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英语朗读常见技巧
技巧一:如何处理句子中的升调
1.
英语中的升调一般用于:
a.
一般疑问句,如:
Do you
come here a lot?
↗
Have you been
to any foreign countries?
↗
b.
选择疑问句的前半部分,如:
Is
she an English teacher
↗
or Chinese teacher?
↘
Are you here
for the tickets
↗
or books?
↘
c.
若干相同类目的词语并列出现时,除最后一项外,如:
I want to low
fat yogurt,
↗
tuna
salad,
↗
chocolate
cake
↗
and
hamburger special.
My ideal man must be handsome,
↗
generous,
↗
dependable
↗
and
considerate.
d.
表示疑问的陈述句,如:
You want a cup of coffee?
↗
You
don
’
t work here?
↗
e.
表现祝贺,同情,或热情时:如
Congratulations!
↗
I
’
m sorry to hear
that.
↗
Have a nice weekend.
↗
2.
一般疑问句升调的训练要领:
要练习
好一般疑问句的升调,
首先要学好单词的升调。
因为一般疑问句
的升调明显表现
在句子的最后一个单词上,陡直的升音明显地落在最后一个单词的最后一
至两个音上。
大多数中国学生使用升调时,
p>
会从单词的第一个音一直持续升到最后一个音,
这样听起
来极不自然。
需要注意的是:
升音并不是从单词的
第一个音开始,
只有单词的最后一到两个
音时,突然很陡地升上
去,请参照下面反映升调变化的曲线图,给单词正确升调:
university
language
student
school
American
countries
questions
disappointed
技巧二:如何处理句子中的降调
1.
英语中的降调一般用于:
a.
特殊疑问句:
What have all the flowers gone?
↘
What the hell
did he do?
↘
b.
感叹句:
What a game!
↘
What depressing
information!
↘
c.
反义疑问句中,当说话人对自己所说的内容已经很确定,知识象征性地与对方确认一下<
/p>
时:
We will live in
a global village, aren
’
t we?
↘
A small world,
isn
’
t it?
↘
d.
选择疑问句的最后一个选项,如:
Do
you prefer hand-written letter
↗
or E-mail?
↘
Does she raise
rats
↗
or
rabbits?
↘
e.
并列出现的若干相同类目词语的最后一项,如:
I want a house with a dining room,
↗
two
bedrooms,
↗
a bath
↗
and a basement.
↘
2.
一般疑问句升调的训练要领:
特殊疑问句在通常情况下使用降调
,但仅了解这一点是不够的。实际上,特殊疑问句的
音调变化是有规律可循的,以下列句
子为例:
?
Where were you born?
?
Which countries
have you been to?
?
Which university did you graduate?
?
Why are you
learning English?
我们发现整个句子的语调如下曲线图:
起调时,特殊疑问句的音调较高,遇到助动词时弱读,并且将音调降下来,然后渐渐提高,
一般在句子的最后一个单词重重地降下来。
Which
university did you graduate?
Why are
you learning English?
技巧三:略(已讲)
技巧四:如何处理助动词的弱读
助动词弱读在句子中的应用:
学会助动词的弱读,是掌握连读技
巧的第一步。任何一种语言,在口语表达时,句子中
的单词有重读、弱读这样的变化,句
子听上去才生动、自然。英语也不例外。那么,在英语
中,哪些单词在句子中需要弱读呢
?一般情况下,助动词会明显地弱读。请看下面的例句,
揣摩助动词在句中是如何被弱读
的:
–
Do you come here a lot?
–
They
weren
’
t expecting us.
–
They
’
re having
another argument.
–
We haven
’
t been
told anything yet.
2.
助动词弱读时的发音变化:
助动词弱读时,
其发音与单词音标中
的发音会有一些不同,
快读时,
他们发音会变为:
do you
/d
?<
/p>
ju
?
/
I
?
m
/aim/
wer
en
?
t/w
?
?
nt/
were
/ w
?
t /
they
?
re
/?
?
?
/
I
’
ll
/aiI/
being
/bi
?
/
have
/h
?
v/
was
/w
?
/
they
?
ve
/?
ei/
been
/bin/
we
?
ll
/wi
?
I/
we
?
re
/wi
?
/
be
/bi/
haven
?
t
/h
?
vn/
技巧五:如何处理
of
的弱读
of
的弱读形式:
of
在词典中的音标及它的重读形式为:
/
?
f /
,
而
当它出现在句子中时,
很少采取
strong
form,
而会采取其弱读形式,即
/
?
f /
。
2.
of
与其他单词的连读
当
of
前面单词的最后一个音为辅音时,该辅音与
of
的弱读形式的起首元音
/
?
/
构成
连读,可以构成一个音节来发音;同样道理,当
of
后面单词的第一个音为元音时,该元音
与
p>
of
弱读形式结尾的辅音
/ v
/
也构成连读。例如下面的短语: