陕旅版-新版五年级英语

2017

—

2018

学年度第一学期导学计划

一、教材简况：

心理特点和生活实践，

教材的编写注重激发和培

养学生学习语言的兴趣，

通过形式多样 的话题，

丰富多彩的语境活动，

活泼有趣

的儿歌，

让同学在听说读写玩演唱的过程中轻松愉快的感知英语，

学习英语，

达

到掌握英语，运用英语的目的。

二、学生状况：

四年级学生已有一年的英语学习基础，

有百分之八十的学生对英 语学习有很

高的积极性，学习兴趣高、发音模仿能力强，有少部分的学生学习困难大，模 仿

能力差。

三、导学重点：

1.

本册所有的词汇。

2.

重点句型：

What is your Father?

What

’

s for Breakfast?

What Subjects Do They Have This Morning?

When Do you Have Classes?

四、导学难度：

1.

语音教学。

2.

所有词汇的读写。

3.

句型：

What is your Father?

What is for Breakfast?

What Subjects Do They Have This Morning?

五、导学措施：

1.

借鉴上学期的教学经验，

取长补短，

在教学中充分发挥 学生的主观能动性，

做到师生配合好。

2.

对话内容要融入到学生的情境中，突破教学重点，分散教学难点。

3.

帮助学生过好生词关，

教给学生学习英语单词拼读规则，

指导他们记忆单

词、短语和句 子。

课题

Unit 1

Get Up on Time!

课时

课型

新授课

年级

五年级

审核

学

习

目

能听说 认读写下面单词和短语：

clock , wall,

标

Time, may

，

on time ,come in, be late

等

第一课时

重、

难点

理解会说、会用单词和短语：

What time do you

…

?

学

案

导

案

自主

clock , wall,

Time, may

，

on time

,

1

、借助字典

、

录音磁带试读单

学习

come in,

be late,

sit down

词并翻译。

2

、通

学

过预习，将自己

不懂或疑难的句

子用自己喜欢的

符号标出

习

合作

1.

小组内试读新单词、短语并翻译。

教师适时点拨

clock

,

wall,

time,

may

，

on

time

,

come in,

be late,

sit down

同桌互读互评

2.

< /p>

学生展示学习情况，

其他同学专心听并纠

探究

错

小组成员互读互

过

3.

学生练习读单词和短语

评

学生练习重点句

型

4.

学生练习重点句型

5.

练习读课文

1

、学生独立完成检

当堂

< br>一

.

翻译下面短语

测题

on time _______________

come in______________________

be late_________________________

2

、教师巡视

检测

sit down__________________________

二

.

精挑细 选。

程

1.__________I come in?

A.

Am

B.

Is

C.

May

3

疑难问题，

师生解

2. Look at the clock__________ the wall.

疑

A.

at

B.

on

C.

in

教学

反思

课

题

课

型

学

习

陕旅游版五年级上册

内容

学

习< /p>

能听说认读写下面单词和短语：

again , too many , do

目标

exercise,

go to school,

go to work

，

go to bed

等

重

、

理解会说、会用单词和短语：

难点

What time do does

…

?

What time is it?

学

案

自

主

导

案

新授课

年级

五年级

审核

Unit 1

Get Up on Time!

课时

第

4

课时

回顾与思考

.

将短语和汉语意思连起

1

、

借助字< /p>

来。

1. too many

A.

去工作

2. get up

B.

睡觉

典

、

录音< /p>

磁带试读

单词并翻

译。

< br>2

、

通

过预习，

将自己不

懂或疑难

学

学

习

习

3. do exercise

C.

上学

4. go to work

D.

起床

5. go to school

E

太多

6. go to bed

F

做练习

过

合

程

当

的句子 用

自己喜欢

的符号标

出

1.

小组内试读新单词、短语并翻译。

教师适时

作

go

to

school,

go

to

work

，

go

to

bed

点拨

探

again , too many , do exercise,

同桌互读

互评

2.

学生展示学习情况，其他同学专 心

小组成员

听并纠错

互读互评

学生练习

重点句型

究

3.

学生练习读单词和短语

4.

学生练习重点句型

5.

练习读课文

.

翻译下面短语

1

、

学生独

computer

立完成检

测题

堂

Play

检

games________________

go to school,______________________

be

_________________________

late,

2

、

教师巡

测

sit down__________________________

视

do