pep人教版英语五年级上册第四单元教案

部分的

Let’s chant）

②

将同学分成几组，按角色来说唱歌谣。

（

2

）猜一猜：

①

将全班分成两组，可请一名同学上来抽一张图片。

②

抽图片的同学可说出这个词组中的 任意一个字母来提示，让本组

的同学来猜一猜。如果困难，可再说出第二个字母，哪组最 先猜到即为获胜

组。

（二）呈现新课

（

< br>Presentation

）

20

分钟

（

l

）

Listen, and tick or cross

①

请学生听录音并看书

P47,

完成

Let’s try 部分的练习。

②

听第三遍录音，带领学生一起订正答案。

③

教师说

: Mike is helpful. Are you helpful at home What can

you do

请学生两人一组，进行问答练习。

（

2

）Let’s talk

①

出示图片，教师介绍

This is Chen and her teacher. Now,

let’s listen,

what are they talking?

②

理解对话内容后，请学生听录音并 反复跟读，提醒学生注意语音

语调。

③

2

人一组分角色表演，可以替换单词完成对话。

④

教师提供情景，出示一幅妈妈正在 做家务的图画，两人一组自编

对话，看哪组的想象力最丰富。

例如：

--Mum, happy birthday! Oh, let me help you.

--What can you do, Mike?

--

I can …

--

Great! You’re helpful.

（三）趣味操练

< br>（

Practice

）

5

分钟

（

1

）

Group work

①

教师提出要求，用

What can you do at home

I can…. 提问、回答，在

4

人小组内进行调查，并做好记录。

②

请几名同学汇报调查结果，如

Mary can….。

（

2

）Let’s sing (唱一唱

)

①

教师播放歌曲

I can help,

请学生听

2-3

遍，并尽量理解歌词大

意。

clothes, dishes

可以用图片为学生解释，

There is so much I can

do. Now I ask you

要为学生用中文说明，并带读

2-3

遍。

②

听并且跟唱，熟练后可请学生分男女生进行表演唱。

（四）课后作业（

Homework

）

5

分钟

（

l

）练一练

①

让学生做本单元

A Let’s talk

部分的活动手册配套练习

P34 4

listen and write

。

②

让学生听

Let’s learn, let’s talk

部分的录音，并读给家长

听。

板书设计：

Are you helpful at home?

What can you do I can….

课后反思：本课时从

Let's chant

的

I can…导入，

猜一猜

用游戏的方

式检查了单词的拼写，同时锻炼了学生的快速反应，为进一步深入学习做好铺

垫。接着从

Let's talk

的机械操练，到

group work

的趣味性操练，再到

探究

活动

的实际应用，循序渐近，使学生将知识层层深入

.

第三课时

教学目标：

1.

听、说、读、写句型：

What can you do I can sweep the

floor.

2.

听、说、认读句子：

Mother Goat is ill. We can help.

Just do it.

3.

总结字母组合

or, all, pl, pr

的发音规律，并能朗读

Pronunciatio n

部分的例词。

教学重难点：

本课时的教学重点是掌握四会句型：

What can you do

I can sweep the floor. I can cook the meals. I can water the

flowers

本课时的教学难点是正确拼写主要句型。

教具准备：

1

．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2

．教师准备录音机及录音带。

教学过程：

（一）热身／复习（

Warm-up/Revision

）

5

分钟