，也就是说看它是不是最佳答案，如果它只能回答所
提问题的一个侧面或还有
比它更合适的选项，都
要毫不犹豫地将其排除。
4.
信息
补全法：
前面讲到，广告类阅读材料的一大特点就是缩略词和省略句多。考生
在做题时，要注意根据文章的上下文语境将省略句补充完整，以便于正确地理解和答题。< p>
另外，对于一些常见的缩略语同学们要有意识记忆一些，如：
星期缩略语：
Mon
(Monday),
Tues
(Tuesday),
Wed
(Wednesday),
Thur
(Thursday),
Fri
(Friday), Sat (Saturday), Sun
(Sunday)
等。
月份缩略语：
Jan (January), Feb
(February), Mar (March), Apr (April), Jun (June),
Jul (July),
Aug (August),
Sept (September), Oct (October), Nov
(November), Dec (December)
等。
电话缩略语：
Tel (telephone), Ph
(phone)
等。
地址、公司名等缩写语：
Add
(address),
No
(number)
，
Rd
(road),
Co
(company),
Ltd
(Limited)
等。
某些时间缩略语：
hrs (hours), yrs
(years), a.m.(in the morning), p.m. (in the
afternoon)
等。
其他常见缩略语：
max (maximum,
最大量
,
最大限度
), min (minimum,
最小量
,
最小限
度
), doz
(dozen), fig ( figure), ft (foot) , ml (mile), esp
(especially), Mt (mountain), p (page), prof.
(professor).
Dr.
(doctor),
vs
(versus,
对
),
info
(information),
aft
(after),
ad
(advertisement),
m
(male), f (female)
等。
5.
生词模糊法：
生
词多是广告类阅读材料的一大特点。
面对这些生词同学们该怎么办
< br>呢？许多同学首先想到的是想办法来猜测其词义。
当然，
若能根据上下文的语境猜出生词的
词义，
那再好不过了。但问题是，有些生词是无法猜的，并且命题者也没有要求考生去猜
测
其词义，因为不仅试题本身没有涉及对这些生词的理解，而且这些生词也根本不
会影响
到答题。
对于这些生词，
考生在做题时只要模糊地知道它们的存在就够了，
千万不要一看到
生词就紧张，就被它们吓住。
三、广告类阅读题实战演练
安徽卷
阅读理解
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